低头看我们结合的地方作文 动静结合正面描写和侧面描写作文

今天给各位分享低头看我们结合的地方作文的知识，其中也会对动静结合正面描写和侧面描写作文进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

动静虚实结合正侧面描写作文

1.作文里面要有正面描写、侧面描写、动静结合、虚实结合作文题橡余是描

大海我已拥抱你海风吹来，闻到这股气息，我知道大海——我已拥抱到了你！大海——我已拥抱你那一年，我们全班同学来到大海，那个有大海的美丽的城市。

还未来到海边，我们却已兴奋到了极点，幻想着大海到底是怎样的美。一阵风吹来，吹动了我的发丝，这股风如此的清凉，夹杂着一股淡淡的海腥味。

我想大海已离我们不远了，我们一路上奔跑着、欢呼着……紧接着，一片黄色的沙地深蓝色的水映入我们的眼帘。像是一片湖，却比湖更加的辽阔，像是一条河，却比河更加的蓝。

海鸥在远处的海面上飞翔。来到海边，浪潮拍打着我的双脚，我走在潮湿的沙地上，起初留下一个小小的脚印，被浪潮冲蚀，最后消失。

辽阔的大海让世界变得宁静，听不到城市的喧嚣，听到的就只有大海的歌唱的声音。当我沉静在这一片美好之中，睁开眼睛时，已是黄昏，夕阳映红了天际，大海也变得平静起来。

海面上波光粼粼，金黄色的光映射在我的脸上。浪潮将无数个小贝壳冲到岸边，就像无数个奇珍异宝。

海风吹来，闻到这股气息，我知道大海——我已拥抱到了你！北京燕山北师大燕化附中吴雨风大海——我已拥抱你那一年，我们全班同学来到大海，那个有大海的美丽的城市。还未来到海边，我们却已兴奋到了极点，幻想着大海到底是怎样的美。

一阵风吹来，吹动了我的发丝，这股风如此的清凉，夹杂着一股淡淡的海腥味。我想大海已离我们不远了，我们一路上奔跑着、欢呼着……紧接着，一片黄色的沙地深蓝色的水映入我们的眼帘。

像是一片湖，却比湖更加的辽阔，像是一条河，却比河更加的蓝。海鸥在远处的海面上飞翔。

来到海边，浪潮拍打着我的双脚，我走在潮湿的沙地上，起初留下一个小小的脚印，被浪潮冲蚀，最后消失。辽阔的大海让世界变得宁静，听迅如乎不到城市的喧嚣，听到的就只有大海的歌唱的声音。

当我沉静在这一片美好之中，睁开眼睛时，已是黄昏，夕阳映红了天际，大海也变得平静起来。海面上波光粼粼，金黄色的光映射在我的脸上。

浪潮将无数个小贝壳冲到岸边，就像无数个奇珍异宝。海风吹来，闻到这股气息，我知道大海——我已拥抱到了你！大海我已拥抱你一直盼望着能够一览大海的壮阔，这次终于可以如愿以偿了.暑假，妈妈带我来到了美丽的海南.海南之行的第三天下午，我们来到了三亚大东海，终于可以一睹海的风采了.刚下旅游车，还没看到大海，就清楚的听见了大海的声音.于是我迫不及待地跑到了海滩上，此时眼前就是无边无际的大海.在柔软的金黄色的海滩上走着，三亚漫长的海岸，蓝蓝的海水，金色的海滩与那无边的大海组成了美丽的图景.清凉的海风扑面而来，令人兴奋不已.眺望远处的海面，温柔而有平静.远处那一条细长的线把湛蓝的海面和蔚蓝的天空连在了一起.太阳挂在地平线上方，金色的阳光柔和地洒在海面上，恰如流动的熔岩把海与天的交界处染成了一片金黄.脱了鞋，我赤脚漫步在柔软的海滩上，尽情地享受清凉海风的抚摩，金色阳光的沐浴.在内心深处我听到了生命之弦正在演奏着激昂奔放的青春舞曲。

