母亲的桃花源一张一合？老师的桃花源一张一合

大家好，今天来为大家分享母亲的桃花源一张一合的一些知识点，和老师的桃花源一张一合的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！

桃花源续写作文600字.

1.《桃花源记》续写600字

又是一个阳光明？的下午，我正在小区里漫步。一边漫步一边想象着，我心中的桃花源是怎样的呢？一定是快乐的，幸福的，和谐的。

不知不觉我已经走到了游乐场。小朋友们欢快的声音、和敏捷的身影在游乐场里回荡着。这时我看到一个小女孩正站在高高的滑梯上，准备滑下来。然而她脸色苍白，牙齿不停地抖着，而眼神却无比得坚定。突然一声尖叫钻进了我的耳朵，而小女孩也肖失在了滑梯口。不出我所料，小女孩再次出现在滑梯底部，正不停地抽咽着，“哼，小淘气看你下次还敢不敢再滑。”一个中年妇女走过来轻轻地弹了一下小女孩的额头。“妈妈，你讨厌！”小女孩突然破弟为笑，中年妇也笑了起来。

啊！多么温馨的一副场面！我的桃花源里一定会有这一幕的！

我离开了游乐场，又漫无目地地走起来。忽然我闻到一阵恶臭，抬头一看原来是前方的一个垃圾筒旁堆着许多垃圾正散发着恶臭。我不由自主得用手捂住鼻子，准备绕过那个垃圾筒。这时，迎面走过来一个保安，他好像也闻到了恶臭，捂住了鼻子，然而他没有像我一样绕开，而是走到垃圾筒面前，弯下了腰，犹豫了一下，伸出他那白？的手，开始把垃圾捡进筒里。看着垃圾一点一点减少，而保安的手也正一点一点变脏。我的心抖了一下：“难道他一点也不怕脏吗？”但他利索的动作给了我答案。

多么感人的一副场面啊！我的桃花源也一定会有这一幕的。

天色渐渐暗下来，我看了看表，啊时间已经不早了，我得赶紧回家。

“老奶奶你小心点，我来扶您吧！”“哦，好的，谢谢！”又有两个人走进了我冲凳的视野。一个是一位青年，另外一位上了年纪的老奶奶。那位青年正小心

得扶着老奶奶，一点点往前走。那位青年紧张得汗都流了出来，仿佛要摔倒他一样，而老奶奶正慈祥得看着青年，眼里充满了感激。他们的一举一动深深地打动了我。

多么美妙的一副场面啊！我的桃花源肯定会有这一幕的！

到了家，我便动手，开始绘制我心中的桃花源。里面有家人之间的亲情，有为别人牺牲自己的精神，也有陌生人之间互相的关爱。啊！多么美丽的一个桃花源啊！

64岁的秦老人，家住湖南桃源秦人村。秦人村的自然景色和留传故事，使当地人认定它就是晋代文豪陶渊明笔下的“桃花源”。10年前，秦人村的人们在***的协助下，把山洞凿开，与山外来客共享“仙境”，续写桃花源新篇。

因为气候的原因，3月下旬的桃花源桃花仍然羞答答地含苞未放。沿桃花山上桃花夹岸的小溪向上，大约一华里左右的路程，就到了陶渊明笔下渔人所见的“山有小口”处，摸索着走出“仿佛约有光”的山洞，眼前是一栋灰墙青的颇具秦代建筑风格的农舍。

见我们四处张望，一位脸蛋红扑扑的妇女热情相邀：“喝点擂茶吧？”坐下来一聊，知道这秦人村的第一户人家，住的是秦伯军老人家和他的子孙们。他的两个儿媳妇就在家里开着擂茶馆，儿子在村里上班，维护着村里的旅游环境与秩序。

他的大儿媳妇王九枝说，“村里家家都这样，男人上班，女人卖擂茶。”导游小姐说，擂茶是桃源人的最爱，能不能败誉做好擂茶，做好配茶的各色点心，是人们评价那家媳妇贤惠与否的一项重要标准。

根据王九枝和导游戴小姐的介绍，是旅游让秦人村富起来的。原来耕种生活只能满足基本生活需求。为了让游人们感受陶渊明描述的“有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。”的小山村生活景象，旅游管理部门要求他们仍然保持耕种传统。“是陶渊明的文章和开放，给了我们今天的幸福生活。”曾经当过村长的秦伯军老人认真地说。

王九枝是1987年从山外嫁进来的，这个村子四面环山，没有出口。那个时候这个山洞很小，只能容一个人爬过。所以村民基本上不从洞里进出，只有她家偶尔从洞里钻出去。人们都是走另外一条路，翻山越岭去山外的镇上。那时候，一大早起来，吃中午饭的时候才能走到镇上。“现在可好了，只要半小时。”

她很喜欢现在的生活，“白天有游人好热闹，晚上游人走了好安静。”还有，就是这十年，秦人村的人开始富起来了，家家户户都享受到了现代化的好处，饭上吃完饭一家人围坐看电视，洗衣也用上了洗衣机。她和老弟嫂俩开的茶馆，一年下来除去察判段一切开销外，还有万把块钱的节余。她还说，其他的9家收入也大抵相同，靠路边方便的好一点，也多不了多少。

对于这一切，秦人村的人们都很满足。秦伯军老人还笑着说，“以前的生活真的没法跟现在比，要是早知道有今天，我就不把女儿嫁到山外去了！”“只有10年，变起来真快！我们那时候还是男耕女织、自给自足，穿的都是自家纺织的土布。赶集时到山外镇上去卖掉一些土特产，买回一些没法生产的日用品。”秦老人说。见记者认真地端详他的衣着，老人解释说，“现在的年轻人都不会织布了，我们都是买衣服穿了，用的也是自来水。那些织布、车水、榨油的老工具，都放到村里的博物馆去供游人参观去了。”

在秦人村另一家茶馆里，一幅乡村风俗画情趣盎然：花朵灼灼的桃树上两只鸟在休歇，树下一只公鸡与一只母鸡在打闹。女老板说这是主人画的，“只是好玩，他不懂画画。”。她也用那热情如家人的声音招呼：“喝点擂茶吧？”听说已经喝过了，依然热情地预约：“下次来尝尝我们家的手艺吧！”

走出秦人村已近傍晚。在洞外镇上一家名为“桃源人家”的观景小酒楼里，一位深圳来的电子行业的老板大谈观感，他认为桃花源最吸引人的地方是“古风犹存”。他告诉记者，“我今天下午也去秦人村喝擂茶了，她们真的是淳朴、热情呀！这种感觉很好。”（完）

