体育老师要了我一节语文课(你会对老师说些什么)

大家好，关于体育老师要了我一节语文课很多朋友都还不太明白，今天小编就来为大家分享关于本来是体育课,但老师用去上语文课,你会对老师说些什么的知识，希望对各位有所帮助！

这是一节“体育课”

语文老师踏上课铃声走进教室，同学们疑惑的问:“老师，这是一节体育课呀？”语文老师微微一笑:“是呀，可体育老师请假了,只好有语文老师来代劳了。”同学们惊奇地睁大眼睛:“不会吧！”语文老师清清嗓子不慌不忙地说到:“请打开书我们一起学。。。第17课《体育课》，在体育课中学。。。《体育课》，大家肯定会别有收获的。”从哗啦啦地翻书声中，就能猜到同学们进入了状态。过了几分钟，学生开始分享:

一、不同角度感知课文内容

陈丹青:《体育课》弊颤蚂这篇课文讲了涅利爬上横木的故事，我读到涅利的坚持不懈的精神。

师:是啊！课文用一个故事，讲一种精神品质。这是我们常用的一种概括课文的方法。

常嘉欣:课文讲述了涅利在老师和同学们的帮助下爬上横木的故事，表现了涅利自立、自信、自强和锲而不舍的精神。

师:常嘉欣同学喜欢提前预。。。，所以也就有了“锲而不舍”这个词出现在课堂中，为她的这种锲而不舍的学语文的精神点赞。课文中除了涅利，还有哪些人呢？

宋雅斐:我从课文里读到了一位时时、处处保护孩子的妈妈。涅利的妈妈太霸道了，小涅利可以自己成长的。生活中洞灶我的妈妈也这样，好多时候我想自己长大。

师:角度不一样就会有不一样的发现，换位思考你会觉得自己有一位好妈妈。妈妈爱的很让你温暖无所不在，同学们，幸福的享用吧！

尚星光:我从课文里读到了一群涅利的同学，他们帮助涅利成长，这就是老师常说的团队精神。但我最喜欢加伦，他是涅利的铁哥们儿。

师:人生难得有知己呀！希望同学都拥有自己的人生知己。

    ……

师:课租埋文里的人物描写都是为涅利服务的，让一个活灵活现、不服输的涅利形象跃然纸上。我们争取做生活的“涅利”。

二、放开手来积累美词佳句

字音、字形仔细记

膝盖的“膝”（xī），吹嘘的“嘘”（xū）

饶人(右上角没有一点。)

膝盖(最后一笔是点，不要写成捺。)

四字词语很美好

君临天下 风和日丽 碍手碍脚 小菜一碟

 气喘吁吁 七嘴八舌 金发碧眼  旁若无人

经典句子需背诵

近来天气晴朗，风和日丽，所以我们原来在室内上的体育课改在操场上了。（开门见山，埋下伏笔。时间、地点，人物和事件都在第一自然段）

可怜的小家伙，他使出了全身的力气，脸憋紫了，豆大的汗珠从他额头上滚落下来。（神态描写很精彩，突出了一个弱小，但自立、自强的小涅利。）

   ……

在叮铃铃的下课声中这节课结束了，老师问同学们:“语文老师没有失言，咱们上的是体育课吧？”同学们哈哈笑着回:“我们上当了！”

本来是体育课,但老师用去上语文课,你会对老师说些什么

相信大家在小学、中学时都面临着这样的情况：语文老师、数学老师在体育课公然出现，十分轻松的抢走体育老师的课，然后本来排课量就少的体育课就变成了语文数学的加时课堂。

那么，为什么会出现这种情况呢？归根结底就是因为语文与数学科目的考试成绩要被列入排名当中，而体育课的成绩一般都不会计算在排名内。即使是考试，体育成绩也不会被计算到内。从小到大，我们的学。。。都是通过期中考试、期末考试来检验，而在义务教育阶段，无论是语文还是数学，考试几乎是学。。。成果的完全展示，也是通过考试成绩来对学生进行排名，而学生最终的老师成果也对老师的年度考核息息相关。也正是因为这样，语文、数学老师才会格外注重学生的成绩，不惜一切努力想要提高学生的考试成绩，而对于没有考试压力的体育老师来说，他们的教学任务没有语文、数学那么紧张，教学成果也缺乏考核体系，自然也就很容易被忽视。一些老师就会很无奈的把自己的体育课时间让给语文、数学老师用来弥补平时课程上没能覆盖全面的内容。