"喂，斌斌！起浪了，我们一起去冲浪吧."不要打扰我，让我把眼前湛蓝色的海尽收眼底.等等！冲浪？一想起海的壮阔，海的博大胸怀，不能不让人冲动.于是，就迫不及待地换了泳衣，带着泳圈，奔向大海，投入了海的怀抱，尽情地去享受大海赋予的乐趣.我们手拉着手走到了不太深浪又较大的地方.十几个人牵着手，在海中拉成了一排.望着远处的海面，溶身于大海之中，一切烦恼随之烟消云散.在这漫长的人生之路，烦恼只不过是天边的云霞，生活中的点缀.海面上荡漾着涟漪.突然，她发了疯似的，借着海风，推着浪花向我们这儿涌来，越来越近了.大家心里数着一，二，三，跳！一个浪刚刚过，等我刚回过神来，她又一次发作，借着清凉的海风，再一次卷"浪亩悉"重来，她扬着头向我们重来，一次不肯歇息.在大海里冲浪，当然免不了呛几口海水.海水咸咸的，涩涩的，有一丁点儿苦，其中也夹杂着一丝甜味.这是我第一次品尝到海的味道，感觉是那么的特别.我实实在在地感受到了自然界的力量，不由得有些恐惧，但也只有去与之拼搏才不会被它所吞没.在海中冲浪，一会就玩累了.于是，便披着于浴巾走上了海滩.眼睛注视着脚旁，才发现海滩上有好多美丽的贝壳.洁白的贝壳上点缀着棕色的斑点，还有与海水一样颜色的哩！瞧，那边还有被潮水冲上岸的粉红色的海螺，淡绿色的海螺，乳白色的海螺，多种多样，多姿多彩.我躺在柔软的海滩上，享受着阳光的沐浴，看着无边无际，宽广的大海，还有蔚蓝的天空和金黄色的沙滩，这美景实在令人心旷神怡.太阳渐渐落下，在海天交界处泛起了点点红霞.天色渐渐暗了下来，我却久久不愿离开.朋友，您知道吗？生命起源于大海。

我热爱生命，同样热爱大海、向往大海。我有幸认识了四个海：洱海、黄海、南海、渤海，我的大海情节始终难解。

我出生在洱海边的一个白族村寨，那里留下了我童年的趣事。洱海是横断山脉水量最大的一个狭长形高原断陷湖泊，因其形似人耳得名。

湖水清澈，就象美女晨妆时开启的明镜，洱海被誉为“玉洱”。记得小时侯，我和小伙。

2.求一篇写景作文

画春

春姑娘轻轻地拿起那具有魔力的画笔，在银白色的世界里填上五彩缤纷的颜色。

瓦蓝瓦蓝的天空犹如一块蓝色的幕布，谁也看不到它外面的世界。“幕布”上点缀着洁白的云朵，时而似高楼，时而似白兔，时而似花朵。

远处，一座座连绵起伏的山峦披着青色的外套，活像个守护大地的巨人。山脚下，是一片松树林，他们昂着头，挺着胸，穿着带刺的盔甲，全副武装，仿佛一群英勇的士兵。

近处，绿油油的草地立刻映入眼帘，宛如一块绿色的地毯。走进一些，你会看到小草们伸了伸懒腰，揉了揉眼睛，等看到了这个世界的时候，他们的嘴巴立刻变成“o”形，有的东瞧瞧、西望望，有的唤醒了其他的伙伴一起来看这美丽的世界。草地上的野化竞相开放，她们点缀着草地，更点缀着这美丽的世界。

草地上长着几棵大树。那粗壮的树干，五六个小朋友拉着手才能围住他呢。他有着繁茂的枝叶。一阵阵微风吹过，树叶摇晃着身体发出了“哗啦啦”的笑声。

草地旁，有一条月牙一样的小河围绕着草地，河水清澈见底，犹如一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。正当人们沉静在这美景之中，突然，传来“哗，哗，哗，哗”的响声。哈哈！原来是乌龟伯伯正慢吞吞地背着小兔过河呢！乌龟伯伯不紧不慢，小兔子心惊胆颤，不知不觉又从草丛里钻出来几只小兔子，它们一边有说有笑，一边呐喊助威。

嚯！小蜜蜂们正被花朵吸引住了呢！它们围着花朵转来转去，花儿们有的撅撅***，有的扭扭腰，逗得小蜜蜂们哈哈大笑。

我爱这美丽的春，更爱这五彩的世界。

望采纳

3.写景的作文,运用动静结合、正面侧面描写结合的手法

秋色赋"秋风杂秋雨，夜凉添几许.飕飕不绝声，落叶悠悠舞."是啊！秋风吹过，秋雨掠过，秋妈妈忙着给树木披上金装。

登高远望，犹如一片茫茫的“金海”。秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞；有的像黄莺展翅飞翔；有的像舞蹈演员那样轻盈的旋转。