在陶渊明的《桃花源记》里，我们有幸欣赏到了世外的清闲平适，感受到了自然和谐的社会之美，与渔人一起经历了这场奇妙之旅。

但我们或多或少会羡慕渔人，竟如此幸运地走进这个天府之国，而同时也产生许多个问题：渔人为什么要离开桃源，那里不是人间仙境吗？渔人为什么“不守信用”把他的经历告知太守？为什么渔人再访桃花源时找不到记号而迷了路……那么，现在就让“知道”记者乘坐时光机，回到过去，为我们拨开迷雾吧！很快，“知道”记者找到了渔人……知道：你好！我是一位未来世界的记者，在得知你的“奇遇”之后，很想为你做一个专题报道，你可以接受请求并配合我回答我的问题吗？渔人（顾不得疑惑，只想快点诉说自己的故事）：好啊，求之不得呢！知道：请问，桃花源是个如此令人向往的人间仙境，为什么你停留几天就离开了呢？渔人：其实，我也不想离开，但我的家人还在等我，我实在不能丢下他们，他们需要我。虽说我们的生活很艰苦，但我们的家毕竟是我辛勤劳动构建起来的，那间房子也有很多回忆。

虽然那里不如桃花源里民风淳朴，让我无忧无虑，但我的生活已经让我很满足了。至少我还没有被这个黑暗社会残害。

知道：哦，那么，故事中村人不是告诉过你“不足为外人道也”吗？你为什么还要把此事告诉太守，还让他派人前往呢？渔人：太守是一位清正廉洁的父母官，也正因为这样，他“得罪”了不少贪官污吏，所以被陷害，不久就要被革职返乡了。我担心他会受到迫害，正好又发现了桃源，所以就……本来我想告诉了村民关于太守的事之后，他们一定会谅解并接受太守的，可惜没有找到桃花源。

太守已经逝世了，但令我仍不能明白的是，那些记号为什么会在短短几天消失？在我离开后那几天，天气变化是不可能销毁记号的啊！为了找到答案，“知道”记者利用GPS定位系统找到桃源，几经周折来到桃源村，也向村民们说明了事况。他们这才恍然大悟。

听到那位素未谋面的太守已去世，他们痛感惋惜：“我们当时害怕暴露了住处，就悄悄跟着渔人出了洞口，果真发现他做了记号，因为担心他心怀不轨，所以就在他走远以后，把他做的记号全部抹去了。可没想到他是要救人呀！都怪我们只想到自己，牺牲了一位难得心怀人民的好官啊！我们对不起渔人，对不起太守啊！”真相终于大白，误会也得以解释，相信这个古老的故事总能教会我们某种善良与信任。

《桃花源记》续写作文600字_15篇第1篇：桃花源记的续写话说这渔人出了桃花源，沿溪而下的时候，脑袋里就盘算着：我既然寻得了这一群深山之人，又是秦朝之后，如果禀报给太守，太守念我忠于晋朝定会给我不少的赏银。

主意已定，渔人在沿途的桃花林中做了些许标记，又留心了四处的景致，心中更是得意，仿佛那白花花的银子已经到手。可他不知道，在暗处，有一个人惊出了一身冷汗：村中智者之言果不其然，此人贪得无厌，在受了村中人热情款待后既然还妄图利用他们讨得赏银，幸好自己被派出暗中跟踪，不然村中的事可就要泄露了。

刚想上前将那奸人一举拿下，这人心中陡然一转，何不让他去禀报，再来个自食恶果。这位智勇双全的村中汉子，用草叶将渔人所作的标记如数遮掩，不留丝毫痕迹，然后又不动声色的跟在渔人身后。

身上的衣服是村中的巧妇仿着渔人的衣服制的，应该不会有什么问题。此人便跟随渔人来到一座府邸前，见渔人进去后不久，便有一大队人马跟随渔人来到那条溪边。

但渔人无论如何都找不到明明标识的很清楚的标记，不知该带领他们往何处去了。太守手下的士兵一看渔人根本找不到桃花源的方位，以为他在欺骗太守，便把他暴打一顿，拿走了渔人从太守那得到的赏银，愤愤的走了。

跟随而至的村中汉子看到眼前的一幕，心中大喜，连忙撑船回到了桃花源。村中闻此人归来，群聚，听此人将事情经过娓娓道来。

心中大惊后分外叹惜，自此识外界之人心机深重，故下定决心，堵塞了与外界的唯一通道。希望这之后再没有外界之人来此打扰。

但南阳人刘子骥自持品德高尚，愿往之，与桃花源中的人共享平静的生活，谁知还没启程就病逝于榻中。迷信之人便传言，那传说中的桃花源会诅咒想要前往的人。

自那之后，再无人妄图寻得这仙境般的世外桃源，故世外桃源之地倒也得了清净，又是一代一代自给自足的生活下去了。十中初二：yanyay--700字第2篇：《桃花源记》续写上回说到：武陵渔人巧遇世外桃源，在其间停数日，然回武陵郡，忘桃源中人之忠告，欲禀太守之，于来太守府也。

府前守兵甲：来者何人？所为何事？答之：吾乃武陵平民，有要事告之太守大人，望且通报而谢之。府前守兵乙：太守大人近日忙于公务，时间紧也。

尔等不可多加拖延。吾已通报，汝自前行。

渔人：余谢之。渔人到府中，见太守，于禀之：大人，余近日发现一世外桃源，乃前朝遗民之处所，吾不敢自断，特来见大人，望且定夺。

太守：武陵郡竟有此事，汝可领吾手下一探究竟？渔人：谨遵大人吩咐。太守“：如此甚好。

约一炷香之时，渔人与数十官兵一同出发，只见路上寂静非常，凄凉无比，两旁树木直冲云霄，遮天蔽日，实为罕见，官兵见之，无不心生寒意，忽，一官兵摔于路边之石上，足断，不得已，兵头差两兵抬之回营，余下之人继走。众人来到桃源进口，渔人找到所标之记号，不甚欢喜，遂领众人随记号而走，走之久也，却不曾见一人，反似两旁树林阴翳，看似平常，却暗藏杀机，一官兵触碰周边竹子，却牵一发而动全身，整片竹林摇来摇去，似是竹林机关也。

