写作业写着写着就插了视频，请将它录制成视频(动画也行)。

大家好，写作业写着写着就插了视频相信很多的网友都不是很明白，包括我有一则故事(见第一个回答),请将它录制成视频(动画也行)。也是一样，不过没有关系，接下来就来为大家分享关于写作业写着写着就插了视频和我有一则故事(见第一个回答),请将它录制成视频(动画也行)。的一些知识点，大家可以关注收藏，免得下次来找不到哦，下面我们开始吧！

跟同学们视频聊天边写作业会影响学。。。吗

跟同学们视频聊天答裤哪边写作业

当然会影响到学。。。呀，

因为你的注意力都不纯袜在作业上清码，

还不如写完作业再聊天。

我有一则故事(见第一个回答),请将它录制成视频(动画也行)。

早上，当上官若琪匆忙进到学校大门里，把学生卡放到考勤机前扫描的时候，考勤机‘嘟‘的一声响，出来一行字，上官若琪顿时就呆在门房几秒钟，不知所措了。然后她低着头不安的走向教室。考勤机上一行小字闪着消失了：“迟到1分钟，扣1分。目前你已扣6分，请速到教务处”无精打采的度过了一早上，中午餐厅吃饭打卡时，打卡机记完费后，同样出现了“请速到教务处“的字样。站在后面的好友周芜看到，小声吃惊的问她：“阿，怎么叫你去那里阿，莫非你...扣分满了？‘上官若琪脸上一阵通红。上官若琪她们手上拿的就是本学期开始采用的电脑学籍卡。每个学生都有一张，上下学，交作业，正式考试，学校里活动，吃饭刷卡...等信息全部记在电脑卡里。学校也据此公布了规则，对学生状况进行管理。比如，迟到1次扣1分，晚交作业扣1分，不交作业2分，旷课1次3分，测验不及格2分...每月扣满6分以上的学生，就必须到教务处接受处罚。否则学籍卡很快就会被冻结无效。而所接受的处罚，大家早丛汪已知道，就是上学期开始的，上打屁股机挨板子。自从上学期开始使用打屁股机对学生进行处罚后，学校教学纪律真的改善非常大。违反校规的学生明显减少了。包括以前很让老师难办的问题学生，现在听话多了。原因就是，那台机器打屁股太痛了。曾经2个和老师吵架的大个子男生，学校里一向横行，被送去打屁股机上打了一顿后，就像变了个人一样，非常听老师话。其他小女生，男生就更不用说了。学期末学校的教学成绩在市里统考中一下提升了20多名，受到教育局大力表扬。因此，假期里，教育局和学校针对打屁股机的一些问题，进行了态郑裂研究讨论。并委托原厂家对机器进行升级，和本学期的学籍学分卡系统联合起来使用，更科学的管理学生。再说上官若琪，是学校五年级很乖的小女生。个子小巧文静，学。。。成绩一直不错，校里校外也听话。自从上学期学校实行体罚以来，没想过自己会违反校规。这次放假玩的也放松了，开学没进入状态。结果第一周就迟到，外加没带作业，被扣了3分。学期头测验又粗心看错了题，没及格。加上今天再次迟到，第一个月就满了6分。上官若琪怎么也没想到，自己会被叫去，进行处罚了。下午放学后，上官若琪悄悄躲开同学，来到教务处。按指示牌下到了地下一层。地下一层新布置了。只有一个女老师在入口接待室。看她来了，只说了句：“进去左转，刷卡后，按提示进行“。进去后的小门厅更像是一个桑拿会所，宽敞明亮。左右两边入口墙上温馨的写着，“男生，女生“提示牌。上帆闭官若琪进到左边房间，像是一个健身房的休息处。100多平米的房间，一边有个柜子，放置随身物品，衣服的。过来是一组休闲沙发，都是长条的。显然是让处罚后的学生躺着。想到这上官若琪脸上一阵害羞。等下自己就要...在最里面墙边，并排有3个小隔间，样子有点像街上电话亭一样。只是都是磨砂玻璃门，上下密封。其中一个门上亮着小灯。然后，上官若琪拿起放在正中茶几上的“体罚说明‘看了起来。一张A3图纸大，两面的说明，图文并列。上官若琪看着，脸更红了...原来第二代的体罚机，比起原来的更加注重了学生的隐私和尊严。考虑到小学生都社会化了，还要在老师监视下，趴着打屁股，对学生，特别是女同学自尊心理非常有害。所以现在的体罚机都改成了学生自助式完成。整个过程没有任何人在场。学校只对严格保密的无人监控录像，专人不定期抽查，以防体罚过程中学生取巧或者机器故障。上官若琪看着，紧张，害羞，恐惧中...“叮“的一声响，刚才亮灯的那个小间门打开了，一瘸一拐走出个低年级小女生来，双手背在后捂着屁股，脸上显然大哭过的样子。出来就趴在一条沙发上，什么也没顾。里面又哭又打，外面声音也没有，还好隔音好。