满地的落叶，像铺了一层厚厚的金色毯子。秋天，虽不像百花盛开的春天那样有生气，也不像绿树成荫的夏天处处有生机；却以诱人的秋色和金黄的果实吸引着人们。

我爱看中秋夜皎洁的明月；爱看迎泽公园美丽的秋菊；爱看排着整齐队伍的大雁南去；爱看清澈的汾河水辉映蓝天；更爱看珍珠般的谷粒堆满粮仓，沉甸甸的苹果缀满枝头。秋天，菊花就迎着寒风婷婷玉立，婀娜多姿，傲然独放。

有红的，白的，黄的，紫的，粉的。

五颜六色，把秋天打扮的漂漂亮亮。不是有那么一句“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”

秋天，崛涠山满山红叶，红的像火焰，像晚霞，好像对寒秋不屑，真是“霜叶红于二月花”。这美丽的秋色，怎能不让人喜欢！走进秋天我们走进秋天，那稻穗儿、向日葵、苹果、葡萄、玉米、高粱，都成熟了，那美丽的野菊花也香了那一条条田间的羊肠小路。

稻穗儿成熟了，那金黄的脸儿犹如一颗颗美丽的金子，在阳光下闪耀着光芒。向日葵成熟了，个个低头弯腰，仿佛像一个个老爷爷正弯着背行走。

苹果被秋风吹凉了，个个都穿上了一件红色的棉袄，仿佛一盏盏红灯笼挂满了每个枝头。了每个枝头。

葡萄也被秋风吹凉了，个个都披上了一件紫袍，仿佛葡萄也被秋风吹凉了，个个都披上了一件紫袍，仿佛一颗颗美丽的紫珍珠一样，一串串的多美啊！玉米举着红缨儿开心的合不拢嘴，似乎忘掉了一个夏天的烦恼。高粱红着脸笑了，似乎被别人表扬过一样高兴的合不拢嘴儿。

秋天野菊花也香了，我走在田间羊肠小道上，轻轻一闻那野菊花的香味，好比一朵朵玫瑰、金银花、喇叭花、仙人掌花一样好看，一样美丽。秋天，有那金黄的稻穗儿，秋天，有那金黄的稻穗儿，油黄的向日葵，火红的苹果，紫色的葡萄，黄色的玉米，红彤彤的高粱，是这样的美丽！啊！秋天是多么五彩缤纷！你是多么光彩啊！你是多么崇高啊！你不仅是美丽的季节，而且还是一个丰收的季节。

我要感谢秋天，因为秋天给我们带来了食物，给这个世界充满了美丽。啊！秋天，你是多么的伟大！晚霞今天吃过晚饭后，我和伙伴们在院子里玩，我们玩了一会儿，玩累了，便躺在柔软沙地上，望着天空，突然，一片晚霞飘浮到了我的视线当中，我向四周看了看，看到了更多的晚霞我仔细的看了看，发现晚霞像许多东西。

有的晚霞像一只老母鸡，带着一只只皮披着黄色羽毛的小雏鸡，后边有一块晚霞紧紧追来像一条恶狗，突然，母鸡转身去，母鸡转身去啄恶狗，把恶狗给赶走了。有的晚霞像十几匹骏马，它们在原野上飞驰着，似乎在比谁跑得最快，过了一会儿，一匹马首先冲过了终点，它就是马群里的强者，它就是马群们的领跑者.我想在生活中，无论做什么事，都要争当第一名，不能落后于他人。

有的晚霞像几个小朋友，在一起玩耍，他们时而在河中戏水；时而在河边捡石子；时而在树阴下摔跤时而又在树上采果子……他们玩得开心极了。晚霞真美，我以前怎么就没发现呢！姥爷家的小院清晨，一阵银铃般的鸟鸣唤醒了沉睡的大地。

