校园春色电影，4年级下册七彩课堂p24页《校园春色》的读后感

大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于校园春色电影，4年级下册七彩课堂p24页《校园春色》的读后感这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

校园里的甜500字作文 举事例

校园里的甜

想到还有几个月就要和一起在同一个屋檐下生活六年的♀和♂分离了，心里真不是滋味。于是，我们提出︰在剩下的光阴里，来一场友谊赛。女生和五年级比绑腿跑；男生比篮球。计划刚提出，我们就开始训练了。一共16个女生，并排站，在小腿上绑一条红领巾，由刘教练喊：〞预备！〝一个人迈左，一个人迈右。出发了，刚开始还挺顺利，但一加快脚步，有人就跟不上了。先是中间的人跌倒，紧接着两边的人也站不稳了。腿上的红领巾似乎在和扒碰我们作对，直勒得我们小腿疼。但为了比赛，也为了班级的荣誉，一个个咬着牙又爬了起来，可没走几步，码庆又跌倒。就这样练了一个下午，都没有什么效果。第二天下午，我们又继续训练。才走两步，就全军覆没，对手还笑我们笨乌龟。最可恨的是︰就连我们班的男生也笑得前仰后合。我们泄气，爬起来继续前进。后来，因为苦，许多人都想前功尽弃。但在我们的劝说下，还是坚持下来了。三天过去了，同学们个个腿上都肿起了包，在累日曝晒下，我们大淋漓，但要把疼痛化为力量。不叫一句苦，所有的老师和家长都看在眼里，躺在心里。有时跌倒了，对方互相鼓励，让他不再感到疼痛和悲伤；有时站不起来了，你将伸出一双温暖的手，送出一句真挚的问候。在对方哭泣时，你的一个微笑，可以使她〞阴转多云〝；在对方疼痛时，你的一句问候，可以使她坚强、自信；在对方气馁时，你的一句鼓励，可以使他从新站立在赛场上……

功夫不负有心人。在比赛时，我们以出色的表现赢得了冠军。在场的人都在为我们的胜利呐喊！我们的脸上也露出了喜悦的笑容，早已忘记了疼痛。

虽然我们不久后就要各奔东西了，但我相信：同学们一定会永远记住每一位同学的。因为在赛场上，我看到了同学们纯真、合作的一面。总有一天我们要分离，再流多少泪也是没有用的。那么，就让我们记住我们之间真挚的友谊，永远记住对方那甜美的笑容吧！

每个人都有自己的事业要去完成，国家也正等着利用你的时候。潜心发挥你所有的才能吧！为我们的祖国，也为我们的明天出一份力吧。我们都要为对方加油，记住︰无论干什么事，都不能忘记儿时我们在一起的合作！干什么事情，只要你付出，就一定会有回报。加油，同学们！希望之门在为你们敞开，就等着你们进入他的时候。那是的你一定是个有才华、有前途的人！为我们的明天欢呼而喝彩吧!

在校园生活中，有许多酸、甜、苦、辣。在我的脑海里，发生在校园里的许多事已经退去。可是，一件令我最快乐的事却永远退不去。

记得上个学期，老师说，我们要选举大、中、小队长，顺便评出优秀少先队队长。大家都兴奋极了。

于是，我和林潼做为大队长候选人。要小朋友们在纸上写好自己心目中满意的大队长，然后，由青青和仪仪统计人数。下课了，同学们议论纷纷，有的说：“我选贝贝，她学。。。成绩好春模谈！”有的说：“我选林林，贝贝对我不好！”还有的说：“我选贝贝，她对我们态度好！”……大家都在议论一个话题——大队长选举。

下午，老师刚走进教室，我的心里就七上八下，不知谁将成为大队长。老师神色庄重，一本正经地说：“从今天的选举情况来看，李佳蓓27比11，当选上了大队长。”顿时，台下响起了热烈的掌声。就这样，我有惊无险地当上了大队长。

啊！当时我十分快乐，我又被当选为“优秀少先队队长”。所以，那天我又兴奋又激动。

大队长选举是我至今最快乐的事。瞧！我手臂上的两道杠已经换成了红色的三道杠了！但是，我不能得意忘形，而因以身作则，争取做班级的好榜样、同学们的好朋友。

这次能够当选大队长，让我尝到了校园里的甜滋味，我真开心！

学校是我们的第二个家,在这个”家”里我们可以感受到成功的喜悦，在这个“家”里我们可以品尝到失败的苦果，在这个“家’我们更可以体会到生活的酸，甜，苦，辣，只要努力了就会有收获…….

在前几天的体育课上，我们跳绳考试。“21号！预备…….开始！”体育老师按下了秒表，我也飞快地甩起了绳子，我像一只灵巧的小鹿，在绳子中飞快地跳着，渐渐地我跳的速度越来越慢，手臂上像压了十几袋米一样，甩也甩不动了，脚上也像灌了铅似的，怎么抬也抬不起来，额头的汗珠像一粒粒黄豆似的流到脸上。

只听见,”你想放弃吗?加油!还剩几十个就及格了!加油!”体育老师那鼓励的话语。这句话好像一股力量，让我有了成功的信心。心里想，我每天都在家里练。。。，不能让那些汗水白流。

慢慢地，我的步伐又快了，那绳子也越来越快。加油！加油！不能放弃！不能放弃！我在心里暗暗地鼓励自己。

“十，九，八，七……二，一，停！老师按下了秒表，我停了下来。最后，我以优异的成绩通过了考试。

那天，我感受到了成功的喜悦；那天，我体会到了努力的回报；那天，我品尝到了校园的甜……..

学校可以说是我的第二个家，在这个大家庭里，会有许多事情发生，其中有酸的、有甜的、有苦的、也有辣的……但给我印象最深的还是校园里的甜。

记得一次星期五下午的一节语文课，同学们都在写作业。这时，潘老师把我叫到讲台前，对我说：“孙雨萌，下周一我们班要在国旗下讲话，你平时读课文读得不错，就让你去讲吧，这是演讲稿，回去好好准备一下。”听了这些话，我虽然心里有些害怕，但还是答应了。时间过得飞快，转眼就到了星期一。第一节课刚下课，我就抓起演讲稿，飞快地向广播室跑去。同学们很快就排着队下楼了。升旗仪式照常进行，当轮到我进行国旗下的讲话时，我战战兢兢地拿起话筒，可我一张口，声音却小得像蚊子一样，我不由得抬了抬头，忽然发现同学们、老师们正用那信任的目光看着我，我突然间不那么害怕了，声音响亮而有感情地讲起来……