除此之外，也和老师的责任心有很大的关系，有的体育老师是无奈让空余笑出课堂时间，而有一部分体育老师则是抱着得过且过的心态，十分乐意地将自己的课堂让给语文、数学老师，而自己还能得到一些做其他事情的时间。这种普遍存在的现象其实是一种极端不负责任的表现。而那些积极抢占体育课堂的老师则往往是一些比较有责任心、上进心的老师，他们希望能够通过自己的努力提高学生的成绩，给学生的教育奠定一个良好的基础，这也在很大程度上促进了学生的学。。。，对学生以后考上名校是十分有利的。

但是，语文、数学老师占用体育课上课究竟是正确的做法吗？而这样做真的对学生是有百益而无一害的吗？在小编看来，事实本非如此。在义务教育阶段设置的每一门课堂都是对孩子的教育阶段有所帮助的，如果因为没有考核就忽视、轻视甚至是无视这门课堂的话，那么教育体系的设置就形同虚设，而本该享受全面发展的学生的童年就会被语文、数学充斥，那么最终走向社会的就会是一群只知道埋头死读书的书呆子，而没有体育课堂的学生在身体素质上也会有很大的欠缺，他们长大以后想要改变自己，参加锻炼的难度就会提升，这样对于国民的整体身体素质提毁信高是没有帮助的。

不仅如此，在时代迅速发展的当下，社会需求的是越来越多的复合型人才，而不仅仅只是成绩好的学生。缺乏体育锻炼，甚至是缺乏兴趣爱好都会在成长的道路上阻碍孩子的眼界，使他对世界的认知更加片面化，这也会在无形之中加大孩子的成长压力。当走进大学、走向社会，这些都会成为他的遗憾，甚至造成不能挽回的损失。

而对于这个问题的看法也不能简单地只是对抢课的语文、数学老师予以谴责，毕竟他们的初衷是好的，而促使他们抢课的一个更重要的原因就是大多数学校的体育老师并不称职。我国的教育对于体育方面的重视程度不够，因此很多地区的体育老师毕业院校鱼龙混杂，老师的资质也都参差不齐，很多老师平时上课就只是象征性的去一下课堂，就算没有语文、数学老师抢课，很有可能体育课也只会是一节游戏课或者是自。。。课。很多语文、数学老师也是看出了这一点，认为与其让学生在玩耍中荒废时间，不如就进行补课，起码能使文化课成绩得到提高。

因此，看待一件不能过于片面，需要对各方面因素都予以考量。体育课的重要性是不容忽视的，体育课在学生的教育中也是绝对不能缺席的，而斗含且因为学生的学。。。压力大，也要适当的进行体育锻炼，有利于学生的身体发育。毕竟无论是学。。。还是生活，都是建立在有一个健康的身体基础上的。如果不上体育课，再加上学生们平时锻炼的时间也很少。很容易造成身体免疫力的下降。如果你是体育老师，你会轻易让出自己的课堂吗？