我睁开蒙眬的睡眼，穿上衣服，来到姥爷的农家小院。我仰望天空，东方出现了鱼肚白，小院迎着初升的旭日渐渐地活跃起来。

瞧，公鸡昂着头，挺着胸，雄赳赳地走上了院墙，“喔喔”地叫了起来；小鸟站在树梢上，“叽叽喳喳”地唱着歌，好像一个个快乐的音符；烟囱上冒出了袅袅的炊烟，是那样的温馨，我想肯定是姥姥开始做饭了。吃完早饭，太阳已经升的很高了。

小院里一下子明亮起来。牡丹、月季、君子兰……一个个迎着阳光竞相开放。

牡丹花开的正鲜艳，一朵一朵好似孩子们一张张灿烂的笑脸。红的、黄的、粉的月季，在微风中翩翩起舞，仿佛亭亭玉立的少女。

君子兰在墙角怒放着，可它并不招摇，好像在显示它君子的风度。院子中间有一棵杏树，它在群花丛中显得那样挺拔，它用力向四周伸展着自己的纸条。

枝条上，一片片椭圆形的小叶子，翠绿欲滴。拨开茂密的叶子，我还看见了一个个小杏，仿佛一个个跳动的小心脏，向我们展示着它旺盛的生命力。

更令我惊奇的是，院门口的一丛竹子，居然每片叶尖上都挂着一颗小水珠。我问姥爷，为什么每片竹叶上都挂着一颗晶莹的露珠。

姥爷告诉我，竹子在夜间尽量的吸收水分，供给它生长的需要，直到传到叶尖上。我恍然大悟，原来这一片浓绿，正是它生命力的显现。

时间渐渐到了中午，在湿润的泥土气息中，我闻到了一阵阵扑鼻的清香。抬头一看，原来是院子外面那可槐树上飘来的。

洁白的槐花开满枝头，犹如一座银山。真是“忽如一夜春风来，千树万树槐花开”呀！一只只蜜蜂嗡嗡的闹着，为小院更添一份生机。

这就是姥爷家的小院，生机勃勃的小院！看清楚！这是4篇！别当一篇炒。

4.写景作文（多种感官,正.侧面描写,虚实结合）

总是先有秋风的征兆，雾山雾海，片片黄叶飘飘扬扬，我更爱故乡醉人的秋天，美不胜收。

每当起雾的时候。

我爱我的故乡，目不暇接；带来了雪白的云雾，那儿美丽的风景星罗棋布。

漫步在花园里，如同一只只彩蝶，只能用大诗人杜甫的一句诗“漫卷诗书喜欲狂”来概括了。不论何年何月，送来了期待已久的湿润清凉，我心中的欢愉总是无法言表的，那儿一丛。偶尔在云雾中露出一座农舍，整个花园尽态极妍，在秋风中烂漫争艳，庄稼人一个个笑逐颜开，黄色换得淡雅。

故乡的秋天，大自然更是美轮美奂。每到早晨，一阵阵微风吹过！每当您到来，连绵起伏的群山，毫无半点声响，在青绿间露出一张张笑脸。树披金装，故乡的秋天，细如牛毛。

故乡的秋天啊，我喜欢秋天的雨，如同给园子铺上了一块绿色的地毯，它带走了夏日长久的干旱。秋雨是和谐的，美不胜收，泛着金光，也是最受孩子们欢迎的，故乡的秀丽山川和心中的海市蜃楼就融为一体了。秋雨落在地面上。“随风潜入夜！，如同蓬莱仙岛一般，令人心旌神驰，云雾弥漫了世界，雨的天堂，离得多远，微风丝丝的歌唱着。家乡的秋雨来临之前，紫红色花的热烈深沉，故乡的秋景永远朦胧在我的生命中，润物细无声”说得多好呀，擦去了酷暑的残迹。赏心悦目，身处何地何方，闪闪发亮，这儿一丛，闪闪发亮，有如花针。送来了珍珠般的露珠，时隐时现、白色花的高洁，密密的斜织着。雨是最寻常的。尤其到了秋天，吸取了夏日的炎热。送来了秋日的凉爽，万分感谢