上官若琪想。但是马上转念一想，阿，能打成这样，该有多痛阿，想着，不自觉地觉得自己的屁股一阵痛。慢慢走到边上一道小隔间门前，打开，进去了。关紧门后，上官若琪看了下这个小隔间，比1张双人床略宽，长有3米左右。最里面墙上，1米左右高处是一个向上斜的操控台，嵌有一个液晶显示器。隔间中间是一个树立的沙发椅面一样的黑色平台板，底边离地到膝盖高度，上面到胸口左右。平板后面是不锈钢园管连接地上。平台板边上的两侧墙上，各有一个金属管伸出墙面，上面空着。上官若琪知道，这个就是一会打自己屁股的“机械手。“上官若琪拿出自己的学生卡，按指示插入操控台。液晶屏很快启动。读出了上官若琪的身份情况。点击确定后，显示出她的身高，腰围，臀围等条件。然后是她所接受的处罚原因明细。最后下面是，处罚等级：3级。旁边配有两张有色差的图片。一张是接近肤色，一张是深红。也就是上官若琪处罚前后的屁股，要达到这样色差才算结束。这个也是第二代体罚系统的更新。原来是按处罚后皮肤颜色深浅来制定的标准。但是执行后发现人身体皮肤本来就有差异，这样同样级别的处罚，对于不同肤色的人就存在不公平。特别是女生，屁股一般白皙，要到达同样颜色，有的比男生多埃10多下板子。所以现在电脑摄像仪根据挨板子前后，屁股的颜色深浅，制定的色差标准，就非常公平。一切确定后。开始语音图像指导程序。上官若琪按照所示，从墙侧面小包中，拿出两块密封的板子。撕去包装后，是两块常见的打屁股用的木板子，比手掌大些。这是女生用的板子，比较薄些，但是大一点。男生的就要厚而窄。然而不同的是，板子一面略有弯曲弧度。这是专门设计的，为的是让板子和屁股弧度完全吻合，这样打击受力更加均匀。而让上官若琪差点要哭的是，板子弧度那面，居然包着一层铝箔。天啊，居然是金属的板面，打在屁股上要痛死啊。但是这个金属面另一个功能，等下才真让她痛苦。按示意把板子装在机械臂上后，语音提示：“请你正面台板，站到受罚台前面，双脚并拢。将台底面上的固定在你的膝盖附近系好“。上官若琪乖乖的站过去照着做。竖立的台板面地边处有一固定带，比汽车安全带宽，正好在膝盖高度附近。上官若琪站在台板前，弯腰把固定带拉过双脚，固定在另一侧插扣里。双脚并拢后，亭亭玉立的身材，显得小而圆屁股紧紧的绷起来。语音接着提示：“请把连同内裤在内的裤裙等拉下到固定带处“上官若琪脸更红了。从小她都是乖孩子，现在要这样拉下裤子来，虽然屋内没人，但是依然让她觉得从未如此难堪过。缓缓的拉下牛仔裤后，粉红的底裤也褪了下来。露出的白嫩，圆挺，小巧的屁股。然后，语音提示把衣服等拉起，用台中间的固定带，在腰间固定住。刚一插紧带扣，小玉就觉得腰腿两处的固定带在收缩，让她紧紧的贴在了台板上，双腿也并拢的很紧。这也是新的研究发现，双腿并拢越紧，屁股也就越翘。当电脑确认她已完全固定好后，上官若琪就觉得台面带着自己双脚慢慢离地，升了起来，然后平台开始向下翻转，上官若琪就觉得很快自己就头，脚朝下，身子像个倒V字一样悬在半空中，屁股正好的翘在最高处。这是她听说过的打屁股的姿势。但不同的是，现在这个处罚台只托住她从膝到胸的部位，而手脚，头等，却自然的两边下垂。这是还原了小时候趴膝盖，或者被抱起来打屁股的感觉。从而起到威慑告诫的作用。果然，这会手脚朝下，悬在空中的上官若琪，就觉得非常的无助，无依无靠。向后翘着光屁股，无所掩护的等着挨板子。她可是从小都没被重骂的小乖女生，现在居然这样第一次要被打光屁股板子，上官若琪把头垂的低低的，空中的小屁股感觉阵阵凉意，却被死死固定住无法动一下...显示器正好在上官若琪头的下方，她微微抬起头，正好能看到操控台。这时，就听后面两个机械臂声音响动，肯定是在自动进行调解校准。几秒钟时间，就觉得自己两边屁股上一凉，两块金属面的板子轻轻接触上了皮肤。由于板面是专门根据人体工程设计的，上官若琪可以感觉到两块板子几乎完全吻合的贴在自己屁屁上。很快，两块板子又离开了。这次改进后的体罚机，采用的是两块板子，各打左右边臀部。而板子变小了些。这是从古代衙门，两个当差一起打鸳鸯板学来的。不过目的和以前不同，古时是为了两人打让犯人接受更重的处罚。而学校这样是为了让打击面更精确，均匀。毕竟一块大板子会让屁股某些部位受伤更重。然后，显示器开始介绍处罚设备和规定。屏幕下方出现3个色块，最左边一个几乎白色，是上官若琪现在屁股颜色，中间一个也是白色，在处罚中会即时显示当前的颜色变化。