官兵四处逃跑，个个面带恐惧之色。待停下来时，渔人四处张望，所剩官兵为数不多也，不禁仰天长啸，以诉心中之伤，渔人与其余下官兵继前行，忽见前面地势开阔，鸟语花香，一副美好景象，以是到了桃源，一官兵不甚欢喜，却忽掉下万丈深渊，崖底绝声，待到仔细一看，石碑上狂草之字：断肠崖。

渔人不甚恐慌，迅走之。再前行，只见前方无路可寻，只见一木桥，长达百米，似无尽头，渔人、官兵路无可选，于上桥前行，桥到尽头，众人下之，木桥突自断而毁，前出无路，后桥自断，只见忽然间风云变色，电闪雷鸣，瓢泼大雨，骤然而至，岂入万山丛岭无人之处，余人皆不知如何是好也，只得仰天独自无语耶。

欲知后事如何，且听下回分解。贵州毕节地区威宁县威宁县哈喇河乡哈喇中学初二：李孟森--750字第3篇：《桃花源记》续写更多续写改写的作文晋孝武帝统治之时，一个捕鱼人因迷失方向，而错投桃花林。

说来真是“事有凑巧，物有偶然”，这一错投，却发现了一个鲜为人知的世外桃源。渔人漫步在桃花园，眼观四面，耳听八方——一颗颗桃花树似迎宾一般站得整整齐齐，那盛开的桃花喜笑颜开。

微风一吹，仿佛在与桃花细语。一瓣瓣桃花从树上落下，漫天飞舞，整个世界似乎突然都变成了红色，让人陶醉……一声尖叫打断了他的美好憧憬。

他定睛一看，一个小孩满脸恐惧，眼泪是飞流直下三千尺。小孩的母亲闻声而来，一把把孩子抱到怀里，不停地安慰，好不容易才把小孩的眼泪抵御在了最后防线。

她抬头一看，突然看见了打鱼人，也大吃一惊，吓得一下坐在了地上。打鱼人不知所措，全身上下仔仔细细地检查了一番：我是小偷还是强盗？他们竟如此害怕，真是莫名其妙！然后又用无助的目光看着这队母女，好久好久，时间仿佛凝固了一般，母亲终于大胆地问道：“你……你……从哪里……哪里来的？”“我就是沿着那个洞口而来啊。”

渔人用手指指着远方的一个洞口说道。转眼一看，却只见疑惑的目光和一头雾水的神情。

打鱼人不得不重头到尾，一点。

话说这渔人出了桃花源，沿溪而下的时候，脑袋里就盘算着：我既然寻得了这一群深山之人，又是秦朝之后，如果禀报给太守，太守念我忠于晋朝定会给我不少的赏银。主意已定，渔人在沿途的桃花林中做了些许标记，又留心了四处的景致，心中更是得意，仿佛那白花花的银子已经到手。可他不知道，在暗处，有一个人惊出了一身冷汗：村中智者之言果不其然，此人贪得无厌，在受了村中人热情款待后既然还妄图利用他们讨得赏银，幸好自己被派出暗中跟踪，不然村中的事可就要泄露了。刚想上前将那奸人一举拿下，这人心中陡然一转，何不让他去禀报，再来个自食恶果。这位智勇双全的村中汉子，用草叶将渔人所作的标记如数遮掩，不留丝毫痕迹，然后又不动声色的跟在渔人身后。身上的衣服是村中的巧妇仿着渔人的衣服制的，应该不会有什么问题。此人便跟随渔人来到一座府邸前，见渔人进去后不久，便有一大队人马跟随渔人来到那条溪边。但渔人无论如何都找不到明明标识的很清楚的标记，不知该带领他们往何处去了。太守手下的士兵一看渔人根本找不到桃花源的方位，以为他在欺骗太守，便把他暴打一顿，拿走了渔人从太守那得到的赏银，愤愤的走了。跟随而至的村中汉子看到眼前的一幕，心中大喜，连忙撑船回到了桃花源。

村中闻此人归来，群聚，听此人将事情经过娓娓道来。心中大惊后分外叹惜，自此识外界之人心机深重，故下定决心，堵塞了与外界的唯一通道。希望这之后再没有外界之人来此打扰。

但南阳人刘子骥自持品德高尚，愿往之，与桃花源中的人共享平静的生活，谁知还没启程就病逝于榻中。迷信之人便传言，那传说中的桃花源会诅咒想要前往的人。自那之后，再无人妄图寻得这仙境般的世外桃源，故世外桃源之地倒也得了清净，又是一代一代自给自足的生活下去了。

学过了《桃花源记》，那在人的心中，属于你的世外桃源又是怎样的一个景象，那儿的人们又是过着怎样的生活，你也来续写《桃花源记》，写出你的《桃花源记》.更多初中作文尽在巨人作文网.上回说到：武陵渔人巧遇世外桃源，在其间停数日，然回武陵郡，忘桃源中人之忠告，欲禀太守之，于来太守府也.府前守兵甲：来者何人？所为何事？答之：吾乃武陵平民，有要事告之太守大人，望且通报而谢之.府前守兵乙：太守大人近日忙于公务，时间紧也.尔等不可多加拖延.吾已通报，汝自前行.渔人：余谢之.渔人到府中，见太守，于禀之：大人，余近日发现一世外桃源，乃前朝遗民之处所，吾不敢自断，特来见大人，望且定夺.太守：武陵郡竟有此事，汝可领吾手下一探究竟？渔人：谨遵大人吩咐.太守“：如此甚好.约一炷香之时，渔人与数十官兵一同出发，只见路上寂静非常，凄凉无比，两旁树木直冲云霄，遮天蔽日，实为罕见，官兵见之，无不心生寒意，忽，一官兵摔于路边之石上，足断，不得已，兵头差两兵抬之回营，余下之人继走.众人来到桃源进口，渔人找到所标之记号，不甚欢喜，遂领众人随记号而走，走之久也，却不曾见一人，反似两旁树林阴翳，看似平常，却暗藏杀机，一官兵触碰周边竹子，却牵一发而动全身，整片竹林摇来摇去，似是竹林机关也.官兵四处逃跑，个个面带恐惧之色.待停下来时，渔人四处张望，所剩官兵为数不多也，不禁仰天长啸，以诉心中之伤，渔人与其余下官兵继前行，忽见前面地势开阔，鸟语花香，一副美好景象，以是到了桃源，一官兵不甚欢喜，却忽掉下万丈深渊，崖底绝声，待到仔细一看，石碑上狂草之字：断肠崖.渔人不甚恐慌，迅走之.再前行，只见前方无路可寻，只见一木桥，长达百米，似无尽头，渔人、官兵路无可选，于上桥前行，桥到尽头，众人下之，木桥突自断而毁，前出无路，后桥自断，只见忽然间风云变色，电闪雷鸣，瓢泼大雨，骤然而至，岂入万山丛岭无人之处，余人皆不知如何是好也，只得仰天独自无语耶.欲知后事如何，且听下回分解.。