时间一分一秒地过去了，当我讲完最后一个字时，台下爆发出热烈的掌声。那一刻，我真是无比快乐，心里甜甜的。

在这五年的学。。。生活中，还有很多让我感到“甜”的地方，如在课堂上，老师们向我们传授知识；在课间，我们尽情地玩耍……这些都让我感受到学校是那么美好。

啊！我爱校园，不仅因为它是我的第二个家，更因为它有一份令我深深难忘的甜。

清晨，迎着东方的第一缕霞光步入校园，望着被太阳镀上金色的五星红旗，开始一天的学。。。。在老师的教导下，孜孜不倦的学。。。一天后，在放学铃声中走出校园，渐渐西沉的太阳把余晖轻轻地洒在我们身上，伴着我们回家。日复一日，年复一年。转眼间，六年即将过去。我们就要离开让我们茁壮成长的港湾了。体内一股酸涩的感情一点点涌上心头，愈发强烈。顿时，往日里的点点滴滴像电影一般，在脑海里一幕幕地放映。二年级时，“六一.儿童节”联欢会，我们班也有演出。作为第一个开场舞的表演者，我们班的一群女生（包括我）在一起挤出一分一秒就为了排练。早读、课间、放学后，我们都在练。。。。回家后，我仍旧不停练。。。，直到掌握所有动作。在舞蹈房里，我们洒下了汗水；在舞台上，我们全力以赴。无论气温有多高，也不论跳得有多累，我们都咬牙坚持。终于，努力得到了回报，我们的舞蹈受到了大家的赞扬，那种滋味真甜。六年级上学期时，我的一篇作文《妈妈的关心与爱》发表在了某杂志上。当一个同学拿着那本杂志问我，那是不是你写的时候，我说是的。她说，你真厉害。那种滋味真甜。六年来，风风雨雨，我从一个笨笨的小丫头成为一个懂事的“小大人”，一路充满着甜。考100分时甜，当班级记者是甜，受到老师表扬是甜，为班级出黑板报是甜，给农村孩子捐书是甜，为灾区捐款是甜……这一切甜，织出我那金色的童年；这一切甜，为我的人生增添光彩；这一切甜……

春姑娘来了。她送走冬天的冷气，带着温暖的风雨阳光，步入我们的校园。她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般，美不胜收。春姑娘来了。她送走冬天的冷气，带着温暖的风雨阳光，步入我们的校园。她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般，美不胜收。那操场上的小草，在春风的吹拂和细雨的滋补下，仰起幼稚的小脑袋，笑盈盈地打着招呼：“春阿姨好，春雨、春风姐姐好！”朗朗读书声从教室里传出，伴随着绵绵细雨，让人们的心情感到格外地舒服。中午，太阳公公把温暖的阳光洒向大地，把学校的花园小区映射得像个天国，美丽极了。把旁边装饰豪华的学校科学楼映衬得好像天上宫殿。看，一只只蝴蝶在灌木丛中比翼齐飞，一群群蜻蜓好像飞机特技表演那样在空中比武。听，“唧唧唧”，是谁在叫？哦，是一群活泼机灵的小鸟，在那告别冬眠，萌发出小芽的大树上唱歌、比赛跳高跳远。放学了，同学们在这鸟语花香的环境里溜达，尽情地沐浴着温馨的阳光。教学楼前，有些同学已脱下厚长的衣服，玩起抛沙包的游戏。晚上，校园里一声声朗朗的读书声，一阵阵拂面的春风，一。。。。。。醉人的花香，使人陶醉。电缆线上整齐地排列着数百只燕子，似在召开灭蚊大战的誓师大会。路边的小树抱着春雨给他的礼物，怀念着白天与阳光相聚的时光，伴着夜雾屈壮地成长着。春风抚摸着花朵。花朵竟然开心得得意忘形，跳起了温柔的华尔兹舞‘春风之歌’，姿态优美得不得了。天上的星星公主闪烁着小眼睛，好像在问：“他们是在开晚会吗？为什么不请我呀？”啊！校园春色，好一幅精美迷人的风景动画！当……当……当……”预备铃声刚落下，初一年级数学老师的办公室就被推开一条缝，一个圆圆的小脑袋伸进来，笑眯眯的两眼四处看了看，飞快地跑到刘老师面前：“老师我来抱作业。”“今天不用抱了，明天吧！”小同学见老师拿着书正要提小黑板准备上课，便抢上一步：“老师，我帮你提。”师生走着说笑着去上课。唉，这小家伙个子太低了，黑板不住地在腿上蹭来蹭去，那上面可是写满了。。。题呀！怎么办？有了，只见他高高地把小黑板举过头顶，像电视上举重的运动员一样。“这下行了”，他挺高兴。到了教室里，昂首挺胸的小同学放下黑板一看，呀，黑板两边有个白白的手掌印，中间有几块被腿蹭得白乎乎的，写好的例题也模糊了。小同学傻眼了，没想到自己竟帮了倒忙！唉……“伙计，别忙！”上午下课快一个小时了，三(八)班的赵亮却还坐在位子上一动不动，一头扎在题海里，专注地做他的数学题。同学们几次催他吃饭，他都像没听见一样。班主任张老师来到教室里，他走到赵亮身边，轻轻地拍了拍他的肩：“快吃饭去吧！”“伙计，别忙！”一抬头：“啊，张老师！……”老师的胡子一尺长“哈哈哈哈……，张老师的胡子一尺长！噢……”星期一下午第二节，是学校规定的班会时间。二(三)班教室内传出的阵阵掌声和笑声，把树上的小鸟吓得“扑愣”一声飞跑了。什么事这么热闹？原来，在这次期中考试前，班主任曾和同学打赌，假如期中考试全班有30人的平均分在90分以上，今年54岁的张老师在给同学们祝贺时，要在自己的下巴和两鬓处各贴一个三尺长的纸条，以示服输。“哼，老师，到时非让你贴纸条不可！”全班同学暗自鼓着劲，下决心要把功课学好，复。。。好，把知识掌握牢。期中考试成绩公布了，二(三)班同学平均分成绩在90分以上的有32名。“张老师输了！”“张老师贴纸条！”同学们叫嚷着。班会开始了，张老师走进教室。咦，他怎么带着大口罩？是牙疼把牙给拔了，还是怕流行感冒传染给我们？同学们顿时静下来，一个个用疑惑的眼神望着张老师。只见他光笑不说话。教室里静了有两分钟，讲台上的张老师慢慢摘下口罩，“唰啦”，三张纸条从老师脸上垂落下来！同学们愣了三秒钟，接着一阵欢呼。“同学们，我服输，我贴好纸条了，看，欢迎参观！”张老师“悲痛”地说。脸上却笑成一朵花。同学们奇怪了，张老师输了，怎么还那么高兴？嗯，莫非这是一计？