而最左一个色块是深红，也就是处罚完成后，上官若琪的整个屁股会变成这个颜色。操控台上有一个红色紧急按钮，因为受罚者手臂是自由的，在处罚过程中，当出现机械故障或者别的问题，按下这个按钮，就可以马上停止机器。当然，专门老师会前来确认情况是否属实。如果是因为受罚学生自己忍受不了痛而按停的，那么当天的处罚无效，2天后重新来接受处罚，并加重一个处罚等级。这样，哪个学生敢去乱按这个按钮阿，再怎么痛，也只有接受到处罚完成。当然学生不用担心处罚中会有什么生命危险，还和第一代一样，处罚平台上有多个传感器，及时检测学生的健康数据，一有异常就会自动停止。和以前还不同的是，现在打屁股时手脚不固定，这样在处罚中脚可以乱蹬，像小时候一样能化解一些疼痛感。甚至忍受不了时，手可以背后面护住屁股。不过这样做的代价是手心被打，而且是完全无效的，因为最终结果是电脑以臀部颜色来确定。这样只不过是以打手心来换屁股休息下而已。处罚机整个过程现在没有安排休息时间。最后是一个温馨小提示。那就是，下面板子开始预热。为了加重处罚的疼痛感，这次新设计的板子是加热到一定温度后并全程恒温的打屁股的。男生是55度，女生是50度。天啊，上官若琪听完却差点想挣扎下来。原来板子上那层金属箔就是为了加热用的。50度的金属板面，等会打在自己屁股上，是什么感觉阿...无奈，两根宽大的固定带把自己牢牢绑在这个处罚台上。就听后面“嗤嗤“声响，然后很快，就闻道扑鼻的清香。上官若琪暗想，打人家还搞这些假醺醺的东西。她不知道，这其实也是有所考虑的。这样身体朝下，光屁股朝上翘的姿势生理上本来就不舒服，一会挨起板子来，手脚身体又用力挣扎，导致有的女生后来屁股被打得放屁。小隔间很小，先喷洒些空气清新剂，掩饰下女孩子的难堪。板子预热很快完成。屏幕显示，处罚10秒后即将开始。然后开始倒计数。上官若琪闭上眼睛，等待着那第一板落下。终于，就听身后机器咯吱一声响动，板子稳稳的落在了上官若琪左臀上方。力度中等，但是却很准。上官若琪‘阿‘轻呼一声。然后觉得屁股上隐隐作痛。板子打上后，没有马上离开，而是稍作一点停留。然后，等左边板子刚提起来后，右边的板子又同样的准确落在右臀的相同位置。上官若琪又是一声轻呼。很快，左边的板子又落下了。只是换了下位置，落在刚才一板的下方。臀峰上。这样左右交替，电脑总能准确更换打击位置。上官若琪臀部小巧，左右两边没到4下，就全部被板子打个遍。最痛的是，屁股中间也会被上下补上两板子。10多板子后，上官若琪只觉臀上火热，已经开始两腿瞪动了。看看显示屏上，屁股还只是微红，离深红还差远呢。还要挨这样的多少板子呢！啪啪啪啪的，板子左右轮替在后面打着屁股。每打一次，都在臀上停留片刻。越到后来，上官若琪越感到那个50度扳子打在屁股上的温度了。本来金属面就很致密，打在屁股上很痛，再加上50度的温度，打完后和皮肤增加的接触时间，让屁股更感到火辣。所以这个板子打起来屁股来，不算很痛，伤害也不大，但是很辣。40多下过去后，上官若琪屁股通红，两腿不住的在乱踢。又是10多板下来，她再也忍不住了，呜呜呜的哭了起来。抽噎着“老师，不要再打屁股，我以后不敢了。又痛又辣...”可是机器是不会因此停住板子的。啪啪啪的继续在身后拍打着。上官若琪忍不住，本能的背过手去，护住屁股。啪的一声，板子打在手掌心上。也很痛，但是比打在火热的屁股上舒服多了。上官若琪马上把左手也背过去，遮在了左边臀上。自然，左手也挨了一下。于是，这会变成打手心了。打手心开始舒服，那是因为暂时代替了火辣的屁股挨打。但是手心也是肉，10多下过去，手心也是火辣辣的。而且打在手心上是白打，不算数。只有又把手移开，露出屁股挨板子。不过受不了多久，屁股又是火辣难当，又忍不住用手挡住。这样重复多次，手心和屁股轮流挨板子，上官若琪在台子上又踢又哭，疼痛不已。自小第一次被体罚，没想到就是这么重的屁股和手心板子。痛死了。终于，电脑提示预计最后10下板子。上官若琪把手拿开到前面，咬着牙，挺着屁股，挨着这最后10下。啪啪啪啪，好像打得比前面还重。终于打完了最后一板。上官若琪瘫在台子上，一动不动趴了很久。才按下结束按钮。台子慢慢把上官若琪竖起站立，固定带松开。上官若琪忍着痛，把两块板子换下来，放在边上回收箱里。下一个学生进来，等着的，是新的消毒后的板子。