所谓桃花源，就是由人们的憧憬和希望所编织成的地方.正如陶渊明笔下的《桃花源记》，它是那么的优美、宁静，使之成为一个当时人人都向往的地方.而在我的心中，也有一个美好的桃花源.我这个桃花源呀，是一个儿童的世界，是一个干净的世界.在这里，没有大人.这里的小孩会长大，但不会超过18岁，到了18岁，你就不会再长大了——无论身体还是思想.在桃花源里，每个孩子的家都是与众不同的，你可以在树上搭窝，也可以在地下打洞，只要你住着舒服.大家还可以去捕猎，那些抓来的小动物呀，可以把它养起来，也可以把它吃掉，任你处置.总之，在这里，大家可以随心所欲.春天，大家一起拿着自己做的风筝，让它们在空中自由飞翔，比着谁的风筝飞得高.不玩风筝的孩子可以在一旁吹树叶，编花环，观桃花，逗小虫.玩累了，大家再躺在草坪上，自由的打滚，翻跟斗，晒太阳.在那和煦的阳光下，在那柔和的微风下，无论是站着，躺着，还是坐着，都是那样的舒爽，心情自然是好得不能再好.下雨时，我们绝不躲闪，那柔柔，凉凉的感觉，就好似妈妈的吻，让人感到无限的美好，这些都是我们求之不得的.春天的雨，是不具威胁的.夏天，溪水显示出无与伦比的舒适，它不断引诱着我们，在它身上玩耍.我们自然是抵不过它的诱惑，整日整日的呆在溪里.干什么？自然是戏水、捞鱼，那些被抓来的鱼呀，在晚餐上，可就立了大功劳.大家嬉笑着、打闹着，玩的不亦乐乎，就连那时不时的滑倒，也显得好玩无比.秋天，自是收获的季节，这群跑向果园，那群奔向菜地里，再有的，就都冲向田野中、山坡上.大伙摘果子的摘果子，拔蔬菜的拔蔬菜，不亦乐乎.我漫步在田野上，聆听着一颗颗果实破壳而出的声音，听它们对生命的表白.再漫步在树丛中，落叶像是一只只翩翩起舞的蝴蝶，我用手想抓住它，但它从我手指缝里溜走了.我又从地上拾起它——一片被秋风吹得通红的枫叶，我把它放在我的口袋里，为自己留下一份成熟的秋天.到了冬天，白雪纷飞，一片片白雪带着寒风飞临人间，为大地披上了一件白色的大棉袄.雪下了一夜，地上，树上，屋顶上都是一望无际的白色，粉妆玉砌，像一个白色的宫殿.我们走出屋子，那雪已经堆了一尺高了，大家深一脚浅一脚地在雪中漫步，虽然有些困难，但没有一个人走回头路.小河已被冻住了，我们可以穿上溜冰鞋，从小河的上游一直滑到下游，寒风就像是一把把飞刀，把大家的脸割得通红，但大家都玩得很开心.如果这个桃花源能真的存在就好了，你们说对吗？。

《桃花源记》续写作文600字_15篇第1篇：桃花源记的续写话说这渔人出了桃花源，沿溪而下的时候，脑袋里就盘算着：我既然寻得了这一群深山之人，又是秦朝之后，如果禀报给太守，太守念我忠于晋朝定会给我不少的赏银。

主意已定，渔人在沿途的桃花林中做了些许标记，又留心了四处的景致，心中更是得意，仿佛那白花花的银子已经到手。可他不知道，在暗处，有一个人惊出了一身冷汗：村中智者之言果不其然，此人贪得无厌，在受了村中人热情款待后既然还妄图利用他们讨得赏银，幸好自己被派出暗中跟踪，不然村中的事可就要泄露了。

刚想上前将那奸人一举拿下，这人心中陡然一转，何不让他去禀报，再来个自食恶果。这位智勇双全的村中汉子，用草叶将渔人所作的标记如数遮掩，不留丝毫痕迹，然后又不动声色的跟在渔人身后。

身上的衣服是村中的巧妇仿着渔人的衣服制的，应该不会有什么问题。此人便跟随渔人来到一座府邸前，见渔人进去后不久，便有一大队人马跟随渔人来到那条溪边。

但渔人无论如何都找不到明明标识的很清楚的标记，不知该带领他们往何处去了。太守手下的士兵一看渔人根本找不到桃花源的方位，以为他在欺骗太守，便把他暴打一顿，拿走了渔人从太守那得到的赏银，愤愤的走了。

跟随而至的村中汉子看到眼前的一幕，心中大喜，连忙撑船回到了桃花源。村中闻此人归来，群聚，听此人将事情经过娓娓道来。

心中大惊后分外叹惜，自此识外界之人心机深重，故下定决心，堵塞了与外界的唯一通道。希望这之后再没有外界之人来此打扰。

但南阳人刘子骥自持品德高尚，愿往之，与桃花源中的人共享平静的生活，谁知还没启程就病逝于榻中。迷信之人便传言，那传说中的桃花源会诅咒想要前往的人。

自那之后，再无人妄图寻得这仙境般的世外桃源，故世外桃源之地倒也得了清净，又是一代一代自给自足的生活下去了。十中初二：yanyay--700字第2篇：《桃花源记》续写上回说到：武陵渔人巧遇世外桃源，在其间停数日，然回武陵郡，忘桃源中人之忠告，欲禀太守之，于来太守府也。