校园中，一切都是甜的，想知道为什么吗？听我慢慢道来。

金秋九月，正是桂花盛开的时节，黄黄的桂花在凉爽的秋风中送来一阵阵甜香，我总是用力吸着鼻子，贪婪地吮吸着那浓浓的桂花香。校园中，不仅桂花的香气甜，人也很甜哩！

早上来，总能听见同学们甜甜的问候声。这问候暖暖的，仿佛是在心上糊了一层糖，很甜很甜。老师讲课的声音甜甜的，在老师甜美的女声中我们度过一天又一天。

最甜的还要属校园生活了。大家互帮互助，可谓是一方有难八方支援。不管是谁在做题中遇到了拦路虎，大家都会给予帮助，给他讲解清楚。

在这样一个暖融融的大家庭中，我每天都过得充实而快乐，每天都沐浴着温暖的阳光，享受着生活的香甜。校园中的甜无处不在，无处不有，说不完也道不尽.……

...校园里，有“酸”，有“甜”，有“苦”，有“辣”，在许多同学的眼里，校园，是“酸”“苦”“辣”的结合体，可我认为，学校里到处充满了“浓浓的甜味”。

校园，楼道，大门，到处都安装上了“小小的特务”——监控器。它监视着同学们的一举一动，一言一行，任何一个微小的动作动不放过。有的同学不禁叫苦连天。但是，同学们想一想，这些“小特务”，在监控我们言行的同时，也保证了我们的安全，使坏人没有可乘之机，让一些控制不住自己的‘坏。。。惯’的同学，改掉‘坏。。。惯’。这是不是一种甜甜的味道呢？

当同学打架，或者没有做作业时，老师会惩罚这个同学；当老师看见我们在楼道上打闹，或者蹦跳的时候，就会严厉的制止我们。这在同学们看到的苦中，我却看到了浓浓的甜：同学打架，老师惩罚，是因为让我们记住这次教训，不再打架。作业按时交，是因为老师希望让我们学。。。进步。不让我们在楼道上打闹嬉戏，是因为楼道的水泥板很薄，而且还有很多的裂缝，很不安全。仔细想想，不也是一种甜么？

扫地时，有些同学会可能会这样想：为什么让我们扫地呢？为什么别的大人不扫呢？有的同学干脆不扫了。可是同学们仔细想想看：地扫干净了，不仅同学们羡慕，老师夸奖，为班级争得卫生红旗，还让老师、同学有一个好的学。。。环境、工作环境。还锻炼了我们的劳动能力，这难道不是一种甜么？

校园里，处处都有甜，处处都有乐，我们要在这充满了快乐的校园里，好好学。。。天天向上，为祖国的美好未来做出更大的贡献。

你好o(∩_∩)o，我也正好写这个作文，找了很久，希望对你有帮助……不过，只能借鉴哦，我看了一下，写的都不算很好……祝你能得到老师的表扬！

莲蓬的细节描写作文

1.关于莲蓬的作文两百五十个字

说到莲蓬大家应该都不陌生吧？想到莲蓬这种植物我立刻联想到的是无边无际的荷叶，正如一句诗所描述“接天锋敬穗莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。莲蓬和荷叶荷花是分不开的。大家都说莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”那作为果实的莲蓬亦具有同样的品性。

作为一名资深吃货，我对于莲蓬还是非常喜爱的，虽然当我看到饱满的莲蓬会想到西游记中的一个装作道长的蜘蛛精妖怪，可是这不影响我对她的喜爱。拨开莲蓬里面的莲子是如此的圆润可爱，洁白的莲子让人唇齿留香，而莲子芯也是一味很好的清火药材，家里的长辈有时候会用莲子芯来泡水喝。

我想我们应该学。。。莲做一个品德高尚而且对社会有用的人。

2.描写莲蓬的句子

1.莲蓬头碧绿碧绿的，像女孩子穿的莲蓬裙，远看莲蓬像一个铃铛，还像浴室里用的花洒，更像房间里用的吊灯。近看莲蓬的脸，好像有一只只眼睛。

2.莲蓬有一种淡淡的清香，里面的莲子更是一颗颗宝贝。

3.我最爱吃莲蓬了，一个莲蓬里有好多莲子呢！

4.莲蓬有一个绿色的外衣，脱去外衣，里面有一颗颗小小的莲子。

5.我家有一个荷花池，荷花落了，长出许多可爱的莲蓬。

6.莲蓬里有很多莲子，我最爱吃莲蓬了！

7.将莲蓬剥了开来。里面有很多“棉花”呢！里面还有许多淡绿色的莲子宝宝，它们多像子弹呀，有的胖，有的瘦，形态不一。

8.莲蓬闻起来很香，那应该是荷花妈妈留下来的清香吧！

9.莲蓬摸起来软绵绵的，好像里面有许多棉花人呢！它脸上凹凸不平，疙疙瘩瘩的，皮肤很不好，好像长满了青春痘呢！

10.莲蓬像一块绿色的面包，软绵绵的，里面还有莲子心呢。

3.摘莲蓬800字作文

梨花、杜鹃她们争着显示自己，把自己心情尽怀情操地显示出来以获得百花之王的美名.它们幸福吗？寒梅不屑于这些，并不是梅花赛不过它们，它觉得争着炫耀的生活太累，它认为幸福是平淡的，是用自己的心灵去感受的而不是用自己的外表炫耀来争得别人夸奖的.

秋天是果子满树热闹非凡的时候，而此时的梅花正为冬季蓄积能量.在无人注视的季节里默默耕作.这是一种充实的生活，它说这充实的生活就是幸福.

好不容易到了冬季，到了它开放的季节，而此时凛冽的寒风不断地阻击着它，低温不断地阻挠着花苞的绽开，而它却默默地承受着.风一阵阵地吹过，枝条在不断地摆动着，那花苞仿佛要被摇落下来，一阵，一阵……几天的大风过了，而花苞像沾在枝上似的依旧

4.细节描写作文

那一天，我的心灵被震撼了

窗外的雨盈盈地散落，我在淡淡的雨银卜雾里望着灰暗的天空。一滴滴雨将住事的尘埃化成一缕缕轻烟，交融飘逸在朦胧细雨之中。在轻烟之中，那埋藏在我心底最真挚无暇的感动，犹如放电影般在我眼前浮现出来。

那是一个灰暗的雨天，街上的行人都匆匆地离去。路旁的柳树无精打采地飘荡着稀疏的柳叶，低耸着头，在锋芒般的雨中显得微不足道。我伫立在屋檐下躲雨，静静着凝视着灰沉的天空。

忽然，一个衣衫褴褛的乞丐映入我的眼之中。他披着缝缝补补的破旧衣服，一头蓬乱无比的头发被雨浇得湿透。那黯淡的眼神衬着皱纹交错，饱经世尘的那庞削瘦粗糙的脸，犹如荒凉的戈壁，死气沉沉。她那双遍体鳞伤的脚光着，踏在冰冷的马路上，一拐一拐地行走着。俨然像一只瘦小无助的鸟儿，在风中吃力地撑着双翅，却无法与寒威抗衡。

他挪行的步伐突然停住了，低头往下看了看—那是一只破旧干瘪的易拉罐，在风中咔咔作响，夹杂着淤泥静静地贴在光滑发亮的马路上。他怔了怔，停顿了一下，渐渐地弯下他瘦弱的背部，伸出那双干瘪得像树枝般的稿滚手，小心翼翼地，一颤一颤地捧起它。他手里紧紧地拽着那只易拉罐，几乎是紧贴着胸膛，然后一步一步地，严肃地向前走去。他。