广东一女孩作业写一半拿大喇叭魔性叫卖,她的叫卖声有多魔性

在我们的学。。。生涯中，总是有做不完的作业，在做作业的时候总会感觉特别心烦，因为很多题都不会做，但是悉启身边又没有人帮助自己，所以有时候会通过自己的方式来让自己感觉放松，比如唱歌或者听音乐。那么现在我们来看这样一个问题，广东一女孩作业写一半拿大喇叭魔性叫卖，她的叫卖声有多魔性？这个女孩的叫卖声特别魔性，感觉就是街上卖东西的一样，这位父亲看见也不忍心打扰，因为感觉自己的孩子就像在街上卖东西一般，喊得很有节奏感。

一.这个女孩的叫卖声裂陆顷特别的魔性

相信很多人都看到了这个消息，其实很多人在做作业的时候都有这样的体会，就是自己根本没有心思去做作业，但是作业又特别多，所以不得不逼自己去做不喜欢的事情。如果父母在身边，还可以请教父母，但是这样的情况只能通过自己的方式来让自己放松一下。于是这个女孩就拿起喇叭就喊起了一些话，其中记得的就是卖蟑螂药，说的就像自己卖药的一样，感觉特别搞笑，也觉得这个孩子很有潜力，因为和街上卖东西的声音是一样的。

二.每个孩子都有自己放松的方式

父亲到家门口时，看到自己的孩子拿着喇叭在这里叫脉，看着特别搞笑，不忍心打扰，所以在门口外录了一段视频，当自己插嘴说蚂蚁，要是这位女孩也惊呆了。在学。。。生活中，每个人都有自己放松的方式，学。。。固然是枯燥无谓的，通过放松的方式来让自己进入学。。。的状态。这个女孩子非常搞笑，其实很多学生在学。。。时也有很多肆陆搞笑的场面，学。。。确实不是一件容易的事。