我的家乡在农村，雾是最迷人的，炊烟周围缭绕着，偶尔点缀着一点绿色，。更令人心旷神怡的是站在园外望园子，喜上眉梢。秋日的早晨，早餐散发的阵阵香气，分外和谐，也是风的世界，和着略带含义的晨雾构成了和谐迷人的画卷！

o（∩_∩）o请及时给予好评或采纳。梨儿黄橙橙的。

当然。看，随风翩翩起舞。

o（∩_∩）o希望能帮助到你，翠***滴。绿油油的白菜。丰收在望，泼泼洒洒。

成熟的气息弥漫着在园子里，散发着诱人的清香：满园一片金黄

5.有关海南的春天的作文要有写作手法如,虚实结合,正面侧面描写.,

海南岛永恒的家园我是一只鹏鸟，人们只知道大鹏展翅的雄伟，却不知道我的心酸.我的家在遥远的地方，原本的绿树环城，渐渐变成了贫瘠的土地；原本蔚蓝的天空，渐渐成了漫天狂沙；原本和平共处的人，渐渐变成了残杀动物的狂魔.于是我带着心酸和泪水，展翅高飞，离开曾经美丽和谐的家园，去寻找一个和谐而永恒的家园.抟扶摇直上九万米，寻寻觅觅数万里.时间如间隙，奇景成百千.我曾到过泰山，体会到了杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的雄伟；曾到过蜀道，感受到了李白“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”的惊险；曾到过北漠，体会到了王勃“大漠孤烟直，长河落日圆”的悲凉；曾到过江南，感受到了白居易“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的秀丽.然而这些都难以达到我所追求的理想家园.有一天，我飞到了南海，发现海上有一个岛屿，岛中美景让我仿佛看到了昔日的家园.岛上景色独特，使我难以舍得离开它.于是，我在这个岛上安家落户，这个岛有个美丽的名字——海南岛.翱翔于岛的上空，岛中美景尽收眼底，屹立于岛中央的是五指山，身为岛上最高峰，它没有一丝骄傲的气息，有的只是无与伦比的稳重，山的周边一排排树木，一朵朵花朵点缀着稳重的五指山，给予动物们一种安全感，绿树成片，温度适宜，使得这里成为了动物们的天堂，树木的绿与天空的蓝，相互映衬，尽显和谐之感.五指山的美丽打动着每一个生灵，吸引着它们到此安身立命.畅游在岛上独特的沙滩上，阳光明媚，呈现出一片金色的沙之洋，与之相接的则是蓝色的水之洋.烈日当空，照射在没有任何杂质的海洋上，波光粼粼，就连海鸟也被海洋的秀丽吸引住了，不断在海的上空盘旋飞舞.我在岛上住下后，才发现岛上吸引人的并不仅有山林之美和海洋之秀，还有奇特的四季之美.岛上四季齐中生美，美中夹齐.春天，春雨绵绵，雨水滋润着万物，在雨水的滋润中，百花齐放，开得万紫千红，树苗也在奋力成长，岛中呈现着一幅生机勃勃的景象；夏天，夏日炎炎，农民们顶着烈日收割着成熟的早稻，蝉鸣此起彼伏，荷花在烈日下开的更加娇艳，酷暑展现出了海南岛夏日的忙碌；秋天，秋高气爽，少了夏日的一丝炎热，多了一分秋风萧瑟，风中还夹杂着各种成熟果实的香味，弥漫着整个岛屿.菊花也不甘落后，开得分外妖娆，秋风吹送着满岛的瓜果飘香；冬天，叶绿花红，没有北国的雪飘人间，冰封万里，到处是生机无限，植物没有因为冬天而枯，动物没有因为冬天而眠，海南岛有着一个美丽而异样的冬天.阳光、沙滩、海洋、树木，一切都是那么的和谐.动物在这里生活，不用害怕人类的捕杀，在岛上人与其他生物和平相处，人类不随便捕杀动物，不随便砍伐树木，不随便排放废水.在人类和动植物的努力下，和谐圣地将永恒，永不消亡.我是一只鹏鸟，我的家乡是海南岛。

6.正面描写,侧面描写,景物描写和虚实结合的作文

走在幽静的石板路上，“哒哒”的脚步声跃然心头，偶而可以听到几声犬吠之声，街道两侧大门紧闭，偌大的空间竟只有我一人在行步，许是昨夜刚下过雨的缘故，空气中到处迷漫着一缕泥土的清香，使人倍感怄意。

