大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于从镜子里看我怎么C你的阅读，在镜子里看我是怎么c哭你这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
镜子
演唱：c.k呆宝静(Double.J)
词:c.k
曲:c.kDouble.J
=======================
他给你快乐却又把你推出天堂
摸不着猜不透你在天涯边上徘徊
把幻想编织成网然后把自己捆绑
抹着眼泪只能做无济于事的挣扎
自己伤痕累累却心疼着那个傻瓜
想要放弃了吧整个世界里都是他
爱吗难道只能用眼泪来表达
忘了吧别再给自己添伤疤
我等了你这麽久
不算什麽
我爱了你这麽久
不算什麽
我为你付出的
并不是那麽多
可这一切都是我心甘情愿的
c.k:
不想放弃可不可以不要就这样放弃
我知道你喜欢他喜欢到甘愿失去自己
一首歌一个瞬间也会让你流泪无法呼吸
这样脆弱根本不是自己你改掉所有坏脾气
说好不哭却无法不想他空气中全是他
爱吗你只好假装坚强
double.J:
你的付出都哪敬早已经成为。。。惯
他给你的除了茫然只有失望
你总是问镜子里的人该怎么办
哭泣的镜子说她也找不到答案
压抑忧伤迷惘就这样让自己疯狂
而他的心里到底又是怎么想
你只能像被抽空的躯体在跟着灵魂四处地游荡
c.k:
镜子啊
你怎麽救我怎麽救自己
你为何流泪还嘲笑我
只能对著镜子残忍
double:
看着镜子中的你在哭泣
ohmybabygal没人可以救你
我在说着道理给你听自己却不清醒
一次又一次的陪着你伤心
镜子里是倒影是另外的一个自己
面对面可以把彼此彻底的看清
他扰乱了你原本平静的生活
那确实确实不是他的错
c.k:
他要实现的梦那麽多
我想告诉他我的梦想就是帮他实现他的梦想
总是犹豫著慢慢疼痛著不知道该怎麽停止挣扎
你总是问镜子里的人该怎么办
哭泣的镜子说她也找不到答案
我们都疯狂的玩著一场场游戏
越来越看清你越来轮激越心疼自己
double.J:
他简单的几句话就可以让你迷失方向
喜怒哀乐全都操控在他手上无法反抗
面对你的坦诚他总是叉开话题
或许是两条平行线永远都找不到交集
没人能了解你只能对着镜子哭泣
然后问镜子里的倒影是坚持还是放弃
镜子说要去问在他身上那颗你破碎的心
如果有机会从头再来你希望自己还会遇见到他吗
希望！！！！
如果有机会从头再来你还会喜欢上他吗
会喜欢！！！！
傻瓜~
你又何尝不是呢
c.k:
镜子啊
你怎麽救我怎麽救自己
你为何流泪还嘲笑我
只能对著镜子残忍
double:
看着镜子中的你在哭泣
ohmybabygal没人可以救你
我在说着道理给你听自己却不清醒
一次又一次的陪着你伤心
镜子里是倒影是另外的一个自己
面对面可以把彼此彻底的看清
他李桐慎扰乱了你原本平静的生活
那确实确实不是他的错
下面这三地的试卷你看看，表格无法输入，我每一项已经一一对应了，花了近一个小时，如果可以请采纳哦！谢谢！字数超过，我一次次来。
2014年北京中招记叙文阅读
(一)阅读《又到麦浪翻滚时》，完成第12—14题。(共14分)
又到麦浪翻滚时
周霞
蜗居小城，终日上班下班，做饭吃饭，庸庸常常，忙忙碌碌。傍晚，出去散步，信步走远了些。不知不觉就远离了车马人喧，走上了一条土路。走着走着，田野里就有一阵阵植物的气息飘荡过来，那是【甲】麦子的味道，暮色里，一片金黄的暖色吸引了我，只不过是一小片麦地，却在一瞬陆禅大间弥漫开来，一直弥漫到老家那翻滚着的无边麦浪里。
我的老家在鲁西北平原，每到这个时节，一望无垠的金色麦浪随风起伏，煞是壮观，乡亲们的脸上也荡漾起富足的笑意。然而，我小时候，抢收麦子却是很辛苦的活儿，早了不好，晚了麦粒就容易掉进地里，那时收割没有机械化，完全要用镰刀一把一把割下来，再一捆捆系紧，运回场院，再翻晒碾压，或用脱粒机脱出麦粒，再晒干贮藏。不管天多热，不管人多累，都要马不停蹄地劳作，就担心会遇到雷雨天气。