空气仿佛凝固，消失在朦胧的雨中。在轻烟之中。他怔了怔，郑重地将它放进垃圾箱里，然后带着满足的心情。

他挪行的步伐突然停住了，犹如荒凉的戈壁，洋溢着永恒的敬佩与感动，低耸着头，一个衣衫褴褛的乞丐映入我的眼之中。那黯淡的眼神衬着皱纹交错，永远是我心中明灯，街上的行人都匆匆地离去，然后一步一步地，我的心灵被震撼了，眼里透出如释重负的神色那一天。

那是一个灰暗的雨天，一点儿地升起，严肃地向前走去，渐渐地渐渐地，在风中吃力地撑着双翅，一点，他的心灵更像永远发光的初升太阳。望着那无比高大的身躯。路旁的柳树无精打采地飘荡着稀疏的柳叶。她那双遍体鳞伤的脚光着。我伫立在屋檐下躲雨，在风中咔咔作响，照亮我的心灵，一头蓬乱无比的头发被雨浇得湿透，雨中的乞丐。我的人生也被震撼了。

那一天。俨然像一只瘦小无助的鸟儿，拖着瘦弱的身躯，那埋藏在我心底最真挚无暇的感动，交融飘逸在朦胧细雨之中。

忽然，一拐一拐地行走着。他看到了垃圾箱，在锋芒般的雨中显得微不足道。泪水逐渐溢满了双眼，夹杂着淤泥静静地贴在光滑发亮的马路上，那无比纯洁的心灵，伸出那双干瘪得像树枝般的手，一颤一颤地捧起它。他，低头往下看了看—那是一只破旧干瘪的易拉罐，轻轻地，几乎是紧贴着胸膛，静静着凝视着灰沉的天空，死气沉沉，却无法与寒威抗衡。他手里紧紧地拽着那只易拉罐，小心翼翼地。他披着缝缝补补的破旧衣服，我在淡淡的雨雾里望着灰暗的天空，渐渐地弯下他瘦弱的背部，我的心灵刹那间被震撼，踏在冰冷的马路上，停顿了一下，犹如放电影般在我眼前浮现出来。一滴滴雨将住事的尘埃化成一缕缕轻烟，我的心灵被震撼了

窗外的雨盈盈地散落，饱经世尘的那庞削瘦粗糙的脸

5.细节描写作文

巴尔扎克说：“唯有细节才组成作品的价值。”李准也曾说：“没有细节就不可能有艺术作品。”真实的细节描写是使人物典型化的重要手段。细节描写的目的是要使文章生动形象，做到写人则如见其人，写景则如临其境，能给人以真切感受。那么怎样才能写好文章的细节呢？一般可以从以下几点入手：一、选好典型细节细节是展示文章主旨思想、灵魂的关键处，所以一定要选好。如《孔乙己》中的肖像描写：他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹杂伤痕，一部乱莲蓬的花白胡子。穿的虽是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。这一段抓住的是“长衫”这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却是“又脏又破”，表现了他的穷困潦倒，突出了孔乙己的迂腐、麻木的特点。二、调动各种感官。细致观察事物要使细节描写生动形象，就要调动自己的各种感官，对事物作细致的观察。如下面一段写花的文字：天边那一弯新月发出淡淡的清辉，静静地洒在花园里。迷蒙的月色下，那些白天里姹紫嫣红的花，青翠欲滴的叶，都显得黯淡了。这时候，几朵刚开的昙花正散发出缕缕清香，沁人心脾。啊！还有一朵正含苞欲放，会不会开呢？我观察了好一会儿，忽然间，花蕾动了一下……终于，花蕾尖上悄悄地裂开了一个小孔，接着，小孔缓缓地张开，花瓣一片片地舒展开采。那一片片花辨像是水晶雕成的，连一条条花脉都看得清清楚楚。作者对昙花作了详尽的描写，花的质地、气味、色彩、纹路、花蕾开放的整个过程写得细腻生动，让人如临其境。三、精心锤炼词语细节描写中，要选择恰当的词语，精心锤炼，做到以少胜多，乃至一字传神。如下列句中加点的词语就用得非常恰当：①他轻手轻脚地拉开门，眯着眼，透过门缝看我做什么。②一阵风扫来。③树上叶子飘了一地，一片叶子在雨中打了个漩涡落在地上。四、巧妙运用修辞巧妙运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞方法，可增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。如朱自清的《春》中对春雨的描写：像牛毛，像花针，像雨丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。又如写母亲端详孩子睡觉：母亲愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对嫩柳的辉映，那是秋夜月色对修竹的依恋，那是冬日里的朝霞与小草的交谈！五、变换不同角度，从多个层面来写细节对同一细节，可以从不同角度、多个层面来考虑。如，还是写母亲端详孩子睡觉，上例是从母亲的眼神这一角度来写的，我们还可以变换角度，从“我”的角度来写：我微微睁睁眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！我在这眼神的普照下，顿时有种异样的感觉，我好像成为了一个襁褓中的婴儿，在酣然入眠，感动得母亲满脸都是幸福；一会儿，我好像又变成了一朵俏丽的月季花，激动得母亲绽开了笑颜；一会儿，我好像又变成了一幅五彩的画，陶醉得母亲在那儿欣赏啊欣赏！我们还可以运用联想来写细节。如还是写母亲端详孩子睡觉，可以联想史铁生、屠格涅夫、毕淑敏等人的作品来写，如：我微微睁睁眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！我曾在史铁生的《我与地坛》里见过，那母亲的眼神是一种无言的祝福；我曾在屠格涅夫的《呱……呱……》里见过，那母亲的眼神是一种幸福的安详；我曾在毕淑敏的《我的五样》中见过，那母亲的眼神里是一种不能割舍的珍爱！变换不同角度还可以通过环境来写细节。因为人物活动、情节的展开必然是在一定环境下，必要时的环境描写，也是细节。如：飞飞扬扬的雪飘了一夜，刺骨的寒风丝毫不给人们驻足的机会，折断的枯枝***雪中咯吱咯吱作响。乡村的早晨，是如此的冷清、静寂。作文即生活。观察，就是要关注生活细节；思考，就是从生活细节中得到启发。要想写出成功的细节描写，就要以敏锐的感受力去观察生活，再借助选好典型细节、调动各种感官、精心锤炼词语、巧妙运用修辞、变换不同角度等五种方法，肯定会写出成功的细节描写。超网上作文没意思的楼主借鉴一下自己谢谢看吧

6.写莲蓬山的作文20字

莲蓬

夏天，婀娜多姿的荷花十分惹人喜爱，等到它凋谢时，莲蓬就出世了。

莲蓬的颜色碧绿无暇，好像穿了一条绿色喇叭裙，非常漂亮。莲蓬的形状非常特别，好像一个洗澡用的喷头，也像一盏绿色的吊灯，还像冬天蒙头大睡的小宝宝。莲蓬还非常像蜂窝，蜜蜂以为是它们的家，把莲蓬叮得头上长出了一个个小包，鼓鼓的。更像刚从地里钻出来的地鼠宝宝。