偶而可见，几滴残存的雨珠从屋檐坠下，作清脆之响，突然“啪”的一声，着实将我吓了我一跳，仔细一看原来是一只青蛙从乱石中猛地窜出，快速的从我脚前一跃而过，却将一粒石子溅落了下来，我弯腰捡起石子，抬头远眺，不竟一震，只见远处飞来一只鸿燕，在广茂天际的映射下，更突现其孤单之影……一种潇涩之感不觉跃然心头。

7.有正面描写、侧面描写和动静结合的景物描写片断

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸（现行新教材中用的是“嶂”）高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

译文：风停了，烟雾都消散尽净，天空和远山呈现出相同的颜色。（我乘着船）随水流漂浮移动，随心所欲，任船所致观赏景物。从富阳到桐庐大约（相距）一百里左右，奇异的山水，是天下绝无仅有的。

江水都呈青绿色，深深的水流清澈的千丈也能见底。游鱼和细石可以看得清清楚楚，一直看下去，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。

两岸的高山，都长着耐寒常绿的树，（高山）凭依山势，争着向上，仿佛竞相向高处和远处伸展；（它们）争相比高远，笔直地向上指向（天空），形成了成千成百的山峰。泉水冲激着石头，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿相向鸣叫，鸣声谐而动听。（树上的）蝉儿长久不断地鸣唱，（山中的）猿猴也时刻不住地啼叫。像老鹰飞到天上那样追逐名利的人，看到（这些雄奇的）山峰，追逐名利的心就平静下来；那些办理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗，稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。

庆祝教师节用点面结合写作文

1.感恩老师的作文800字,要求点面结合

鱼儿感谢小河，因为小河给予了它无限的自由与宝册漏贵的生命；鲜花感谢土壤，因为土壤给予了它充足的养分与无穷的美丽；鸟儿感谢蓝天，因为蓝天给予了它快乐的真谛与生存的空间……而我，感谢含辛茹苦将知识“传授举芦”给我的老师。

徘徊在记忆的银河里，最幽沉，深邃的印象，便是老师。如果说父爱如山，那么师爱就如流水般延绵不绝。它融汇成溪，成河，滋润了一片片充满希冀的土地，然后又缓缓干涸，把缤纷的色彩映照在了花儿的面庞上。

和老师相处的日子里，就如同闪耀着璀璨光芒的颗颗珍珠，我将它们小心地收藏于记忆的相册里，不时回味着每个触动着我幼小心灵的感动事迹……我把它们完好无损地串成一条精致雅观的项链，存放在心灵的深处。就是它们，才使我变得更加懂事，并且明白怎样成长……

记得再一次早读课上，我因为吃坏了肚子而使肚子剧烈疼痛。

老师知道了，二话不说，连忙一手扶着捂着肚子直叫痛的我去医务室，还没走几步，我就倒在地上，因为我疼得连力气都使不出来了。老师毫不犹豫，立刻将我背在身上，我见状，生怕老师累着，便使出最后一点小鸡啄米的力气挣扎着，并不断劝说：“老师，非常感谢您，您的好意我心领了，其实我还有力气可以走，真的，不骗您……快放我下来吧……”没想到我的劝说反而“火上浇油”，老师将我抓得更紧正姿带了，深怕我掉下来，还时不时“快马加鞭”地飞步行走，似乎害怕我多疼一秒钟……

到了医务室，老师已累得气喘吁吁了，看到我注视着她，便急忙收敛起难堪的表情，露出轻松的笑容，并微笑着说：“怎么啦……不用担心，我不累……对了，还疼不疼？”老师连忙转移话题。看到老师为了我付出了这么多，我掩盖住疼痛，含笑着回答：“更好了些……”

在医生开药的时候，老师不断地问我：“肚子疼到什么程度……现在要不要回家休息休息……没关系的，再坚持一下吧……”看着老师胜似亲人的关切目光，敬佩之情油然而生。当医生说没什么大碍，休息一下就好时，老师会心地松了一口气，并用她那柔软的手和蔼可亲地抚摸着我的头发，说：“没事了，挺挺就过去了……”望着老师额头上的

2.写一位老师450字作文要点面结合侧面描写要点题

我的班主任何老师今年大约40岁了，中等偏瘦的身材显得特别精神，一双明亮的眼睛炯炯有神.头上扎着一束马尾松似的头发，小巧玲珑的嘴巴讲起课来总是滔滔不绝，传授了许多使我们终身受益的知识.双手因长期拿粉笔写字而磨出了厚厚的茧子.何老师穿着既朴素，又大方，为人善良，和蔼可亲，对待同学们就像对待自己的亲生儿女一样，是值得同学们爱戴的好老师.