小时候，麦子成熟前，我们总爱搓麦粒吃，我会先找几颗大麦粒，揉碎在手心，两手相对，搓来搓去，于是一种幸福和喜悦的味道就从手心里慢慢弥散开来，搓好了，就张开两手，轻轻一吹，那些皮儿就四散开去，往嘴里一捂，清爽的麦香就从舌尖传递到全身，于是，满心就都是【乙】麦子的味道。等麦收结束了，我们小孩子们就挎上小篮子，到麦地里拾麦穗，拾得多了，父亲会夸我，母亲会把麦穗晒起来，搓成粒，然后用麦子换挂面，母亲做的挂面汤，只是滴几滴香油，倒点香醋，就很好喝。
印象最深的是在一个月光皎洁的晚上，我们全家收割麦子，虽然天色暗了些，也有露水，但不用受曝晒之苦，那时的我还不懂稼穑的辛苦，休息时，还袭森有闲情望望皓月，和家人不停地说笑着，觉得是一种乐事。割麦子，要是谁落下了太远，前面的人就会接趟子，这样，有人帮忙，割得慢的人也就有了信心。等到都割完长长的一垄，全家人再齐头并进，累了，就直起腰，抹抹汗，甩甩手，再埋头继续干。天气再热也要穿长袖衣裳，不然，尖尖的麦芒会扎得生疼，脚上穿着母亲在灯下一针一线纳的千层底，倒是不再怕麦茬刺破脚。
麦收时节是一年里很累人的时候，又没有工夫去集市买东西，父母总是提前把鸡蛋腌制好，偶尔也会储存上春天里的香椿芽，当疲惫地回到家，大家就齐动手，烧火，擀面条，切菜。天热，面条煮好后，要放进刚挑来的井水里浸泡一下，再捞出，这样吃起来才过瘾。这个时节的菜，只有黄瓜、西红柿和菜豆，反正地里长什么就吃什么，吃饱了，好好睡个午觉，再切开一个大西瓜，美美地吃一顿，舒坦极了，太阳稍稍收威，就又起身下地了，麦收不等人呢。
麦收时节，大人们总是让自家的娃们去帮老师割麦子，于是，我和伙伴们就组织起来，在麦田里穿梭，师生你追我赶，割得快的同学会善意地取笑一下比他们大不了几岁的老师，不到半天时间，几亩地就割完了，今年春节，和儿时的伙伴通电话，说起当年每到开镰时麦地里弥漫着的【丙】麦子的味道，觉得是那样美好，是呀，那时真好，那时的麦子好，那时的空气好，那时的师生关系也和谐自然。偶尔的田间劳作，给了我们美好的回忆。
那时的感情是那么淳朴，那么温馨，亲切而悠远，令我至今难忘。于是，我拨通了老家的电话，想从乡音里捕捉【丁】麦子的味道。
(有删改)
12.这是一篇回忆性散文，回忆了“我”早年在麦收时节的一些生活情景。这些情景包早竖括：“我”搓麦粒、___①___、和家人一起割麦子、___②___、___③___。(3分)
13.“麦子的味道”在文中出现了4次，其中，有的指麦子本身的味道，有的指麦子味道中蕴含的作者情感。请结合内容作出判断。(只填序号)(4分)
指麦子本身味道的是：___①___
指麦子味道中蕴含作者情感的是：__②__
14.这篇文章的一个突出特点是在朴实的语言中蕴含着深厚的情感。请你以第④段或第⑤段为例。说说这一特点是如何体现的。(不超过140字)(7分)
答：___________________。
参考答案：
12、和小孩子们拾麦穗；和家人在割麦间歇一起做饭吃饭；和伙伴们帮老师一起割麦子。
13、麦子本身的味道是--甲、丙
麦子味道中蕴含作者情感的是--乙、丁
14、第④段“累了，直起腰，抹抹汗，继续干”等语句通过细节描写写出了劳作的辛苦。第⑤段运用衬托的手法，用麦收时的劳累突出了午休时一家人一起做饭吃饭的惬意。作者就是这样用朴实的语言将家人间的亲密与麦子相联系，写出了一家人淳朴、温馨的情感，寄托了对那段亲切而久远的日子的怀念。
（二）阅读《饺子啊饺子》，完成第14-16题。（共15分）
饺子啊饺子白阿莹
①几乎每个周末，我都要携妻带儿回东郊我的父母家去，陪二老吃顿饺子。
②从懂事时起，我就爱吃母亲包的饺子。小时候，吃饺子还是一家人过年时最憧憬的奢望，平时家里几乎是吃不到纯肉馅的饺子的。即便如此，母亲还是会想各种办法，比如用猪油渣与蔬菜掺合了给我做出美味的饺子来。我总能吃到母亲包的美味饺子，每次都会吃得满嘴生津，直喊：“香！香！”一到这时，母亲就会拍拍围裙上的面，眯着眼笑。