每周都让我们上体育课的语文老师作文300字

我有一位个字不怎么高的语文老师，眼镜后的眼睛炯炯有神。她，就是我的老师—镇卖枯—熊老师。

语文老师的课很生动、很活泼，她的性格也很活泼。她从不怎么骂人，除非实在气得不行。我的语文老师眉清目秀，浓眉大眼，慈眉善目，令人感觉语文老师很平易近人。

她有着披肩长发，语文老师的长发乌黑亮丽。看上去还很柔顺，我猜想，语文老师用的洗发露一定是飘柔吧！呵呵！

老师的眉毛眉如新月，特别是笑起来的时候，活像是出水芙蓉。老是笑起来的时候满面春风，所以，我建议老师以后要多笑，正所谓“笑一笑，十年少”嘛。

我们班有些不喜欢举手的人，比如说我。

我是表达能力不行，所以不敢举手，但是老师似乎很想跟我做对。有时，我不想举手，老师都叫我起来回答问题。我一时回答不上来，呆若木鸡地站在那，弄的我好尴尬。

我记得上学期上第二十四课的时候，老师问我们本文的一些事件，而我当时还未准备好，但语文老师却叫起我，而当时后面又有老师在听课。毫无准备的我站在那儿，结结巴巴的吐御洞出了几个字。我知道，我说的都是不正确的，所以我瞟了一眼语文老师，正看到她向我投来鼓励的眼神，我终于鼓起勇气，也终于构思好了，用最洪亮的声音，准确地回答了问题。

我们的语文老师从来不以学生的成绩好坏，天资聪慧与愚笨来选择学生。她常常鼓励我们，也时常辅导成绩暂时落后的学生。

老师在工作上兢兢业业，上第十四课时，她跟我们说：“为了给你们上课，我昨天晚上找到十点钟才离开办公室。”老师的话感动了我。，我想对老师配改说：注意自己的身体，不要太劳累了！

我的语文老师什么都好（至少我是这么认为的），也真心希望老师能天天开心！

二年级下我当小老师跟句上体育课的作文300字

二年级下我当小老师跟句上体育课的作文300字

本周三有一节体育课，但这节课却不同于别的体育课而显得分外恐怖！

最近一阵，夏辉就像寿星上吊——活得不耐烦了！一见到曹雪琪就边摇着手，边用有趣的语调大喊：“小白！小魄！白白！世界上――啊！”原来是曹雪琪追了上去，你别看她病怏怏的，活像一个林黛玉，可这时候却跑得飞快。可怜的夏辉！

体育课一解散，夏辉找地休息，正好曹雪琪来了，夏辉又喊起来，曹雪琪当机立断，追了过去。我们几个毫不蚂销理会夏辉的惨叫声，饶有兴致地看着这一幕，“谁让我过生日你就带了一块钱，还浪费了我家那么多的食物！小白快跑，我在心中大力支援你！”好不容易夏辉才逃离魔爪，结果他又说错了一句话，曹雪琪鬼魅般出现在我们面前——“说什么呢？”“不！不！不！不是，那是李晋鹏说的！”“敢陷害我你等著！”随后我追向夏辉。曹雪琪也不依不饶地追着我。人们说在危急时刻能激发出人内在的潜质，果然不错。不到半分钟我就赶在了夏辉前面，我可不跟你们耗了！我闪！然后就一闪身到了刘威身旁。这回倒好夏辉被抓了个正著！“哎！夏辉说你特像鬼！”“对，我们听见了！”“敢陷害我？你等死吧！”“刘威，你们去帮小白一把！”话音未落，众人消失无踪。夏辉像昏了头，直接撞在了要抓他的刘威身上。哈

一节体育课星期三下午，我们上了一节体育课。体育老师先让我们绕着操场跑5圈。老师刚说开始，王华就仿佛成了一只善于奔跑的羚羊，冲到了队伍的第一个。我和李心等人也不甘束手就擒，紧紧地跟在王华的后面。大约跑了半圈左右时，王饥物液华忽然放慢了速度，我想：这正是超过她的好时机。于是，我便加快了我的速度，赶上了她。这时，我也累得气喘吁吁，于是，我只好开始步行。我走了一段路后，陈兰突然追上了我。我这次没有用尽全力去追他，而是用匀速跑法在跑。虽然途中我被许多人超过，但在他们休息时，我还是遥遥领先。就这样，我们跑了3圈多些后，我又开始步行，准备最后的冲刺。我刚要起跑时，几个跑步高手突然从我的背后“嗖”的一下窜了出来，我用尽全力，也没有超过他们。最后，我只拿了个第五名，太遗憾了！跑完步后，老师又让我们自由活动。施一凡和王晨希又“啪啪啪”地甩起了大绳。会跳大绳的人都一个接着一个地钻过大绳。几个高手还来了几个“花样跳”。“叮叮叮”下课铃响了，同学们才陆续回到教室