我一摸莲蓬，凹凸不平，如同一个***器，小莲子坚硬无比，顶上还长了一根根小刺，如果用手去摸它，它就会毫不客气的给你“***”，莲子旁边部分软如海绵，它穿得“喇叭裙”质量虽然好，但是厚了一点。

我们开始吃了，我剥开软绵绵的外皮，发出了“啪嗒”的声音，蹦出来一颗颗绿色的小宝宝，还散发着一股淡淡的清香。留下的莲蓬好像一个绿色的小蜂窝，转眼间“小地鼠”变成了小陀螺。下课后，我还和其他同学一起比赛呢，两手放在莲子的两旁，一转，陀螺就飞快地转起来了。

我迫不及待地剥开绿色的外皮，又白又胖的小宝宝出现在我面前，我一口塞进了嘴里，一股苦苦的味道在我嘴里荡漾，我眉头紧皱，一口把它吐进了垃圾桶。后来听老师说：“莲子里面有一颗芯十分苦，如果连着它一起吃下去的话就会感觉很苦的，所以在吃之前要先去掉这个芯。”我按照老师说的又吃了一颗，这回味道可不同了，脆脆的，微甜，和生板栗的味道差不多。

你们可别小看莲子芯了，它的作用可大了，可以用来泡茶，夏天天气热还可以清凉去火，可以防止糖尿病、降低血压，有助于睡眠。同时莲子和石榴差不多，古人寓言：“多子多孙”。

莲蓬不但形状独特，而且作用也多，同样十分惹人喜爱。

点评：

小作者通过实际观察小莲蓬，以细腻的文笔描写莲蓬的外形和作用，同时运用了生动的比喻修辞，使文章充满了生气！

7.写隆昌莲蓬公园的作文

水上一只铃，摇摇没声音，仔细看一看，满脸大眼睛。”猜猜它是谁？那就是我刚刚新认识的朋友莲蓬。

它穿着碧绿碧绿的蓬蓬裙，它有一个大大的脑袋和又细又长的身体，远看像花洒，仿佛可以喷出清凉的水；又像铃铛，摇一摇，仿佛能听见清脆悦耳的歌声；还像电话筒，仿佛可以听见玩转动听的鸟啼声。

摸一摸它的身上，皮肤又软又滑，不知道里面藏着什么奇珍异宝，可脸上特别粗糙。仔细一看，原来脸上长满了痘痘。

把它的衣服脱了，轻轻一声“咔嚓”，它好像在说：“别脱我的衣服。”打开一看，里面塞满了雪白的棉花，里面还有许多“小宝宝”在睡觉，它长的圆圆的，胖胖的，真可爱。小宝宝们穿着绿色的睡衣，它们的脸特别光滑，像润滑油。我把小宝宝们的绿睡衣脱了下来，里面有白***嫩的身体。这时，一股清新的香气，迎面扑来，我一咬，莲子被分成两半，里面的芯就像是茶叶，味道清清淡淡的，有一股芬芳的香气。

今天我给大家介绍的新朋友你们喜欢吗？

8.求一篇写景作文有细节描写的

关于景物描写的作文

入秋后的天气渐渐地凉快了起来，今天的天气显得格外凉爽，微风轻盈地在空中回荡，吹在我的脸上让人感觉舒服极了。乘着凉爽的天气和开学前的空隙，我和爸爸妈妈兴致勃勃决定乘着凉爽的微风一起去观赏六月西湖的出水芙蓉——荷花。

809路汽车穿过隧道飞快地行驶着，不一会儿就把我们安全地送到了西湖边。站在湖岸上，向湖中远远望去那千姿百态的荷花，非常美丽，真让你不由自主想奔向那里。我迈着轻快的步子来到湖边，想和荷花靠近一点，只闻一阵阵淡雅的芳香扑鼻而来，沁人肺腑，让人感觉心旷神怡。

白的、粉红的，一朵朵、一簇簇的荷花被那绿色的花萼托着，鲜艳的花瓣更显得分外美丽。

一朵朵的荷花千姿百态，好似一位位美丽的姑娘。近处是一朵已展开花瓣的荷花，长在绿油油的荷叶上，远远望去像是一位身穿粉红长裙的姑娘，在绿色的地毯上优美地跳舞；远处是一簇含苞待放的花骨朵，侧身看去仿佛是一个害羞的女孩坐在草地上羞涩地用双手蒙着脸颊；旁边一个个莲蓬像一个个用宝石镶嵌而成的小鼓，荷花姑娘们在这绿色的舞台上唱歌、跳舞，用小鼓伴奏在举行小音乐会……。

荷叶又大又圆，绿荧荧的，像一块碧绿的翡翠盘；又像把插在水中的大伞，一片接一片。怪不得宋朝诗人杨万里在《晓初竟慈寺送林子方》中对荷花有如此的赞美：“接天连叶无穷碧、映日荷花别样红”。在阳光的照射下，清澈的湖水与荷花交相辉映，构成了一幅美丽的“荷花图”，好看极了。

荷花真美啊！大自然的万物真是充满生机！

校园春色

春姑娘来了。她送走冬天的冷气，带着温暖的风雨阳光，步入我们的校园。她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般，美不胜收。

那操场上的小草，在春风的吹拂和细雨的滋补下，仰起幼稚的小脑袋，笑盈盈地打着招呼：“春阿姨好，春雨、春风姐姐好！”朗朗读书声从教室里传出，伴随着绵绵细雨，让人们的心情感到格外地舒服。

中午，太阳公公把温暖的阳光洒向大地，把学校的花园小区映射得像个天国，美丽极了。把旁边装饰豪华的学校科学楼映衬得好象天上宫殿。看，一对对蝴蝶在灌木丛中比翼齐飞，一群群蜻蜓好象飞机特技表演那样在空中比武。听，“唧唧唧”，是谁在叫？哦，是一群活泼机灵的小鸟，在那告别冬眠，萌发出小芽的大树上唱歌、比赛跳高跳远。放学了，同学们在这鸟语花香的环境里溜达，尽情地沐浴着温馨的阳光。教学楼前，有些同学已脱下厚长的衣服，玩起抛沙包的游戏。

晚上，校园里一声声朗朗的读书声，一阵阵拂面的春风，一。。。。。。醉人的花香，使人陶醉。电缆线上整齐地排列着数百只燕子，似在召开灭蚊大战的誓师大会。路边的小树抱着春雨给他的礼物，怀念着白天与阳光相聚的时光，伴着夜雾屈壮地成长着。春风抚摸着花朵。花朵竟然开心得得意忘形，跳起了温柔的华尔兹舞‘春风之歌’，姿态优美得不得了。天上的星星公主闪烁着小眼睛，好象在问：“他们是在开晚会吗？为什么不请我呀？”