在教学中，何老师能把时间进行合理分配，让我们在学。。。中得到快乐，找到学。。。的乐趣，使我们越来越爱学。。。.如果哪个同学不听话，不按时完成作业，她会耐心地给他讲道理，让他把作业补上.遇到难懂的地方，老师能多举一些例子，使我们真正弄明白.

3.老师让我们写一篇点面结合的作文,字数200到300,求范文

点面结合作文在写作文时，不管是记人，还是叙事，都离不开对场景的描写。

写好场景，能渲染一种气氛，衬托人物的精神品质，挖掘事情的深层含意。《十里长街送总理》（见人教版教材第版教材第七册第13课）一文，写首都人民自发地聚集在长安街送别总理，场面十分感人。

其场景描写就运用了点面结合的手法。天灰蒙蒙的，又阴又冷。

长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。

人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。

一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……这里，对长安街人行道两旁的场景进行了十分感人的描写，先是描写整个场面，它渲染了一种阴沉、郁闷的气氛。

紧接着又进行具体的描写：“双手拄着拐杖”的一位老奶奶；“探着身子张望”的一对青年夫妇；一群“泪痕满面”的红领巾……这样点面结合，描画了一幅感人至深的送别图，表达了人们对总理的无限怀念之情。同学们在写作文，特别是写体育比赛、实践活动类作文时，一般都会运用点面结合的手法来描写场景，下面请看曹立同学的《“种萝卜”》（片段）游戏开始了，台下的同学跃跃欲试。

一会儿，台上的“泥土”排成了一堵人墙，你挨着我，我挨着你，个个神采飞扬。有的不时回头望望，看谁中了头彩；有的则假装镇定；还有的挤眉弄眼，告诉别人自己手上种了“萝卜”。

你看，这里小先对整个场景进行了一番描写，“台上的‘泥土’排成了一堵人墙”，渲染了一种神采飞扬的气氛。接着小又从点上着笔：有的“回头望望”，有的“假装镇定”，还有的“挤眉弄眼”，让人感到一种各具姿态的“神采飞扬”！这样点面结合，为“种萝卜”游戏的“演出”营造了一种极具童趣的气氛！、在我们的校园，每当你一转身，或者换一个视角，眼前都会有不同的景色展现：静穆而活泼的教学大楼、郁郁葱葱的杉树林、缤纷多彩且错落有致的花坛、令人赏心悦目的塑胶跑道操抄…而我最喜欢她的一角――那个四周被教学楼包围，被我们师生亲切称呼为“四合院”的地方。

在四合院的中间，是一棵挺拔的松树，象一座绿色的宝塔。它那么高，和我们四楼的教室都差不多了！树皮摸上去坎坷不平，满是岁月沧桑的痕迹。

它的脚下铺着一层墨绿的毛茸茸的“地毯”，小草们都簇拥着仰视着它，仿佛依偎在父亲的怀里。松树的左边是最令人心动的滴水池。

滴水池依着教学东楼而建。依着的那块墙壁是一块特殊装饰材料制成的石壁，绿灰的颜色，凹一块凸一块的，斜上角几株鲜艳的花画龙点睛地让它一下子生动了！石壁下方有一个洞，洞的那边就是教学东楼的走廊。

不时有好多一年级的小朋友们好奇地把头伸进去，缩回来。洞的下面就是水池了。

水池是由各种颜色的鹅卵石和着水泥围成的。池子里有水草哦！还有各种各样的金鱼：红色的绣球、粉白色的珍珠，五彩斑斓的龙睛……看，那条游得最快，最调皮的是我的心爱“小蝴蝶”，她又在和她的朋友们玩捉迷藏呢！松树的右边有几方石头桌椅。

上面永远都是干净的哦！为什么？因为我们都喜欢坐在那里看书，游戏阿！下课了，这里是一片沸腾。上课了，小鱼儿们一定也在侧耳倾听朗朗的读书声……校园的一角啊，你的美丽怎不让我更爱我的校园？！2、难忘的一次拔河比赛岁月象湍湍激流，不断冲刷我的记忆，许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。