写我当小老师想法二年级作文30字

暑假里的一个周六,我跟妈妈回到安徽老家,只见左邻右舍的门都锁著.“咦,这是怎么回事?”我感到很奇怪.奶奶说：“大人们都去上班,孩子们又去‘野’了.”说完就“唉...”地叹了口气.听了奶奶的话,我的眼前浮现出宝宝和萍子他们充满生气的笑脸.心想：他们不能出去野了,让他们来我这儿上“幼儿园”吧!对,我当小老师.

二年级上体育课干什么

小学低年级的体育课都是以玩为主的，偶尔也会有跑步、跳远什么的，不过大部分都是玩。做集体游戏之类的，很有趣味的，我记得我二年级时体育课就很好玩！不过到了高年级就没这么幸运了，经常都是跑步什么的，比较累。

二年级作文体育课跳马

今天，北风呼呼地刮著，冷得让人直发抖。上课***响了，我们这一节上体育课，我们排著整齐的队伍，走到了操场，前面的徐杰说“立正，向右看齐，向前看。”我们开始报数了一、二、三……

开始上课了，老师说这节课我们跳马。同学们都很疑惑，跳马是什么东西啊？老师叫我们把关节先活动开了，然后就教我们学着做。一蹲烂物手放在地上，二跳起来往后放，三跳起来，四站起来。老师教得很仔细，同学们听得也很认真。我们先是慢慢地练基本动作，一会老师说：“我们来试一试快速吧！”我们的手脚听着老师的指挥，开始练。。。。有一回叫三，我们就定在那里说：“好酸啊！”

开始跳马了，老师喊口令：向右转。然后我们排好队，开始跳。只见前面的同学身手敏捷，用手在一个长方形的椅子上一撑，再一跃就跳过去了。轮到我跳时，我有点紧张，但老师的眼神似乎在告诉我：“不用怕，你能行的。”我鼓起勇气往前冲，一跃，终于跳过去了。同学们都为我欢呼鼓掌，我真高兴。