③不知从什么时候起，饺子对我们的吸引力大大减弱了，宴请亲朋时只吃饺子，会被嘲笑成吝啬。但母亲却依然固守着对饺子的嗜好，每周末都打电话提醒我早点儿回家来包饺子。此时我已成家立业住到城里，回父母家去吃那已有些乏味的饺子，主要是尽对年迈父母的孝道。每次回家，一半是担心父母受累，一半是不想老吃饺子，我总给母亲建议，换个主食吧，吃米饭，蒸馒头，炒点菜。母亲不吭声只皱眉看我一眼说，我现在老得想不出做啥好了，你看面都和好了，下礼拜吃米饭吧。但是下一个周末又是饺子，只是饺子皮里边的馅会有些变化。回回如此，日子久了，我也只好不再提了。
④近来一段时间，儿子进入青春期，开始爱抱怨了，时常嘟囔说：“又是饺子。”我们教训儿子，奶奶包的饺子不能说不好吃。然而，我们的教训不起作用，几乎每次回他爷爷奶奶家，儿子都要闹些让我们不愉快的事。然后常常是一出家门，我就会和儿子在楼外吵将起来，结果直到当天深夜，我的心情也舒缓不过来。儿子对付我们的办法越来越多，后来干脆每次回家吃饺子，碗还没端就说吃过饭了，引得一屋人怏怏不快。我实在烦得不行，忍不住又劝母亲换个花样，让儿孙们也有个期盼。母亲听了并不吭声。我再多说，她便嘟囔一句：“想吃什么，你们自己回来做好了。”
⑤于是，那个周末，我满怀“信心”地提了一大包在超市买好的蔬菜，带着妻儿兴冲冲地迈进父母家门——厨房内外又充盈着饺子馅的香气，客厅中央的茶几上支着一个面案，上边放着一碗面，面案周围一圈摆了五只小板凳：看来母亲是早计划好了，这次要全家一起包饺子。我不好再说什么，强装笑颜坐到母亲旁边，又坚决地示意儿子赶快坐下来擀饺子皮。母亲好像忘了上周的话，只顾招呼大家围坐到面案旁来，一家人擀皮的擀皮，包馅的包馅，忙忙碌碌的，却没多少说笑。
⑥妻子与父亲找了些话题唠家常，聊着聊着又聊到母亲买菜包饺子的事上了，母亲便开始夸耀起她做饺子的诀窍，说着说着，忽然问我懂了吗。我闻声抬头望了母亲一眼，但见母亲的眼睛正朝着这边盯着她的儿子。噢，母亲苍老了许多，特别是她那原本清澈乌亮的眼睛，眼仁变成了棕色，眼白已有些泛黄，眼仁眼白间没了清晰的界限，眼睛便显得异常混浊。我心里不由一酸，想说什么，却不知说什么好。
⑦母亲显然看出了我情绪上的波动，说了句让我一辈子都无法忘记的话。她一边包饺子一边自言自语似地说：“你爸你妈老了，也不想吃啥了，饺子香不香，关键是心情。一家人围在一块儿多好啊，一边包一边聊，非要吃什么米饭，准备一两天，吃完你们嘴一抹走了，连句多的话都没有……”她叹一口气，眼窝湿了：“你们也有这一天呢！”
⑧饺子香不香，关键是心情！天哪，我怎么就没想一想呢？心灵手巧的母亲什么菜不会做？何曾不想变个花样来款待她的儿孙？但母亲太珍惜这个阖家团圆的周末了，她渴望用这种方式营造一个其乐融融的气氛，品味生活的乐趣和悲苦，虽然仅仅是一会儿，可这段时光对于母亲和父亲来说，是多么难得啊……
⑨那天的饺子皮我擀得很慢很慢，一家人也包得很慢很慢，一个个饺子又周正又美丽，犹如一个个工艺品，围着那笼屉一圈一圈螺旋着向外扩展，让人不忍下锅。那天的饺子，妻儿都说香，我却吃不出味道来。儿子问我，爸你咋了？我抬头看见镜子里自己的一双眼睛涌满了泪花，只能遮掩地说辣到了——谁又能理解，这小小的饺子承载了多少味道啊！
⑩我已不记得那天的饺子是什么馅的了，但我异常高兴，因为我清晰地记得母亲吃得很香，父亲也吃得很香。（有删改）
14．本文叙述了长期以来“我”对饺子的难忘记忆与情感变化，阅读文章，填写表格（4分）
时间有关记忆情感变化
小时候①就是爱吃
成家立业之初每周末回父母家吃那已有些乏味的饺子②
近来一段时间③吃起来烦
那个周末听母亲聊饺子懂得了她的心思④
15．结合文章，说说第⑨段中加点词“味道”的含义。（4分）
答：
16．就下面歌词与上文内容之间的相同点，简要谈谈你的感悟。（7分）
常回家看看，回家看看
哪怕给妈妈刷刷筷子洗洗碗
老人不图儿女为家做多大贡献
一辈子不容易，就图个团团圆圆
答：
参考答案：
14．①总能吃到母亲包的美味饺子②不想老吃③和儿子因吃饺子闹不愉快④吃着高兴（4分。每空1分）
解析：14.根据题干中提示的时间点，在文中查找相关位置。①空根据第②段概括，②空根据第③段概括，③空根据第④段概括，第④空根据第⑨-⑩段概括，注意结合题干中提示的句式结构进行填写。
15．示例：