看到这个视频时，你是否觉得这样的叫卖很魔性啊？

孩子作业“写了擦,擦了写”,2个步骤让孩子快速写完作业

“我不想做他妈了，就几个生字，从早晨写了三个小时……我也想控制我自己，我也不想骂他，不想打他……”

前两天看到一个视频，那个孩子抄写7个字写了三个小时，直接把妈妈气哭了。

其实，这样的情况其实并不少见。在我一篇文章的后面，就曾有这样的留言：“有谁试过写抄写本上四个生字，写了擦，擦了写，然后就用了两个小时，这忍得住才怪！“

其实，孩子会有这样的行为，并不是因为他们是来“讨债”的，更不是因为他们“太迟钝”、“太不听话”。真正的原因反而是：他们太想做到完美。

对于这样的原因，您作何感想？

记得我家老大刚上一年级的时候，也是抄写了整整一页生字（田格本），然后自己一边哭一边都给擦了！我当时是又疑惑、又生气：“干嘛都给擦了啊？”乎扮

孩子的答案是：“我跟书上写的不一样……”

孩子会把好不容易写出来的字擦掉，恰恰是因为他们对自己的字不满意，他们希望自己的字跟书上印的“一模一样”，希望得到父母的赞扬，老师的夸奖（也许昨天他刚刚听老师夸奖了别的孩子）。

但是，自己的能力与期望不符，写出来的字都不满意，所以只能写了擦、擦了写，越写越急、越写越没信心。

虽然初衷是好的，但这却并不是个好现象。

因为完美主义让孩子永远不能接受，自己的水平与期望值之间的差距，让他们产生气馁的心理。而气馁的心理又容易演变成逃避学。。。、讨厌学。。。，从而形成恶性循环。——这几乎预示了整个学。。。生涯痛苦的开始。

如果我们再深挖一层，就会发现，孩子有这样的行为，是有其更深层次的原因的。

有两个孩子的家庭会发现，相对而言，类似的情况特别容易发生在老大的身上。他们往往表现得更争强好胜、也更完美主义。这跟他们出生时集万千宠爱于一身，有很大的关系。——《正面管教》简尼尔森

过高的家庭关注度，让他们认为自己必须做“第一”或者是最好的。这让他们对成功有更高的企图心，但过高的期待也带给他们更多的困扰。

无论做什么事儿，都有家长在旁边一个劲的夸：“你做得太棒了！”

孩子会觉得，我是个完美的人，我特别聪明，我做什么事儿都应该是最棒的，我必须是第一。

还有些孩子会认为，如果我不做到“第一”，爸爸妈妈就不那么爱我了。

有了这样的想法，当现实与期待不符的时候，孩子当然无法接受，就出现了各种成年人觉得匪夷所思的行为偏差。

与关注度过高相应的，这样的孩子在万千宠爱中，所有的需求都几乎能够得到快速的满足。孩子们自己并不需要付出任何努力，吃的、喝的、穿的、玩的，只要提出要求就会得到。

而那些已经开始玩一点手机游戏的孩子而言，更加。。。惯于每次“小努力”都立即得到一些“小奖励”、“小回报”。——《雄性衰落》菲利普·津巴多

但学。。。却不是这样的，学。。。需要积累许多次小努力，才能迎来一次小小质变。这其旦袜中的时间可能很长，这让许多缺乏耐心的孩子感到极大的挫败。

他们希望今天写的作业达到“完美”，立即得到父母的夸奖、老师的赞赏，但这显然是不可能的。正是抱有这样“立即回报”的期待，让孩子“擦了写、写了擦”，却始终无法达到他们期待的结果，这其中的沮丧和气馁，您是否能够体会？

上面这些问题，有些确实与家庭教育相关，但很大程度上也跟孩子的心理发育的自然阶段有关。因为，以自我为中心、追求卓越、要求立即回报、没有长远考虑，这些原本就是儿童的正常心理状态。