体育课上，老师和同学们玩跳马的气氛多么活跃。

老师,我要上体育课作文450字

叮铃铃,上课的***打响了,我们马上站好队,等待老师的到来,体育课上作文.不多一会,老师来了.老师说：跑两圈,走一圈,走完后,解散自由活动.说完,我们就开始跑了,跑完后,我们就各自玩儿了起来,我马上跑到了云梯前,双手开启,两腿半蹲,用力一跳,双手抓住云梯的第一根上,身体用力往前荡,两只手交替运动,爬到最后一根后跳下来,跳下后,我顿时感到了手臂很酸,两只嫩嫩的小手顿时变得像苹果一样红,可我仍然很高兴,因为这是我第一次爬过来的,于是,我又玩儿了第二次、第三次……到了第五次的时候,我已经很累了,但我还沉浸在快乐之中,我还是爬了起来,到了第三根的时候,我实在是没有力气了,两只手没把住,摔了下来,顿时间,我那双苹果般红的小手像涂了黑墨水一样,一下子就变黑了,还有些疼,下课后,我把手洗了,可手还是很红……在今天的这次教训中,我知道了玩游戏不要玩太久,要储存体力,不要太专注一个游戏,有时锻炼太久,对身体也是很不好的.虽然我今天挨摔了,但我也学会了爬云梯,我还是很高兴的,只要我把这个困难克服,就一定会成功!好不容易等到了星期三,因为星期三下午有体育课,做完体操后,老师宣布自由活动,我和张硕等人决定一起玩砸沙包游戏.砸沙包的规则很简单,就找六个人,分成二队,一队砸沙包,一队躲沙包,如果躲沙包的人被沙包砸住,就要下场.比赛开始了,我加入了躲沙包队,首先向我开火,我往右一闪,灵巧地躲开了攻击.接着,他们把沙包砸向谭玮,由于沙包飞来的速度太快,谭玮躲闪不及,被砸住了,他只好不甘情愿地下了场,后来他们又把砸住了黄程程.这时,我冒了一身冷汗,准备迎接他们的挑战.张硕做个假动作,往右边砸,我连忙向左边躲,没想到他却向左边砸来,最终我也被砸住了.该我们砸他们了,他们的技术也不高明,一会,他们也全被我们给清除掉了.这场比赛我们打了个平局,个个已是满头大汗,但我们心中却无比高兴和快乐.那节体育课太有趣了,现在想起来还想笑.那天,我们班卢山把游戏机拿到了学校.下节是体育课,卢山刚把游戏机开启,上课***就响了.同学们迅速跑到自己的位置上站好,老师让我们跑三圈,老师喊：一!二!一!……忽然人群里传来一声：你的游戏机没有关,你的游戏机没有关,小学生优秀作文《体育课上作文》.同学们都笑了,老师问：谁拿什么了?没有人说话.老师让同学们互相摸一摸.摸出来了,是卢山带的游戏机,在上课***响的时候忘了关了.老师让他关了,我们又继续跑步,忽然又有人大声说话,老师生气地问：谁在说话?然后让我们仔细地听一下是哪位同学不守纪律.我们都静了下来,仔细一听,原来是学校的大喇叭在播通知：明天不上课.传统的体育课教学中,教师教什么,学生学什么,教师做什么,学生做什么.这种学。。。方式使学生只知其然,不知其所以然,久而久之,学生的学。。。兴趣不高,积极性下降,探究意识淡化.在新的课改中,体育教师更新观念,设计适合学生学。。。的方法,提高学。。。的积极性和兴趣,使学生由被动接受知识变主动探究思考和掌握知识.下面谈谈本人在教学中探究式学。。。方法设计的基本方法：一、通过教师设问、结合学生的自主活动练。。。,使学生在学。。。中发现问题、提出问题,培养学生的质疑能力.例如：在耐久跑教学中,教师可以询问学生的运动感受,学生的回答可能是：呼吸急促,四肢无力,有时甚至肚子疼.这时,教师可以提问：为什么会有这种现象呢?从而引起学生的思考,展开讨论,激发学生的学。。。兴趣.又如在篮球传球教学中,教师要求学生用最快的速度不限方式将球从后场转移到前场的指定位置,让学生分组讨论引发学生积极思考提出问题：究竟采用什么方式转移球的速度最快.这样通过设问或质疑的方式使学生发现问题、产生疑问,培养学生的质疑能力,引导学生思考、分析和推理.二、分析讨论和引导归纳.这一环节主要是针对学生提出的问题或实际学。。。过程中遇到的困难,帮助学生进行推理、分析.如上所述：在耐久跑教学中针对学生提出的呼吸急促,四肢无力,有时甚至肚子疼的实际困难,教师应引导学生分析原因：是跑的动作不对还是呼吸的方法不对,通过对生理和运动卫生知识的讲解使学生掌握正确的呼吸方法是解决问题的关键.三、解决问题.经过思考、引导和讨论,学生自然得出解决问题的方法,最后由教师归纳总结,得出正确结论.如篮球教学中,经过分析讨论,学生得出结论：传球是最快的转移球的方法.教师再进一步总结说明,传球可以通过转移球为同伴创造投篮机会.这种方法使学生在启发探究的学。。。过程中,充分理解知识、掌握知识,使学生的被动学。。。变为主动学。。。