①这“味道”指的是母爱的味道。文中写“我”小时候，母亲想尽办法给“我”做肉味饺子，见“我”吃得香就会眯着眼笑，这饺子承载的就是母爱的味道。
②这“味道”指的是家人和睦团聚的味道。文中最后写全家人一起慢慢包出来一个个周正又美丽的饺子，这饺子承载的就是一家人其乐融融在一起的味道。
③这“味道”指的是儿子孝顺的味道。文中写“我”每周末都携妻带儿回家陪父母吃饺子，这饺子承载的就是儿子孝心的味道。
④这“味道”指的是“我”内心感到愧疚的味道。文中写母亲已变得衰老，“我”却没有注意到，母亲说饺子香不香关键是心情，“我”才猛然醒悟，这时饺子承载的就是“我”内心愧疚的味道。
（共4分。答出两种“味道”即可，每个“味道”解释1分，结合原文分析1分。）
解析：15.首先明确“味道”一次在文中的含义，可以指母亲的味道、家人和睦的味道、儿子孝顺的味道、我内疚的味道，任选两种即可，然后结合文中的相关内容进行分析即可。
16．示例：歌词与上文的相同点是，都强调了老人希望子女回家，只是为了全家人能其乐融融地团圆在一起，子女应该常回家看看。由此我更深地感悟到子女要真正理解自己的父母（要懂得珍惜亲情，要一家人团圆和睦……）。（共7分。相同点4分，其中老人希望团圆2分，子女要常回家看看2分；谈感悟2分，语言1分）
解析：16.首先明确相同点，歌词内容强调的是父母希望子女常回家看看，文中强调子女回家后能产生其乐融融的氛围，并得出子女应该常会家看看的结论。然后引发感悟，子女应该常会家看看，给父母一种和睦团圆的气氛，理解父母，孝顺父母。
2014河南中招记叙文
（一）阅读下文，完成7—10题。（共16分）
看自行车的女人
①想为那个看自行车的女人写点什么的念头，已萌生在我心里很久了。
②第一次见到她，是在北京一家医院前的人行道上。一个胖女人企图夺她装钱的书包，书包的带子已从她肩头滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里，以带着哭腔的声音叫嚷：“你不能这样啊，我每天挣点儿钱多不容易呀！”
③她40余岁，穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽。那身衣服一看就是地摊货。脚下是一双老式旧布鞋，没穿袜子，脚面晒得很黑。帽舌下，她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐。
④我从围观者的议论中听明白了两个女人纠缠的原因：那胖女人存车时，忘了拿放在车筐里的包，包丢了。她认为这个看自行车的外地女人应该负责任，并且怀疑是被她藏起来了。[来源#~^%:中教网*]
⑤胖女人一用力，终于将看自行车的女人那书包夺了去，她将一只手伸进包里去掏，却只过掏出了一把零钱。“当”的一声，一只小搪瓷碗抛在看自行车女人的脚旁，抢夺者骑上自己的自行车，带着装有一把零钱的别人的书包，扬长而去。
⑥看自行车的女人追了几步，回头看看一排自行车，慢慢走回原地，捡起自己的小搪瓷碗，瞧着发愣。忽然，她把头往身旁的大树上一抵，呜呜哭了……
⑦第二次见到她，是在一家商场的自行车场。我因没买到合适的东西，带着的一百元钱也就没破开。取自行车时，我歉意地说：“忘带存车的零钱了，一百元你能找得开吗？”我以为她会朝不好的方面猜疑我，因为一个人从商场出来，居然说自己兜里连几角零钱都没有，不大可信的。她望着我怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“那就不用给钱了，走吧走吧！”她当时那笑，给我留下很深的印象。我们许多人，不是已被猜度惯了吗？偶尔有一次竟不被明明有理由猜度我们的人所猜度，于是我们自己反倒觉得很稀奇了。每每的，竞至于感激起来。我当时的心情就是那样。应该不好意思的是我，她倒那么不好意思。