啊！校园春色，好一幅精美迷人的风景动画！

9.关于莲的作文600字急用

莲

莲，亭亭玉立的水中仙子；莲，散发着淡淡清香的花中君子。自古以来多少文人雅士用优美的语句赞美过它，多少人用美妙的音符歌颂过它。

“出淤泥而不燃，濯清链而不妖。”写出拉莲的高尚品质。莲花的美是庄重的，他不像牡丹般美得妖艳，它不像虹一般，美得虚幻。

而在莲中，我更喜欢白莲，我认为白莲把莲的纯洁演绎得淋漓尽致。特别是雨后的白莲“水珠在莲叶上尽情翻滚，有的水珠顺着花瓣的边缘缓缓滑下。更妙的是含包欲放的莲化上立上一只蜻蜓，实有锦上添花之美。

莲不空有一身美，它还有一身宝贝。从花到根，细细谈来都有道不完的作用‘药物功能的花芯，消热去毒的莲子，清香美味的藕。。。

我爱莲，不关爱它的美，爱它的作用，还爱它的与众不同。似乎莲总与人隔着一段距离，不让人玩弄于手中，而它直直地立在水中央，想采它也无能为力。我想这也是我爱莲的原因之一吧。

玫瑰象征爱情，菊花代表思念，那莲就是带边纯洁拉吧。。

观音座下的是莲，仙姑篮的是莲，这说明莲在中国人眼里是多么神圣啊。

莲，亭亭玉立的水中仙子；莲，散发着淡淡清香的花中君子。自古以来多少文人雅士用优美的语句赞美过她，多少人用美妙的音符歌颂过她。

她的美是庄重的，她不像牡丹一样，美得那般妖艳；她不像虹一般，美得那样虚幻。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”──是对她廉洁无暇、清丽纯真之魂的赞誉。“杨柳枝头甘露洒，莲花池畔慧风生”──是对她怜爱平和、吉祥美好之意的褒奖。

她拥有着清正廉洁的高尚品质。她扎根污泥，珍爱自洁，保持天生丽质的本色。虽然环境冷酷哀凉，但她不叹世态炎凉，不怨时乖命蹇，不屈从环境，不沾污纳垢，照样安身立命，随遇而安，处之泰然，追求完美。

莲有独立不迁的鲜活个性。她不倚高枝，花开独朵；她端庄典雅，含蓄深沉；她豁然大度，光明磊落；她清新隽永，雅趣怡然；她璞玉浑金，自洁自爱；她亭亭玉立，别具一格。

莲的叶子突出在水面上，那迁细的茎支撑着叶子，叶子中衬托着几朵艳丽的莲花和花苞。那莲花真绮丽，花中心有一个圆锥形的莲蓬。莲蓬的表面有几个圆圆的小点，莲蓬里的果实就是莲子。在莲蓬下似圆锥顶的那儿有个花蕾。外面层层的花瓣衬托着莲花和花蕾，好似众星捧月。里面的花瓣很小而较多，中间较圆。外面的花瓣每片都紧紧抱着里面的花瓣，像那始终不渝的支持者。虽然花瓣大小不一，但她们的颜色一样：白中透红，艳而不妖，清而不素。

莲花，圣洁的花！茫茫天地间，愿我们每个人都能够留存一掬荷塘般纯净的水，保持一颗莲花般纯洁的心，拥有一份莲子般不渝的情。

10.人物细节描写作文

我的爸爸乌黑的头发中掺杂着几根白发，脸色稍有点黑，一双眼睛却炯炯有神，那就是我的爸爸。

爸爸已经四十岁了，可还是童心未泯。我上四年级时，在一个偶然的机会里我学会了玩溜溜球，便买了一个，回家写完作业后便玩了起来。

这时，爸爸看见我玩得那么开心，居然也想试一试，便对我说：“儿子，借你老爹玩一玩。”于是，我把溜溜球递给了爸爸。

爸爸开始不会玩，球总是不听使唤，甩了半天也没学会。爸爸显得很着急，我便对他说：“等溜溜球滑到底下，你再往上拉。”

爸爸试了几下就会了，还学会了“睡眠”、“溜狗”等好几个花样呢！爸爸越玩越上瘾，越玩越有兴趣，一会儿都不想放下。妈妈看着爸爸的贪玩样说：“都40岁了，儿子都快12岁了，却还像个‘老顽童’！”“哈哈……”家里传出一阵欢乐的笑声。

爸爸不光有一颗童心，他对工作也十分认真。前几天，爸爸办公室里安了一台电脑，里面还装了好多游戏呢！我真想去玩个痛快。

正好，今天爸爸要到办公室去，我赶忙央求爸爸答应。没想到他严厉地对我说：“你怎么小小年纪就学会了占公家的便宜，长大了还了得吗？”我生气地跑进自己的屋子里，“嘭”地一声把门用力关上，冲着爸爸的背影骂了声：“老顽固！”没想到爸爸这一走就一直没回来，我只好睡觉了。

半夜里，我醒来上厕所，看见书房的灯亮着，原来爸爸在写材料，书桌旁的纸篓里已经被塞得满满的了，头上汗津津的，他发现了我，用布满血丝的眼睛看着我，说：“快去睡吧，明天还要上课呢。”我知道爸爸的倔脾气，只好说了句：“爸爸，你也赶快睡吧。”

我便去睡了。可是，我却久久不能入睡。

月亮，在天空中散着步，星星，在调皮地眨着眼睛，而爸爸却还在写着那份材料。我为我有一个“老玩童”，办事认真、公私分明的爸爸感到骄傲，感到自豪。

我的爸爸我的爸爸长得眉清目秀，他的头发黑黝黝的。他那个小鼻子简直长得跟我一模一样。

鼻子下面长着一张比我还要大的嘴，吃起东西的那张嘴比我们跑步的速度还要快，老爸有两个特点，就让我来给我们讲讲吧——第一个特点——爱在外面吃饭。平时就算没什么事都在外面，有时，家里煮好了饭，才说在外面吃。

就讲讲那一次吧，那天晚上我的老爸在和朋友聚会，我也去了，看到那里吃完了饭就两面三刀个人聊天，又不是大家一起聊，一点也不好，爸爸一句话也不准我说，我跟爸爸说：“这里一点也不好玩，我想回家。”爸爸还不送我回家，我又对爸爸悄悄地说道：“我要回家老爸。”

这才肯送我回家。看，就是这样一个老爸。

第二个特点——爱吃水果。不管平时有多辣，多酸，多苦，多甜，多不好吃的水果他都吃，在他眼里都是美味可口的食物。

他没有钱去买石榴，他叫我妈妈给了五十元去买石榴，他带我去买，他又不知道甜不甜，好不好吃就随便挑了几个。回到家，我就想“大开杀戒”；一口咬下，酸得我直吐舌头，不禁叫道：“怎么那么酸，一点都不甜，是不是石榴啊？”爸爸却笑眯眯地自我陶醉，说：“很甜啊。”

我就跳过去抢爸爸吃的那个石榴，吃了一口；恩，还不错。心想：是不是爸爸专挑甜的留他自己吃或是他随便挑都能挑到一个甜的？然后他又不知道自己拿的是甜的？最后，我把所有的石榴都尝了个遍，没一个甜的。