每周都让我们上体育课的语文老师作文300字

我有一位个字不怎么高的语文老师，眼镜后的眼睛炯炯有神。她，就是我的老师——熊老师。

语文老师的课很生动、很活泼，她的性格也很活泼。她从不怎么骂人，除非实在气得不行。我的语文老师眉清目秀，浓眉大眼，慈眉善目，令人感觉语文老师很平易近人。

她有着披肩长发，语文老师的长发乌黑亮丽。看上去还很柔顺，我猜想，语文老师用的洗发露一定是飘柔吧！呵呵！

老师的眉毛眉如新月，特别是笑起来的时候，活像是出水芙蓉。老是笑起来的时候满面春风，所以，我建议老师以后要多笑，正所谓“笑一笑，十年少”嘛。

我们班有些不喜欢举手的人，比如说我。

我是表达能力不行，所以不敢举手，但是老师似乎很想跟我做对。有时，我不想举手，老师都叫我起来回答问题。我一时回答不上来，呆若木鸡地站在那，弄的我好尴尬。

我记得上学期上第二十四课的时候，老师问我们本文的一些事件，而我当时还未准备好，但语文老师却叫起我，而当时后面又有老师在听课。毫无准备的我站在那儿，结结巴巴的吐出了几个字。我知道，我说的都是不正确的，所以我瞟了一眼语文老师，正看到她向我投来鼓励的眼神，我终于鼓起勇气，也终于构思好了，用最洪亮的声音，准确地回答了问题。

我们的语文老师从来不以学生的成绩好坏，天资聪慧与愚笨来选择学生。她常常鼓励我们，也时常辅导成绩暂时落后的学生。

老师在工作上兢兢业业，上第十四课时，她跟我们说：“为了给你们上课，我昨天晚上找到十点钟才离开办公室。”老师的话感动了我。，我想对老师说：注意自己的身体，不要太劳累了！

我的语文老师什么都好（至少我是这么认为的），也真心希望老师能天天开心！

五年级我当了一次小老师300字内容(我给同学批作文)

暑假，我家来了几个亲戚小孩，他们都比我小。我想趁此机会过过教师瘾！于是我搬来桌子和椅子，又找出了上幼儿园用过的黑板，忙了半天，一切准备就序。

上课时间终于到了，我很自信地拿著书走上讲台。我清了清嗓子，说：“今天教你们汉语拼音吧！a，张大嘴巴a，a，a。”读了好几遍，他们会读了，我又叫他们一个一个读给我听。等他们读熟了以后，我就把“a”写在黑板上，教他们怎么写。不一会儿，他们都会了。我想：他们可真聪明啊！

这时，课堂纪律不好了，他们开始讲起话来。于是，我板起面孔严肃地说：“请注意纪律，不要讲话，我还有更好玩的字母教你们呢！”他们听了一点声音都没有了。于是我又教了他们几个汉语拼音，直到他们都会读会写，我才放心地下课。

哈哈，我今天当老师蛮顺利的！不过爸爸告诉我：“当老师远远不止这样简单，不光要有丰富的知识，也要有管理学生的能力。”从现在起，我要认真学。。。，锻炼自己，不断提高自己，长大之后当教师。

如何上体育课作文600字老师生气

我喜欢体育运动，它可以让我增强体质，让我身体健康，让我体力充沛。我喜爱短跑，它可以让我像骏马一样飞奔出去，让我感受百米冲刺，所以也得明白这个事情的由来。

五年级下册同步作文我当了一回小老师

孩子，让大娘再看你一眼吧！为了帮我们赶走强盗，你已经浴血奋战了八年。2900个日日夜夜啊，你终于可以回归故里啦！为什么要流泪呢？是舍不得我这个老太婆吗？不，你放心吧，我这把老骨头还硬着呢！还记得那个夜晚吗？敌机在头顶轰炸，敌兵在村外包围了整个村庄。你带着全连的战士，硬是用血肉之躯为我们开辟出了一条生的道路。为了抢救出我唯一的小孙孙，你又义无返顾地回到了村子。当无情的炮弹在你身旁炸开时，你用双手推开了我的小孙孙。一切都晚了，我的小孙孙躺在血泊里，而你的双手，也永远地失去了……孩子，14万条鲜活的生命啊，就这样永远地留在了我们这片土地上了啦！14万个英魂啊，难道还不足以见证我们血脉相连的中朝情谊吗？能否设为满意答案？

关于体育老师要了我一节语文课，本来是体育课,但老师用去上语文课,你会对老师说些什么的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。