⑧后来我又去那家商场，付存车费时，我说：“上次欠你两毛钱，这次一起付给你。”我之所以如此主动，是我觉得她肯定记得我欠她两毛钱的事，若由她提醒，我会尴尬的。不料她又像上次那样怔了怔，然后一笑，很不好意思地说：“不用啊，不用啊！”硬塞还给了我两毛钱。我将装东西的纸箱夹在车后座上，忍不住问她：“来北京多久了？”“还不到半年。”“家乡的日子怎么样？”“不容易啊……再加上我儿子又上了大学……”她将“大学”两个字说出特别强调的意味，一脸自豪。我推自行车下人行道时，觉得后轮很轻，回头一看，她正替我提着后轮呢。骑上自行车刚蹬了几下，纸箱掉了，她跑过来，从书包里掏出一截塑料绳……
⑨这年冬天，雪后的一个晚上，单位一位退休摄影师给我打电话，让我替他写一封表扬信。他要表扬的，就是那个看自行车的女人。“我到那家商场去，遇到熟人聊了一会儿，竞忘了取自行车，拎兜也忘在车筐里了。拎兜里的几百元钱倒没什么，关键是我洗的三百多张老照片啊！干了一辈子摄影，那些老照片可都是我的宝呀！天黑了我才想起来'急忙赶去，你猜怎么着？就剩我那辆车了！商场早关门了，看车的女人在冷风中站着’抱着我的拎兜，守着我那辆旧自行车。人心不可以没有了感动呀，是不是？人对人也不可以不知感激呀，是不是？”他在电话里言辞恳切。
⑩不久前我又去那家商场，见看自行车的已经换成一个男人了，我想问原先那个女人到哪里去了，张了张嘴，却什么也没问。我祈愿她永远也不会再碰到什么欺负她的人，比如那个抢夺了她书包的胖女人。
⑩阳光底下，人与人应该是平等的。弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的，不是他们不配，而是因为这起码的平等往往太少，太少……
（作者：梁晓声。有删改）
7．本文写了“看自行车的女人”的哪几件事？请用简洁的语言分别概括。(4分)
8．品读第③段和第⑥段，从人物描写的角度，结合相关语句进行赏析。（4分）
第③段：
第⑥段：
9．本文表现了作者的理性思考。作者是如何做到这一点的？请以第⑦段为例进行分析。（4分）
10.从全文看，“我”为什么想为“看自行车的女人”写点儿什么？（4分）
参考答案：
7．①她被胖女人冤枉，被抢走了装钱的书包。②她知道我没零钱时，免收我的存车费。③她不要我补给她的存车费，还帮我抬车、捆纸箱。④她等候忘了取车的摄影师，并帮他保管拎兜。（意思对即可。一点1分，共4分）
8．第③段：主要运用了外貌描写。（1分）“旧迷彩服”“老式旧布鞋”“脚面晒得很黑”写出了她衣服的廉价、穿着的过时、工作的辛苦。或：“她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐”写出了她当时的处境和内心的惊恐。（意思对即可。1分）
第⑥段：主要运用了动作描写。（1分）“追…‘回头看看…‘慢慢走回…‘捡起…‘瞧”“抵”“哭”写出了她被抢后的为难、无助与伤心。（意思对即可。1分）
（共4分。若答细节描写，分析合理，可酌情给分）
9．在叙述她免收“我”存车费这件事后进行}义论。（意思对即可。2分）由她对“我”的信任、体谅，引起了“我”对人与人之间猜度与信任的感慨，引人深思。（意思对即可。2分）（共4分）
10．①看自行车的女人的遭遇令“我”同情，她对“我”的体谅、对工作的尽职尽责令“我”感动。②看自行车的女人是社会中弱者的代表，为她写点什么是为了呼吁人们尊重他们，平等对待他们。（意思对即可。一点2分，共4分）
(二)阅读下文，完成7一12题。(共14分)鳝鱼骨里的妈妈滋味
①小时候，我家门前的“亭仔脚”(就是屋檐下)，摆了一个鳝鱼摊子，专卖炒鳝鱼和鳝鱼面。
②摊子黄昏才开张，正是我放学返家的时间，远远就会看到爆炒鳝鱼的大烟，嗅觉似乎与视觉同时抵达，香味猛然飘进我的鼻子，把我勾到摊子前面，我便低着头绕过巷子，回到家里。
③为什么要低着头呢?
④因为炒鳝鱼的价钱很贵，我们根本吃不起。
⑤不要说炒鳝鱼，连鳝鱼面也吃不起，我们家兄弟姐妹很多，一人吃一碗面，恐怕是一星期的饭钱了。
⑥妈妈经常向卖鳝鱼的妇人央求拜托，杀了鳝鱼剩下的骨头，一定要留给我们，妈妈深信鳝鱼的骨头布满钙质，还有各种维生素，对我们这些正在成长的孩子，大有帮助。⑦每天晚上，妈妈总会从鳝鱼摊提回一大袋的骨头，洗也不洗就丢到大锅里熬煮。⑧为什么洗也不洗?