府前守兵甲：来者何人？所为何事？答之：吾乃武陵平民，有要事告之太守大人，望且通报而谢之。府前守兵乙：太守大人近日忙于公务，时间紧也。

尔等不可多加拖延。吾已通报，汝自前行。

渔人：余谢之。渔人到府中，见太守，于禀之：大人，余近日发现一世外桃源，乃前朝遗民之处所，吾不敢自断，特来见大人，望且定夺。

太守：武陵郡竟有此事，汝可领吾手下一探究竟？渔人：谨遵大人吩咐。太守“：如此甚好。

约一炷香之时，渔人与数十官兵一同出发，只见路上寂静非常，凄凉无比，两旁树木直冲云霄，遮天蔽日，实为罕见，官兵见之，无不心生寒意，忽，一官兵摔于路边之石上，足断，不得已，兵头差两兵抬之回营，余下之人继走。众人来到桃源进口，渔人找到所标之记号，不甚欢喜，遂领众人随记号而走，走之久也，却不曾见一人，反似两旁树林阴翳，看似平常，却暗藏杀机，一官兵触碰周边竹子，却牵一发而动全身，整片竹林摇来摇去，似是竹林机关也。

官兵四处逃跑，个个面带恐惧之色。待停下来时，渔人四处张望，所剩官兵为数不多也，不禁仰天长啸，以诉心中之伤，渔人与其余下官兵继前行，忽见前面地势开阔，鸟语花香，一副美好景象，以是到了桃源，一官兵不甚欢喜，却忽掉下万丈深渊，崖底绝声，待到仔细一看，石碑上狂草之字：断肠崖。

渔人不甚恐慌，迅走之。再前行，只见前方无路可寻，只见一木桥，长达百米，似无尽头，渔人、官兵路无可选，于上桥前行，桥到尽头，众人下之，木桥突自断而毁，前出无路，后桥自断，只见忽然间风云变色，电闪雷鸣，瓢泼大雨，骤然而至，岂入万山丛岭无人之处，余人皆不知如何是好也，只得仰天独自无语耶。

欲知后事如何，且听下回分解。贵州毕节地区威宁县威宁县哈喇河乡哈喇中学初二：李孟森--750字第3篇：《桃花源记》续写更多续写改写的作文晋孝武帝统治之时，一个捕鱼人因迷失方向，而错投桃花林。

说来真是“事有凑巧，物有偶然”，这一错投，却发现了一个鲜为人知的世外桃源。渔人漫步在桃花园，眼观四面，耳听八方——一颗颗桃花树似迎宾一般站得整整齐齐，那盛开的桃花喜笑颜开。

微风一吹，仿佛在与桃花细语。一瓣瓣桃花从树上落下，漫天飞舞，整个世界似乎突然都变成了红色，让人陶醉……一声尖叫打断了他的美好憧憬。

他定睛一看，一个小孩满脸恐惧，眼泪是飞流直下三千尺。小孩的母亲闻声而来，一把把孩子抱到怀里，不停地安慰，好不容易才把小孩的眼泪抵御在了最后防线。

她抬头一看，突然看见了打鱼人，也大吃一惊，吓得一下坐在了地上。打鱼人不知所措，全身上下仔仔细细地检查了一番：我是小偷还是强盗？他们竟如此害怕，真是莫名其妙！然后又用无助的目光看着这队母女，好久好久，时间仿佛凝固了一般，母亲终于大胆地问道：“你……你……从哪里……哪里来的？”“我就是沿着那个洞口而来啊。”

渔人用手指指着远方的一个洞口说道。转眼一看，却只见疑惑的目光和一头雾水的神情。

打鱼人不得不重头到尾，一点一滴。

我心中的都市桃花源 作文

徐威，把分给我，选我咯

我总是觉得奇怪，为什么有的人无论承受了多大的痛苦，无论经历了怎样的磨难，却依然活得骄傲，活得快乐。而有的人，对生活失去了信心，失去了热情。

后来，自己也经历了一些事，才渐渐明白，后者心中缺少一个只属于自己的桃花源。

在现实中得不到满足，就会求诸于虚幻。然而，我们并不是要摒弃现实，沉溺在桃花源中。我们心中的桃花源，是只属于你的世界，她让你休息，给你温暖，给你安慰。如果你喜欢光，就让桃花源的太阳永远不落，如果你喜欢绿色，就让桃花源中长满青草绿树，如果你需要安慰，就让桃花源中出现一个母亲的怀抱。

桃花源就是一个瑰丽的梦，从小时候起，它就在我们的心中悄悄生长，它告诉我们世界的美好，让我们不断追求。

我们的现实世界在不停地变，或许从连绵丘峦变为沦海桑田，从一片苍翠变为黄沙无边，从简单变得复杂，从温和变得残忍，又或许态物是从冷漠变得温暖，从怀疑变得信任。然而，无论这个世界怎么变，我们心中的桃花源永远不变，只要你还有梦，它就永远温柔，和煦，充满阳光，无论你做了什么，变成了什么，它都向你伸出双臂。

桃花源的力量是神奇的，这种神奇的力量来自于你心中的坚信。我们相信我们心中的美好世界，美好生活会变为现实，我们相信，我们的梦，终有一天会成真，我们相信，我们不会不断面对伤害，然后不断学着残忍，相信的力量是跳动在心口的火苗，在黑暗中指引你，在寒风肢闭芹中温暖你，在你的生命中守护你。总有一天，这小小的火苗会烧向整个大地，烧掉世界的污秽，烧出一片光明灿烂，那时，人们心中的桃花源，便真出现在人世界，美丽的梦会成为现实，这世界，就将是如凤凰浴火般重生的世界。

北京的丁淩罡是合作建房的发起人，他将自己的公司取名为“蓝城”，蓝城是他的一个梦，代表了他理想中的一个城市，人人都有房住，没有交通事故。他说，他的这个梦想，就是要从合作建房开始，他的伙伴来了又去，只有他一个人坚守在这块阵地上。他的“蓝城”，就是他心中的桃花源，在让这成为现实的过程中，他遇到了许多困难，但他都能勇敢地克服。

在他的带领下，全国也掀起了合作建房的热潮，可喜的是，深刻的合作建房已经成功。合作建房给老百姓切实带来了利益，相信“蓝城”的梦一定会成真。

我的心中，也有一个小小的桃花源，我耐心地经营，小心地呵护，现实的世界中，会痛苦，会悲伤，但只要我心中的桃化源还在，我就永远不会绝望，我相信，终有一天，我们大家心中的桃花源，会成为现实。

人不能没有梦，历毕没有梦的人生没有热情，没有色彩，人生旅程就像是对梦的追逐，追逐会带来痛苦，但与痛苦同在的，是幸福，我们的梦，是使生命灵动的亮色，给人温暖，给人力量。