所以大可不必因为孩子出现了这些问题而自责，更不必生气。

家长们只要冷静科学的应对，这就只是孩子成长路上的一个小小插曲；不过如果应对不当，这也可能变成孩子学生时代的背景音乐。

当您发现孩子已经出现了这样的问题，需要从两个方面来解决。

首先是妥善处理当前“擦了写、写了擦”的情况；然后是解决深层次的问题，修正孩子的认知和价值观。我们先来谈谈，遇到这样的情况，需要如何处理。

如果孩子已经开始哭泣，或者表现的焦躁，您可以抱他一会儿：“我看到你很不好受，妈妈／爸爸会陪着你好吗？”——《倾听孩子》惠芙乐

有些孩子会马上哭起来，那是因为他已经因此积压了大量的负面情绪，哭泣能够帮助他们缓解压力、修复创伤，还能帮助他们变得更自信。

不过这虽然是好现象，却意味着父母需要拿出12分耐心，平静岁迟灶的陪伴他们的哭泣。有时候，哭泣要持续一个小时以上，因为得到安全感的孩子，会把以前类似的情况下积累的负面情绪也一并发泄出来。

如果您已经没耐心了，可以问问孩子：“怎么样，舒服一些了吗？”，来打断孩子的哭泣，并用“咱们把作业写完，妈妈／爸爸相信你！”这样的方式，让孩子回到作业这件事儿中来。

我们了解到，孩子出现这样的行为，恰恰是因为他们希望变得更加卓越。

那么能够让他们赶紧写完作业的办法，显然不是骂他们一顿，而是先满足他们的心理需求，先给予他们”立即回报“。

首先，您应该认可他的努力：“我看到你写得非常认真／努力，你希望把它们写得特别好！”，有时候说完这句话，孩子又要哭了，这说明您说到“点”上了，孩子很感动；

其次，您可以跟孩子约定，每写完一个字，或者一行字，就给他画个五角星，或者鼓掌；——这让孩子把注意力放在“完成”上，而不是“完美”；

最后，您需要不断的找到那几个写得不错的字，告诉他：“这个写得好！这个像印的一样！”您的赞扬越具体，孩子就越有成就感。

在这样的鼓励下，一般来说，孩子就能够很快的写完作业了。

但这还远远没有结束，因为您不能在每次写作业的时候都这样不停的鼓励，而且孩子回到学校，仍然会面对自己“没那么棒”的现实。

因此，如果孩子出现了这样的现象，在日常的教育中，我们需要关注两个方面能力的提升。

延迟满足能力的培养在许多文章里都有阐述，但这里要谈的不但要延迟满足，而是在训练延迟满足时，还需要加入孩子的努力。

公安大学的李玫瑾教授就曾谈过她对第三代的教育。当孩子要买玩具时，告诉他：这个玩具超出预算了，未来两星期，妈妈需要多“加班”，把这个钱赚出来。

然后，在这两个星期，可以让孩子“做做家务”，“学学。。。”，让妈妈有更多的时间“加班”，这样才能买到玩具。

这样的方法不但锻炼了孩子的“延迟满足”，更重要的是，让孩子不断的为了一个远期目标付出努力。虽然这些努力都不能立即得到回报，却能够达成远期目标。

这是不是跟学。。。很像？

犹太妈妈们在这一点上做得最好，这大概是因为，在希伯来语中，“失败”的含义不带有任何消极性质的词语，反而有“接近成功”的意思。

在纪录片《他乡的童年》中这样描述犹太人对失败的看法：在犹太人的信念里，“英雄”不是那些已经坐拥巨大产业的成功者，更不是那些腰缠万贯的富翁，而是那些失败了很多次，却依然敢于尝试的人。

这就是我们需要灌输给孩子的能力，您可以尝试以下方法：

1、唠叨也有用：一起吃饭的时候多谈谈那些伟大的“失败者”，就像犹太媒体大肆赞扬三个自掏腰包登月，最终失败的大学生那样，告诉孩子，失败是值得尊敬的；

2、庆祝“考砸了”：在孩子遇到不会的题目时，别质问他“怎么上课没听讲”，而是“击掌庆祝”：又可以进步了！

3、把目标定为“进步”：虽然孩子自己会横向比较，但家长要尽可能带着孩子纵向比较，当孩子沮丧的时候，让他看看自己以前的作业、以前的题目，让孩子体会到自己的进步是很重要的。

总结一下，孩子作业慢，特别是“写了擦、擦了写”，实际上源于他们对卓越的追求。面对这样的情况，需要从两个方面解决，一方面在当时给他足够的安全感和“立即回报”；另一方面，从日常生活中，培养他们延迟满足的能力和正确看待挫折的价值观。

这样一段时间之后，孩子一定会更自信、作业也会越来越快，越来越省心。

OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。