⑨因为，妈妈说鳝鱼骨头上还带着鲜血，那是最为滋补的，洗净多么可惜!
⑩熬过两三个小时，鳝鱼骨头几乎在锅中化完，汤水变成咖啡色，水面上浮着油花，这时，妈妈会撒一把葱花，关火。⑾鳝骨汤熬成时，夜已经深了。
⑿妈妈把我们叫到灶间，一人一碗汤，再配上她在另一家面包店要来的面包皮，在锅里烤热了，变成香味扑鼻的饼干。
⒀我们细细地咀嚼面包皮，配着清甜香浓的鱼骨汤，深深感觉到生活的幸福。
⒁只要卖鳝鱼的来摆摊，我们一定会喝鳝鱼骨汤，奇怪的是，我从来没有喝腻过，而且一直觉得这是人间至极的美味。
⒂妈妈担心我们会吃腻，有时会在汤里加点竹笋，或下点蛋花;有时会用豆腐红烧，或与萝卜同卤„„固然用的都是普通的食材，却布满了美味的魔术。⒃最神奇的，算是炸鳝鱼骨了。⒄鳝鱼骨本来是歪曲扭动的，下了油锅时忽然被拉直了，一条一条就像薯条一样，起锅时撒一些胡椒盐，香、酥、脆，真是美味极了。
⒅我吃了好几年的鳝鱼骨头，一直到我到外地念书。偶然回到乡下，喝到妈妈亲手熬的汤，总是觉得美味如昔，心中更是布满了感动，妈妈把深情与爱熬进了那平凡的汤里，使我们身强体健，在普遍营养不良的乡下孩子中，我们总是气色红润，精神饱满。
⒆也许是小时候吃不到鳝鱼，长大之后，只要到馆子吃饭，看到有卖鳝鱼的，总会点两道来吃，一边吃一边怀念起那一段艰苦的岁月。
⒇妈妈早已离世，在异国的雪夜中，我想到再也喝不到清炖的鳝鱼骨汤，再也不能，一口一口，细细体会妈妈的深情。
(21)想着想着，我的眼泪一滴一滴地落下，像窗外的雪花。只要有爱，(22)只要有爱，就是无价的。
(摘自《林清玄散文自选集》河北教育出版社)
7、文章以“鳝鱼骨里的妈妈滋味”为题有何好处?(2分)
8、从全文来看，为什么说鳝鱼骨里有“妈妈的滋味”呢?(3分)9、第⑥段中说到“妈妈经常向卖鳝鱼的妇人央求拜托”，请发挥想象补写出妈妈的语言描写。(2分)
10、第⑧段在文中结构上有何作用?请简要分析。(3分)
11、母爱如水，温柔细腻，读完这篇文章，文中“母亲”的形象一定会触动你的心灵。请写出一则100字左右的读书笔记，把你的感悟写出来。(4分)
参考答案：7、①、点明文章线索。②、暗示文章的中心。③吸引读者的阅读兴趣。(答出两点即可)
8、因为这鳝鱼骨是妈妈向人央求得到的，并熬制到深夜，妈妈把深情与爱熬进了那平凡的汤里。
9、示例：大嫂，我的孩子多，家境困难，孩子正是长身体的时候，需要营养;就把你们不要的鳝鱼骨留给我吧!我就先谢谢你了，大嫂。
10、承上启下的作用，承接上“洗也不洗就丢到大锅里熬煮”的原因，引出对下文不洗原因的叙述。
11、感悟真挚或联想合理、中心明确、语言通顺、富有感染力。可酌情给满分。有感悟或联想、中心较明确、语言不够通顺。可给3、4分。有感悟或联想、中心不明确、语言不够通顺。可给1、2分。
2014上海中招语文记叙文
（一）阅读下文，完成第19-23题（20分）
列车上
①前两天我坐火车出差，一路看着窗外荒凉的冬日风景，听着咣当咣当的车轮声，实在是无聊透顶。我想找个同行的旅客，聊聊天，打发时间。
②首先把目光落在了对面的小伙子身上，年龄相仿，应该有共同语言。我正在考虑用什么话来开头，只见那小伙子打开随身带的电脑包，取出笔记本，放在腿上开始上网。于是耳朵里传来了qq的提示音，原来人家有人聊天。
③左边是个美女，一直侧脸向窗外看着，虽然咱不贪图什么艳遇，但是如果有一个佳人旅途相伴，聊聊天，也是很不错的。我整理一下自己的衣服，清了清嗓子，用尽量绅士一些的语调说：‚你好，是不是没来过这里，见你一直在欣赏外面的景色啊?‛话音落下，美女却丝毫没有反应。仔细一瞧，人家秀发遮掩的耳朵里耷拉下一条黑线来，原来在静静地听音乐，把整个车厢里的人都排斥在外。
④我灰头土脸地苦笑一下，扭头看斜对面的那个大爷。大爷穿着非常朴素，慈祥的面容，一看就是个实在人，使我想起了我的父亲。大爷似乎觉察到我的目光一直盯着他，马上把手提包抱在怀里，把头埋下去，身子向我相反的方向扭了扭。我颇为尴尬，使劲咽了一口唾沫，站起身来。