夜深人静，闭上眼，入鼻的是馥郁的花香，慢慢把眼睁开，满目满目的白色花朵，纯洁的花瓣如少女的心，在风中轻轻摇曳。

无论今天遭受过什么，一切将在今夜过去，当我醒来，又是充满希望的一天，又是一个追梦的日子。

老师的桃花源一张一合

答案如下：

作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行说课稿编写工作，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是我帮大家整理的《桃花源记》闹嫌说课稿范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

《桃花源记》说课稿1

一、说教材

1、《大纲》的要求：

九年义务教育全日制初级中学《语文教学大纲》（试用修订版）对阅读能力提出这样的要求“学。。。欣赏文学作品，感受作品中形象，欣赏优美、贺扒精彩的语言”。

2、教材内容的特点和作用：

《桃花源记》是试用修订本初中语文第二册第五单元的一篇文言散文。诗人“以文为辞”，在《桃花源记》中虚构了一个美好的理想境界，比作者在田园诗《归园田居》所描写的田园生活更美，更理想。

诗人以洗炼的笔墨，给我们描绘了一幅没有尘世羁绊的人间乐园——世外桃源。因此《桃花源记》更具有文学的欣赏性，液拍手对提高学生的文化品位、培养文言散文的审美情趣有着重要的作用。

3、教学的重点、难点：

由于初一年级学生知识积累的有限，形象思维能力仍占主导地位，抽象思维能力还不是很强，学生正确评价作者的理想有一定的难度。因此依据《大纲》要求和教材内容的特点，结合学生的实际，《桃花源记》的教学重点、难点可以这样确定：

教学重点：感受桃花源的美境，理解文中作者所表达的美好理想。

教学难点：理解评价作者心目中的理想社会。

学年第一学期初三语文上册期中试卷附答案

第一部分（24分）

1．阅读下面的文字，按要求裤睁答题。（6分）

黄山的烟云，也是黄山一绝。人们在高峰之上，如登仙界云xiāo（▲），轻盈的云雾忽东忽西，一上一下，若jí（▲）若离，仿佛是山峦、峰石的恋人，难舍难分。黄山在一年中，竟有200多天是沉jìn（▲）在雾的怀抱里。淡淡云雾，澜翻絮涌，烟海千里，使黄山的千条泉流和万道山谷隐现在虚幻之中。云雾的jiǎo（▲）洁，云雾的A▲（①柔美②温柔），特别是云雾的飘舞，使黄山呈现出静中有动的美感。云雾使黄山成了梦幻的艺术之宫。谁能设想亿万年前，那些熔融的岩浆，竟给我们B▲胡森岁（①凝固②凝结）成这么一个人间仙境！

（1）根据拼音写出相应的汉字。

（2）从括号中选择恰当的词语填在前面的横线上。（只填序号）

2．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（10分）

①晓战随金鼓，▲。（李白《塞下曲六首》）

②▲，春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）

③月黑雁飞高，▲。（▲《塞下曲》）

④▲，正是河豚欲上时。（苏轼《惠崇<春江晚景>》）

⑤▲，▲。窈窕淑女，钟鼓乐之。（《诗经关雎》）

⑥蒹葭苍苍，白露为霜。▲，▲。（《诗经蒹葭》）

⑦且壮士不死即已，死即举大名耳，▲。（司马迁《▲》）

⑧土地平旷，屋舍俨然，▲。（陶渊明《桃花源记》）

3．名著阅读。（5分）

（1）下面一段话摘自《格列佛游记》一书的《宫廷游戏》一文，请问小人国的官员表演完这种技艺后，能获得怎样的赏赐。（3分）

皇帝手里拿着一根棍子，和地面平行，候选人员一个个依次跑上前去，有时候跳过横杆，有时候在横杆下面来回爬几遍，这完全要看横杆上升或者下降的情形而定。有时候皇帝和首相各拿着木棍的一头。有时候也由首相一个人拿着木棍。

（2）下面春碰关于《格列佛游记》的读书笔记，哪一项表述有错误？（2分）（▲）

A.小人国面临的国内危机是大端派和小端派***争激烈。

B.格列佛在大人国皇宫遇到的最危险的事是被猴子抓住带到了屋顶上。

C.格列佛在飞岛国发现，飞岛上的人对数学和音乐有精深的造诣。

D.在慧骃国，栗色小马经常给予格列佛帮助。

4．阅读下面材料，回答问题。（3分）

初三某班学生“白话文阅读”复。。。阶段检测成绩统计表

白话文阅读分值平均得分得分率

说明文阅读129.6180.08%

现代文阅读1613.0581.56%

名著阅读94.9855.33%

（1）根据上表，你得出的结论是什么？（1分）

（2）请以学生身份给语文老师的教学提一点建议。（2分）

第二部分（46分）

阅读下面一首诗，完成5～7题。（6分）

夏意

【宋】苏舜钦

别院深深夏席①清，石榴开遍透帘明。

树阴满地日当午，梦觉流莺②时一声。

【注】①席：竹席。②流莺：即莺。流：指其鸣声婉转。

5．诗中哪些景物让你感受到了浓浓的夏意？（2分）

6.此诗以“夏意”为标题，着眼点在“意”，你认为这首诗表现了怎样的环境特点以及作者怎样的心境？（2分）

7.衬托是古诗创作中常用的手法，请举诗中的一例进行赏析。（2分）

阅读《桃花源记》，完成8～9题。（6分）

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，▲。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。

8．下面哪两组句子中加点词的意思相同？（4分）（▲）（▲）

A.夹岸数百步B.土地平旷，屋舍俨然

广故数言欲亡（《陈涉世家》）烨然若神人（《送东阳马生序》）

C.有良田美池桑竹之属D.见渔人，乃大惊

陈胜佐之，并杀两尉（《陈涉世家》）陈胜吴广乃谋曰（《陈涉世家》）

E.既出，得其船

既加冠，益慕圣贤之道（《送东阳马生序》）

9．下列对原文有关内容的分析理解，哪一项不正确？（2分）（▲）

A.文章以武陵渔人进出桃花源的行踪为线索，记述了渔人的所见所闻，描绘出一幅环境优美、生活安宁的图画。

B.“咸来问讯”表现出桃花源人对外面的世界很好奇，“乃不知有汉，无论魏晋”说明他们与外界隔绝的时间很长。

C.文章写渔人虽“处处志之”，但终“不复得路”，暗示了桃花源觅不可得，后来人们就用“世外桃源”来指幻想中的美好世界。

D.文章语言简洁生动，涉及的成语有些至今沿用，如落英缤纷、豁然开朗、怡然自乐、柳暗花明、无人问津等。

阅读下面一则文言短文，完成10～11题。（7分）

凡治国之道，必先富民。民富则易治也，民贫则难治也。奚①以知其然也？民富则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢陵上犯禁，陵上犯禁则难治也。故治国常富，而乱国常贫。是以善为国者，必先富民，然后治之。