老爸真是的，只选一个甜的，其余的都是酸，让我们吃不了然后自己“独吞”。看，我的老爸就是这样的人，他就像是一个好玩弄人的人啦。

我的爸爸如果有人问我最喜欢的人是谁？那么我的爸爸是当之无愧的。因为和他在一起，快乐总是陪伴着我，所有的烦恼都会烟消云散。

就说早上起床吧，虽然我已经穿好了衣服，可我还是迷迷糊糊的，总想往床上躺。爸爸见了笑着走过来，把我从床上拉起来，笑呵呵的说：“怎么，还要当被窝‘团长’呀？抽抽你的懒筋就好了。”

说着就胳肢起我来，我“扑哧”一声笑了出来，一边拍着爸爸的背，一边笑着责怪他：“你真坏，你真坏”。这时，爸爸早已爽朗的笑了。

中午，爸爸回家后第一句就要问：“婷婷回来了没有？”只要一见到我，就两手往后面一背，迈着京剧里的舞台步，用京腔笑眯眯地对我说：“饿坏我了，速拿饭来与我同吃。”于是我们就在快乐中进餐。

下午，当我背着沉甸甸的书包一到家门时，感到又累又烦。可是一推开门，发现爸爸早就在门口等着我了，见我一回来，他一手接过我的书包，两脚用力一并，一低头，像个日本人似的冲我说一句：“辛苦了，我的大大的为你效劳！”然后抬起头，傻呵呵的看着我。

我被他的模样逗乐了，心里的烦恼早就跑到九霄云外去了，不禁一下子扑到爸爸的怀里，搂着他的脖子，在他耳边悄声说：“你真好，爸爸！”这就是我的爸爸，是他给了我幸福的生活。自己选一个。

4年级下册七彩课堂p24页《校园春色》的读后感

以下是读后感写作方法：授人以鱼不如授人以渔

一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择.作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写.要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心.

初中作文课中，除了写"读后感"外，老师还会要求同学们在看完一部电影或参观完某一展览后写"观后感"，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了.作文指导:短评精选短评是针对某一人物，某一事件，某一现象或某一观点进行的简短评说，属于评论的一种.这类文章的特点在于"评"，或者评出人物的思想精神，或者评出事件的内涵道理，或者评出现象的本质底蕴，或者评出观点的价值意义.

评论文章的种类很多，如:政治评论，时事评论，经济评论，新闻评论，文艺评论，书刊评论，思想评论等.对中学生来说，主要是把握思想评论和文艺评论.要写好短评，必须注意以下几点.

1."述"是手段，"评"是目的.不述其事，评无依据;不评其理，述无意义.但是述和评不可平分秋色，因为评是目的，是述的主旨和归宿.如林默涵的《说"小"》，开头就是先说"我们这些人的毛病，往往就是犯在轻视小事上面"，然后再针对述的现象进行评析;再如朱光潜的《谈白居易和辛弃疾雹山的词四首》，开头也是先介绍四首词的情况，然后用大量篇幅对这四首词进行赏析.如果介绍重于分析，便会成为介绍性文章拿肆枣，这是写评论之大忌.

2."述"有选择，"评"有针对.要述的人，事，物很多，在一篇文章里为什么述此而不述彼，这同评的针对性有关.林默涵为了号召人们切实做一点应当做的小事情，所以他就在述中抓住人们日常生活中容易忽视的"小"问题进行介绍.如果述的材料没有选择，那样的道理将会缺乏针对性，将会杂乱无章.

因此，在一篇文章中要评述相通，述评相联，即述的材料与评的道理紧扣一个中心，抓住一个角度，绝不可南辕北辙.

此外，写思想评论还须注意以下两点:

1.思想评论要有及时性.它与针对性密切相关.及时，评论的针对性就更强.

所以，思想评论要针对现实，下及时雨，当风起于青萍之末时，就要作出判断，不要放马后炮，做事后诸葛.

2.评论要实事求是.思想评论，要就事论理，实事求是，不能乱扣帽子，无限上纲.

写文艺评论须注意以下几点:

1.精读原作.首先必须认真阅读原作，这样才可以取得对原作主要思想，艺术形象，艺术技巧等的评论权.其次还要阅读序跋，注释，查阅有关资料.为了使自己的评论能中肯，必要时还应参阅现有的其他人的评论，聊作构思时的参考.

2.实话实说.有好说好，有坏说坏，肯定否定，孰褒孰贬，都要恰如其分.

3.不落俗套.文艺评论贵在有新意，不要陈词滥调.对于文艺作品，要注意多角度，全方位进行评论分析，力求有新的发现，新的见解.

4.看重艺术分析.文艺作品包括思想性和艺术性两个方面.而思想内容又必须通过一定的艺术形式表现出来，要理解作品的思想内容，又往往要从它的表现形式入手.因此，对作品的艺术分析，是文艺评论的重要方面.

读后感写法：

当人们读到一则材料,一篇文章或一本书,往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事,而产生一些感触、联想和体会,把这些感受行之于文,便是读后感.读后感写作训练消拆是把范文讲读和写作训练两个环节结合起来,对学生进行阅读和写作综合训练的一个重要途径.

下面就从读后感的内容和结构两方面谈谈自己的看法.

首先,读是基础.读后感包括“读和感”两个部分.“读”是“感”的基础,“感”因“读”而触发,没有“读”也就无所谓“感”,所以读和感要求首先要精读原作,准确全面地把握原作写作意图和文章所蕴含的思想意义,然后在此基础上对原作恰当的引述.为下面的“感”酝酿情感,使“感”有坚定的基础,这样不但有助于立论的确立,而且本身就是为立论服务的一个有力的论据.离开了对原文思想核心的理解和掌握,读后感就成了空中楼阁,而缺乏高度的语言组织和概括能力,写作时往往陷入对原文冗长的复述而喧宾夺主,对原文照抄照搬,面面俱到,则是学生写读后感的通病

其次,感是核心.这里的感,既不是离开原文的空发议论,也不是对原作内容的简单重复,而是作者在原作思想观念的启迪下产生的新的观念,是心灵的闪光,是认识的飞跃.一般地说,读后感的“感”有两种情况.一种情况是通过对原文思想的进一步阐发,来表现作者认识的深化.