⑤我穿过车厢，走到了两节车厢的接头处。看见一个中年人在那里抽烟。我凑过去，掏出一支烟来，赔着笑说：‚车厢晨禁止抽烟，憋坏了，也过来抽一口。大哥，借个火。‛中年人犹豫了一下，掏出打火机递过来。我在火车的晃荡中把烟点着，吸了一口，把打火机还给他，说：‚谢谢啊，大哥这是去哪？‛
⑥中年人把还剩下一大截的烟掐灭，说了声：‚你接着抽，我回座位了。‛
⑦我正呆滞在那里，一个八九岁的阳光男孩出现在眼前，‚叔叔，请问您，高大笔直的树就是白杨树吗？‛
19.第①段画线部分的作用是。（3分）
20．细读第②─⑥段，“我”想与人聊天却四次未能如愿，请把“我”遇挫后的“反应”填写在下列横线上。（4分）
第一次：失望；第二次：_______；第三次：尴尬；第四次：________。
21.第⑥段中年人的言行传递给我们的信息是。（4分）
22.对本文主旨概括最恰当的一项是（4分）
A．告诫人们，身处信息化时代，不能因人机交流而忽略人际交流。
B．警示我们，身处陌生的环境，应该注意保持适度的警觉和距离。
C．提醒人们，在公共场合，人与人之间也要多点信任，多点交流。
D．劝导我们，即使社会复杂，人么交流方式各异，仍需待人以礼。
23.练。。。全文，简要分析小说结尾的妙处。（5分）
参考答案：
19.（3分）渲染列车上所见所闻的单调乏味，表现“我”无聊的心境，引出下文“我”找同行者聊天的情节。
20.（4分）苦笑（2分）呆滞（2分）
21.（4分）对“我”怀有戒备之心（2分），不愿与“我”交流（2分）
22.（4分）C（4分）A（2分）
23.（5分）阳光男孩的主动交流与前文其他人的表现形成反差（对比），引发我们对人际交流问题的思考（3分）。结尾戛然而止，意味深长，给人以回味和思考的空间（2分）。
这是“注意的起伏现象”，
当人将注意力集中、稳定地感知某一个对象时，很难长时间保持不变，而是间歇地加强或减弱。注意的这种周期变化是注意的一种基本规律，被称为注意的起伏现象，也叫注意动摇。例如将手表放在耳边一定距离，使之刚刚能听到表的滴答声，无论我们怎么认真地听，也会一时听到表的滴答声，一会又听不到了。或者感到表的声音一庆祥侍时强，一时弱。注意的这种周期性地加强或减弱，叫做注意的起伏。
当我们全神贯注地看着图6－3．a的时候，一会儿，图中那个小方块向前凸出来了，图形变成一个背向我们的方漏斗；一会儿，那个小方块又往后凹进去了，图形变成象一个空荡荡的房间。
图6－3．b是著名的耐克尔立方体。这个图中的两个正方形可以分别既看作是立方体的正面，又可以看作是立方体的背面。
图6－3．C是可逆楼梯。它的梯级可以看成从下往上的，也可以看成象在我们头顶上的梯级一样。
图6－3．d是与a、b、c不同的例子。这个例子的图案既可以看成是一只老鼠，又可以看成是一个男子。这个图案与图a、b、c不同的地方是，当其透视变换时，其内容变化很大。无论如何，这四个图案实验的结果都一样，一是它们的内容都可以随我们的意志互换，说明我们的知觉并非完全由外界刺激决定。图中的线条并未发生任何变化，仅仅是我们意识中出现了什么东西，这些“内部”事件导致了知觉形式的变换。我们的意志对这个简单刺激的表现方式产生了影响。
第二个实验结果是，这类可逆图形，尽管有两种透视情况，但我们在每一个时刻里，只能有一个被看到，决不能同时看见两种透视图形。这说明我们的意识中总是只能有一个事物。如果这个事物占据了注意的中心，其它的事物，包括这个事物的其他透视形式，都将退居幕后。