选自《管子治国》

【注】①奚：疑问代词。什么，哪里。

10．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）

①奚以知其然也？

②是以善为国者，必先富民，然后治之。

11．这则短文的中心论点是什么？文章采用了怎样的论证方法？请进行简要分析。（3分）

阅读下面一篇文章，完成12～14题。（8分）

火箭回收有多难？（节选）

①目前，运载火箭都是一次性航天工具，其第一级火箭在完成分离后会坠落到陆上无人区或空旷海域，不可重复使用。有人曾形容火箭使用的浪费程度，就和一架波音747客机仅作了单趟飞行就报废一般。造价高昂的火箭如果摆脱“一次性”用品的角色，未来航天发射的成本有望大大降低。这就是为什么人们历经失败仍然坚持尝试的原因，不过他们需要克服的难题不小。

②运载火箭回收实验有两大难点：一是让火箭第一级在分离后垂直下降，其难度就像在暴风雨中让一根扫帚平稳地直立在手掌上；二是精准降落在没有锚定且只有足球场大小的浮动平台上极其困难，且着陆的精度要求在10米以内。因此，回收火箭首先要解决火箭着陆的精度问题，要能够预定地点回收。其次，火箭要以垂直的姿态降落，必须解决姿态控制问题，而越是竖长的物体，就越难以控制。此外，还要解决减速问题，必须是软着陆，又不用降落伞，所以只能用反向推力装置。而且，回收的过程是一个变速过程，在这个变速过程中如何始终解决好以上几大问题，难度非常大。就回收平台来说，在海上平台上回收火箭比陆地平台更难，因为陆地上气象条件更好，回收面积也更大，平台更稳定。不过，在陆上降落意味着火箭在空中飞行距离可能更长，消耗的燃料更多。

③火箭的回收只是火箭重复使用的第一步，接下来要验证火箭的发动机是否可以重复使用，还要进一步验证回收二级火箭的可行性。

④火箭的重复使用对于发动机核心部件的性能和寿命提出了更高的要求。对于一次性使用的火箭来说，保证材料和相关设计在短时间顶得住是一个问题，确保长寿命使用又是另外一个问题。美国航天飞机的主发动机的燃烧室压强高达207个大气压，工作温度约为3300摄氏度（目前最先进的涡扇发动机涡轮温度不到1700摄氏度），其中一个小小的涡轮泵的功率就是目前最先进的主战坦克发动机功率的数十倍。让这样的发动机顺利工作一次就已经非常困难，而要重复使用多次，那么对材料和工艺的要求必须要上一个巨大台阶。

⑤火箭首次成功回收只是一个开始，意味着这项技术具有可行性，但真正掌握这项技术，还需要通过多次实验验证其可靠性，由成功变成成熟。一旦这些技术可以完全实现，将大大降低发射成本。专家预计，如果回收并重复使用第一级火箭，可以降低80%的成本，而如果能回收并利用第二级将可以降低98%的成本。

12．回收火箭至少要解决哪些问题？（3分）

13．文章第④段画线句使用了什么说明方法？并简析其说明效果。（3分）

14．下列对文章的解说哪一项正确？（2分）（▲）

A.选文按照时间顺序说明了火箭回收的现状及难度。

B.在海上平台上回收火箭比陆地平台更难，科学家们选择海上平台回收火箭，表明了人类敢于挑战困难的伟大精神。

C.如果火箭回收成功，那就可以降低98%的发射成本。

D.即使火箭成功回收，也只是迈出了火箭重复使用的第一步。

阅读下面一篇文章，完成15～19题。（19分）

卖白菜

莫言

(1)1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说：

(2)“社斗，去找个篓子来吧……”

(3)“娘，”我悲伤地问：“您要把它们……”

(4)“今天是大集①。”母亲沉重地说。

(5)“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。(6)母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子？！”

(7)“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年的，说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。

(8)母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽噎着。我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头，我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的.气味。

(9)透过蒙眬的泪眼，我看到母亲把那棵最大的白菜从墙上钉着的木橛子上摘了下来。母亲又把那棵第二大的摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜，就像熟悉自己的一根手指。因为它生长在最靠近路边那一行的拐角的位置上，小时被牛犊或是被孩子踩了一脚，所以它一直长得不旺，当别的白菜长到脸盆大时，它才有碗口大。发现了它的小和可怜，我们在浇水施肥时就对它格外照顾。我曾经背着母亲将一大把化肥撒在它的周围，但第二天它就打了蔫。母亲知道了真相后，赶紧将它周围的土换了，才使它死里逃生。后来，它尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它感慨地对我说：“你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲的脸上洋溢着珍贵的欣喜表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。

(10)集市在邻村，距离我们家有三里远。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。不时有赶集的人从我们身边超过去。我的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟不知道。篓子落地时发出了清脆的响声，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌，我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲将那棵白菜放进篓子，原本是十分生气的样子，但也许是看到我哭得真诚，也许是看到了我黑黢黢②的手背上那些已经溃烂的冻疮，母亲的脸色缓和了，没有打我也没有再骂我，只是用一种让我感到温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了？”然后母亲就蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头，我在后边帮扶着，让她站直了身体。

(11)终于挨到了集上。母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。她摇摇头，看样子是嫌贵。但是她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。然后她又逐棵地戳着我们的白菜，用弯曲的、枯柴一样的手指，她撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧，母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上去看看吧，看看哪里还能找到卷得更紧的吧。”

(12)我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了！”老太太抬起头，惊讶地看着我，问母亲：“这是谁？是你的儿子吗？”“是老小，”母亲回答了老太太的问话，转回头批评我：“小小孩儿，说话没大没小的！”老太太将她胳膊上挎着的柳条箢篼③放在地上，腾出手，撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！”

(13)“你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。

(14)“大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。”母亲劝说着她。

(15)她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味。这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。母亲用秤钩子挂住白菜根，将白菜提起来。老太太把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。我看着那棵被剥成了核的白菜，眼前出现了它在生长的各个阶段的模样，心中感到阵阵忧伤。