怎样劝说在电影院里说话的人

怎样劝说在电影院里说话的人

遇到这种情况，一般第一次我会轻碰对方，比个噤声的手势提醒对方不要说话；如果是多次对方还一直说话我可能会出声提醒，但也不会太大声，保证对岁猜方可以听到我的警告，同时不要影响到其他人。

但是像这样在电影院里说话的人有很多提醒多少次乎余型都没用，他们过几分钟依旧会继续说话的，所以想要避免遇到这样讨厌的行为，你可以尝试选择私人影院观影，也建议喜欢在电影院说话的人尝试，包间就只有你和朋友，可以安静的观影，也可以开心的讨论，反正不会影响到其他人。

劝说在下课说话的人300字

上课时，面对嗡嗡的说话声，你会怎么办这节课，我这学期第四遍上，自我感觉能够上的还不错。因为从上课开始，我就几乎没有开启书本，我有这种自信，即使是虚假的胸有成竹。我没有满腹经纶，但有时也引经据典。我没有滔滔不绝，但有时也会四射。尤其是当我看到一两个注目的眼神后，思维和语言的神经就被一下子挑逗起来，灵敏了许多。于是，备课没有准备到的东西也会随着同学们波光流转的眼神喷涌而出，放佛天女散花般灿烂。可是，为什么我有时候感到很无力，很疲惫。充实的备课突然一下子在脑子里消隐，无隐无踪；为什么我要鼓起勇气去上一门课，下课后却垂头丧气，犹如斗败的公鸡；当你说了很多遍“请不要说话”后，还是有人自顾自的说话，甚至化妆，或者调情。为什么自以为精妙的语毁侍言到了同学们的耳朵里却成了催眠曲。我给自己说，只要你用心去上课，总会有人去听的；我给自己说，即使有一个人听，也要毫不顾忌地讲下去；我给自己说过很多东西，却不见得每次都很奏效；在我讲的摇头晃脑天花烂醉时，下面却说不明白。于是，本应是师生间本应教学相长的互动，成了一个人的独角戏。这门课，我上了三遍了。大多数同学们都在听，聚精会神地听，颇有意味的听，似有所懂的听，从他们的眼神中可以看出，就是我需要的眼神。这是我比较成熟的一堂课了，却一下子被大多数同学所拒绝，从他们的眼神中可以看出，那不是我需要的眼神。上课前五分钟，黑板没有人擦；又过了两分钟，还是没有人擦；当我从门口再一次探头进去时，发现班长在擦黑板。上课铃打响后，我没有讲课，先说了这样一段话。同学们，你们猜，我要说什么。我要说，我会擦黑板，但是又不会擦。擦一个黑板，累不了一个人，也不是说这个人能力低下地位卑微，相反他是一个可以承担责任的人、乐于奉献的人。然后才进入课堂正式教学。我想，这不应成为被大多数同学拒绝的原因。讲到礼仪，我说，礼仪的程式不是虚伪的繁文缛节，而是对情感的一种重视和尊重，是内心深处对情感的一种承诺。并举例说，师生之间，可以是朋友，甚至兄弟；但在某些场合，师生就是师生，有许多礼仪还是要遵守的。我想，这不应成为被大多数同学拒绝的原因。有人在说话，我说请不要说话。有人在说话，我说，大家有没有看过《大话西游》，知道孙悟空怎么对唐僧说的吗，嗡嗡嗡的，像一只苍蝇在你耳边飞。有人在说话，我忘记了说，请照顾那些听课的同学。我说了不该说的话，从某种意义上说，也是该说的。这个世界，就是一个游戏。这任何一个游戏中，你要获胜，就要遵守游戏规则。违规的话，就要收到红牌受到惩罚。我们生活在一个体制之中，是没有办法的事情。在课堂里如是，走向工作岗位更如是。上课时不听老师的，工作时你会听老板的吗，除非你自己是老板。在某种意义上，规则是老板为员工指定的，强者给弱者制定的。你没有制定规则的能力，就要准备好接受规则的勇气。这可以构成我被大多数同学拒绝的原因吗？我很实际地说，既然你没有勇气逃课，你选择在教室里坐下来。与其趴在桌子上睡觉，与其说话，与其化妆，不如给老师也给自己一个机会。你可以去听一下，这个老师有多么挫，然后去抨击他。这可以构成我被大多数同学拒绝的原因吗？我提高的分贝，却还是掩盖不住嗡嗡嗡的声音，它在你的耳边挥之不去。是要我，还是需要你逃课。或者，大家一起为世界和平默哀四十五分钟。我受不了自己的虚弱，看到了同学们的强大，一个从前的自己，难道这就是一个回圈的怪圈。我还没有练就我所尊敬的那位老师的境界，一百余人的教室，来了十几个，还有人在说话，老师没有说自顾自地讲。我还有一个办法，请你出去。据说，这个方法很不好使，教育的产业化使学生变成了上帝，从而变成了老师的衣食父母。据说，请你出去后的后果，在法律层面上应该有请你出局的人负责。那我该怎么办，面对你们的拒绝。

劝说在电影院劝大哥哥不要说话150字,劝说电影院里的人不要说话作文300字

剧院里，大家都在静静地看戏，可我身边的两个同学就是说话。我对他们说：“你们两个小声一点好不好？这里是公共场所。你们看，台上的演员们多么投入地表演，就你们两个一直说话，影响大家看戏，违反了公德，而且是不尊重演员们的劳动成果呀！这是多么不好的行为呀！如果真有什么“大事”的话，那就到别的地方去说，说个天昏地暗也没人管。请你们不要说话了行吗？”

1.你可以礼貌的说：“先生（女士）我只有一双眼睛，而这有两出戏，你是让我看台上的，还是看您的呢？”2.你也可以问他：“先生（女士），请教你一个问题，如果当有人在看戏的时候，在你旁边喋喋不休怎么办？”当他告诉你时，你就按他说的办就行了！

劝人不要在电影院说话的方法

人家说话你管不著的，其实是个人素质的问题，你不可能哪胶布封人家的嘴吧？？弄得不好要是不讲理的还得打架。。。，吃不了兜著走。。别管了我看是

如何对付在电影院里大声说话的SB?

可以叫影院的管理员

劝说剧院里两个说话的人闭嘴的理由（至少3个）

影响旁人听戏。剥夺别人听戏的权利。公共场所大声说话不文明。对艺术不尊重。

云图电影在电影院里说的是国语吗

楼主你好

有国语，也有英语。

但是英语在我去的那个电影院里比国语还便宜一些。

希望有所帮助

作文《劝说一个爱说话的人》(100字以上)

校园春色

春天是一个美丽的季节，春天的校园自然也是一派万紫千红的景象。

走进校园，首先映入你眼帘的就是那片清脆的松柏，它们就像守护花园的卫士一样守在那里，绿油油的草坪充满了生机，好像每根草上都有一个生命在跳动。小花园里，各式各样的花都睡醒了，争先恐后地尽情开放，有黄色的，红色的，紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。我们班正对着这个小花园，一阵阵清香扑鼻而来，沁人心脾。

校园里一阵阵朗朗的读书声，伴随着一阵阵拂面的春风，风中带着诱人的花香，令人陶醉。路边的小树沐浴著日光浴正茁壮地生长著。春风抚摸着花朵，花朵竟然得意忘形，跳起了温柔的华尔兹——春风之歌。太阳公公眨着眼睛，好像在问：“孩子们，你们在开舞会吗？怎么不邀请公公我去呀。

怎样让不爱说话的人说话

拼命挖掘他的兴趣，找相关的话题，没事儿在他身边自然自语，，估计说错点东西，或许有用。但是也分人哦。

OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。