第三个实验结果是我们的意志尽量要这些图中的内容不变换，也是绝对办不到的。只要几秒钟时间，图中的透视内容就会自动地变换。并且，如果我们进行长时间的观察，变换的速度会显著增加，也就是说，每一次替换持续的时间越来越短。这是什么原因引起的呢？有的学者认为是由于意识对外界刺激的整合能力疲劳，于是，其时间范围就不再足以保持住原有的内容，新的意识内容必将取而代之。《心理学问答》则认为是由于人的感受性不能长时间地保持固定的状态，而是在间歇地加强和减弱。《心理学纲要》的作者们则认为是由于脑内某种饱和过程的作用造成的。更明确一宴和点说，当一种特殊的知觉组织继续存在时，对这种知觉来说，在皮质上就有对于这种知觉的生理饱和过程渐次发生。当达到饱和水平时，在第一种形状的知觉下的神经过程被抑制，这个知觉就渐渐消失，而第二种形状就被知觉到了。在第二种形状的知觉下，一到发生同样的饱和过程，它也就消失。与此同时，与第一种形状有关的神经系统已从饱和状态中恢复，第一种形状就重新出现。并认为构成这种知觉组织饱和的潜在的机制暂时还不清楚。
我认为在注意的中心区域，在我们大脑的知识结构中，与此图形刺激相联系的两个透视图形是完全不同的。最明显的是老鼠和男子的可逆图形。也就是说，在我们大脑的内部，存在着两个完全不同的知觉组织，它们共用着一个相同的图形。这种现象在日常生活中其实很普遍。例如，地上放着一根扁担，如果问：“它是什么？”回答“是根扁担。”如果问它还象什么字时，回答是“一。”再举个例子，十字可以是加法符号、红十字会的标志、十字架、或者是两条相交的线段等。可见，在同样的图形背后，会有不同的知觉组织。当我们的意识中只能有一个事物占据我们注意的中心时（后面“主动整形”一节有详细的解释，这里从略），于是，它们的交替出现就是必然的了。
它们交替出现的原因，我认为是由于接受第一个透视图形刺激的知觉组织的神经细胞群，在长时间持续的刺激下出现了适应，其感受灵敏度下降，感受阈值增高，甚至出现抑制，于是，接受第二个透视图形刺激的知觉组织就会取而代之。同样的原因，当它们的感受灵敏度下降，甚至出现抑制时，而接受第一个透视图形刺激的知觉组织此时已经得到一定程度的恢复，感受灵敏度有所提高，又会出来取而代之……由于持续的刺激，两个知觉组织会越来越快地进入抑制状态，于是，就会出现每一次替换持续时间越来越短的现象，就象我们用右手提重物，疲惫了换左手，等到左手疲惫了，又换右手，如此不断替换的结果，随着时间的延续，双手替换的速度会越来越快。
视觉起伏现象还可用马森圆盘演示。图6－4是马森圆盘。当马森圆盘在马达上誉吵转动时，由于园盘半径上的黑色方形点与白色背景的混合比例的不同，盘上会出现一层一层浓淡不同的黑环，越靠近圆心，黑环越浓，越远离圆心，黑环越淡，直到靠近边缘处看不出黑环，只见白色。如果注意黑环的数量，会发现时而多一两层，时而少一两层。知觉到黑环的数量不断变化，表明注意的起伏现象。每一次起伏的同期历时为8～10秒钟，个体差异较大。
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总之，你的现象是正常的，绝对不是病。此外，古人忌讳在晚上照镜，也是这个原因，但是，在无法解释的古代，迷信思想就是解释，认为这是神秘的……
在镜子里看我是哭的内容如下：
人生，除了认识人，也要审视自己。这样可以帮助我们更好的适应人际关枝改系，找到自己的定位。在这漫长的人生旅途中，不要迷失方向。“我是什么样的人？”在成长的过程中，很多朋友会问自己，为了找到答案，他们会绞尽脑汁，通过各种方式在镜子中看到自己，然后从原来的自己中找到真正的自己。
以铜为镜，可正衣冠；以古为镜，可以知兴亡；向别人学。。。，得失可见一斑。——唐太宗。其实在这一生中，人往往是从别人的物搭祥评价中找到自己的定位的。人在潜意识里会期望得到别人的认可，所以在言行上会受到别人的引导；甚至在谈爱情的时候，每个人都会不自觉的想成为爱人心目中的那个人。
心理学上的“镜像效应”。你可能觉得人这一生就该活出自我。很多朋友在努力做自己的时候，都会忍不住用别人的眼光去衡量自己。如果你被别人罩搏认可，你会充满窃喜，继续做下一次被“认可”的人；相反，如果一个人的言行受到了别人的挑战，那么这个人就很容易进行自我调整，通过这种方式成为别人眼中的那个人。
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