(16)终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”

(17)母亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清，对我说：“社斗，你算。”

(18)我找了一根草棒，用我刚刚学过的乘法，在地上划算着。

(19)我报出了一个数字，母亲重复了我报出的数字。

(20)“没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。

(21)“你自己算就是了。”我说。

(22)“这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点

(23)等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她的身边，三棵白菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说：

(24)“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”

(25)“娘，”我哭着说：“我……”

(26)“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。

(27)这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。

【注释】①大集：农村或城市中定期买卖货物的市场叫集市，有“大集”“小集”之分。②黑黢黢（qūqū）：形容肤色很黑很暗。③箢篼（yuāndōu）：（方言）竹篾、柳条等编成的盛东西的器具。

15．文章围绕“卖白菜”展开故事情节，阅读文章，填写表格。（4分）

故事情节“我”的心情

（1）▲不舍

“我”不小心摔白菜（2）▲

老太太挑白菜（3）▲

（4）▲气愤

白菜被老太太退回沉痛

16．请从人物描写的角度，对第(1)段中的画线句进行赏析。（3分）

17．文章花了大量的笔墨写买菜老太太的挑剔，这对刻画母亲的形象和推动故事情节有何作用？（4分）

18．文章运用了颇多的笔墨详细描写了卖白菜的全过程，然而就在写到老太太将钱付给母亲后，戛然而止，紧接着写了“我放学回家后”发生的事情，你认为作者这样写的好处是什么？（3分）

19．文章最后，作者说母亲是“坚强的”，结合全文，说说母亲的“坚强”表现在哪些地方。为什么她的“第一次流泪”能让“我”铭记终生？“我”“沉痛”的是什么？（5分）

第三部分（60分）

22．作文。（60分）

人生就像是一条路，漫长而曲折。走过平坦的大路，能感受到一路顺风的畅快；走过崎岖的小路，能感受到跋山涉水的艰难。虽有苦有甜，但我们毕竟走过。

请以“成长的风景”为题写一篇文章。

要求：①除诗歌、剧本以外文体不限；

②不少于600字；

③文章不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。

1．（6分）（1）①霄②即③浸④皎（2）A.①B.①

2．（10分）

①宵眠抱玉鞍②羌笛何须怨杨柳

③单于夜遁逃卢纶④蒌蒿满地芦芽短

⑤参差荇菜，左右芼之⑥所谓伊人，在水一方

⑦王侯将相宁有种乎《陈涉世家》⑧有良田美池桑竹之属

3．（5分）

（1）（3分）第一名赏蓝丝线，第二名赏红丝线，第三名赏绿丝线。（各1分，只答“赏丝线”只得1分）

（2）（2分）A

4．（3分）

（1）（1分）初三某班学生说明文阅读、记叙文阅读烦的得分率比名著阅读的得分率高。

（2）（2分）老师，感谢您的辛勤付出，您的教学很精彩，期待您以后在名著阅读方面给予我们更多指导。（学生身份1分，建议1分）

5．（2分）夏席、盛开的石榴花、浓郁的树阴、正午的烈日、流莺的叫声（2个1分，4个2分）

6．（2分）环境特点：凉爽、清幽、静谧（任写一）；作者心境：悠闲旷达（任写一）

7．（2分）示例：用榴花明丽,红艳如火与庭院绿树,清阴遍地相映衬,既在色彩上红绿相缀,又在光线上明暗相映,能给人流丽而清邃的感觉。用末句“流莺时一声”来衬托前三句所营造的宁谧幽静之境,以有声衬无声；也以动衬静,以莺之流飞,让整个画面陡然灵动丰满起来。

8．（4分）BE

9．（2分）D

10.（4分）

①（2分）凭什么知道是这样的呢？（关键字词：奚以，然）（关键处一处1分，不出现0.5分，扣完为止）

②（2分）因此善于治理国家的人，必须首先使百姓富裕起来，然后（才能）统治他们。（关键字词：是以，善为国者，富民）

【参考译文】大凡治国的道理，一定要先使人民富裕，人民富裕就容易治理，人民贫穷就难以治理。凭什么知道是这样的呢？人民富裕就安于乡居而爱惜家园，安乡爱家就尊敬皇上而畏惧刑罚，尊敬皇上、畏惧刑罚就容易治理了。人民贫穷就不安于乡居而轻视家园，不安于乡居而轻家就敢于对抗皇上违犯禁令，抗上犯禁就难以治理了。所以，治理得好的国家长久富裕，乱国必然是穷的。因此善于治理国家的人，必须首先使百姓富裕起来，然后才能统治他们。

11.（3分）中心论点：“治国之道，必先富民”。（1分）论证方法：对比论证。（1分）正面阐述“民富”带来的结果，反面阐述“民贫”带来的后果。两者形成对比。（1分）

12.（3分）①火箭着陆的精度问题。②姿态控制问题。③减速问题。（各1分）

13.（3分）①列数字，作比较（两个1分），②具体准确地说明主发动机工作一次之困难（确保长时间使用之困难）（1分），③从而说明火箭重复使用非常困难（1分）。

14.（2分）D

15.（4分）（1）母亲下决心卖白菜（2）自责（3）厌恶（4）“我”赌气多算老太太一毛钱

16.（4分）①神态描写，动作描写（1分），②明知无物可卖，却不停地翻找（1分），（1分），③暗示家境贫寒（1分），④为下文母亲下定决心卖白菜作铺垫（1分）。

17．（2分）①衬托母亲的善良（1分），②激起我对老太太的“恶感”，为下文我故意多算一毛钱埋下伏笔。（1分）。

18．（2分）①应该发生了什么样的事情，读者完全可以预想得到，留有玩味的空间（1分）；②突出强化事件的结束，也就突出了本文的重点及这件事对我的教育（1分）。

19．（5分）坚强的表现：面对贫穷，母亲操持一家人的生活，艰辛而坚忍；她不愿儿子软弱，两次批评儿子哭泣（2分）。铭记终生的原因：母亲的流泪让儿子懂得了要清白做人（做人要诚实）的道理（1分）。沉痛的是：因故意多算一毛钱让母亲丢脸（蒙羞）；辜负了母亲平时的教育（信任）（2分）。

20．（60分）作文。（参考中考标准）

文章到此结束，如果本次分享的母亲的桃花源一张一合和老师的桃花源一张一合的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！