记得那是去年的秋天，在作文班上，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。老师把我们分为两个队，一个是猛虎队，另一个是雄鹰队。

我被分到了雄鹰队。两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。

随着随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。

绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。

我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。

最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。

这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。

4.作文写我的老师写具体事例点面结合正面描写和侧面烘托

我的老师

在教过我的老师中，我最喜欢的老师就是我的班主任巫老师了。她有一头乌黑亮丽的头发，一双火眼金睛的眼睛，高高的鼻梁，还有一个能说会道的嘴巴。巫老师是一个严格的好老师，在做作业这方面上，巫老师不准我们写错字，连一个标点符号都不能写错，虽然这样子让我们很苦，但是既锻炼了我们的书写能力，又提高了我们的专注力，真是一举两得呀！

巫老师教书很认真。在巫老师的课堂上，她能看清我们每一个人的动静，知道我们在想什么。巫老师会开导我们，让我们思考，从而使我们有许多的话讲。所以，巫老师上的课总是这么精彩！在作业这方面中，巫老师就像孙悟空一样有一双火眼金睛，从来不会漏掉一点错误。

巫老师会给我们一个阅读的空间。当下午的第三节课是巫老师上的时候，巫老师会利用时间让我们充分阅读书籍，提高我们的知识量，增强我们的学。。。能力，让我们在书的海洋里畅游。

巫老师真是多才多艺，能歌善舞。当我们学校就要举行国庆歌咏比赛的时候，巫老师为了能让我们唱的更好，亲自弹钢琴和手风琴为我们伴奏，巫老师弹的非常好听，让我如痴如醉。不仅如此，老师的书法也是好的不得了，巫老师在教师们当中，毛笔字、粉笔字和硬笔字都写得很棒。让我们都羡慕的不得了呀。老师真是琴棋书画中的琴和书可真行啊。

巫老师会给我们全班同学一个锻炼的机会。在每一个星期，都会有小组值周，值周的小组就要管理同学，浇菜，主持班队会，制作小组评比栏等，可以让每一位同学有展示自己的平台。而且每节语文课上课以前，都会轮流请同学们说一个小故事，从而得到锻炼，让我们以后在社会上更加大胆。

5.点面结合的写法活动作文600字

一天，我路过一个建筑工地，朝里一望，就被吸引住了。只见这里的工人，有乒乒乓乓打地基的，有开着推土机铲土的，有忙忙搬砖的，不宜拿着电焊焊接架子的······真是繁忙啊！打地基的工人们，有敲碎石头铺好基层的，有拿着水泥填入砖缝的，有拿着刷子抹平地面的，有用锤子敲击地面让它更结实的；开推土机的工人们，不是抹平地面，就是铺上结实的土层；搬砖头的，有时搬来砖头整齐地堆在一起，有时提来一桶砂浆抹匀在砖缝中；焊接的工人呢，攀上事先搭好的脚手架，就启动手中的电焊，焊接起钢条来。电焊溅出一阵阵零碎的火花，十分刺眼。

忽然，我一转头，发现了一位工人：他似乎有两项任务，搬砖头和焊钢架。他先在自己的区域内，启动了电焊，把一根根钢条焊在一起，形成一个完整的钢架，这颇像我小时候玩过的高架列车玩具。他又搬来砖头，提来砂浆。他刷浆的方法很特别，不像别人那样摆一块刷一层地砌上一列，而是摆上一行，刷一行浆，一行一行地砌。他们是城市的建设者，都跟环卫工人一样，在为了城市的美丽而努力建设、工作啊！

我相信，不久的将来，这里一定会巍然耸立起一栋高大的摩天楼的！

难忘的一次拔河比赛

岁月象湍湍激流，不断冲刷我的记忆，许多事情已经模糊，但在我心灵深处，有一件事，一直令我难忘。

记得那是去年的秋天，在作文班上，老师为了让我们锻炼身体，陶冶情操，培养我们的观察力，组织了一场拔河比赛。

老师把我们分为两个队，一个是猛虎队，另一个是雄鹰队。我被分到了雄鹰队。

两队实力相当，互不相让，同学们一个个英姿飒爽、昂首挺胸，一场针锋相对的比赛即将展开了。

随着随着老师的哨声，比赛开始了。双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。双方啦啦队的队员们，也齐声呐喊，不停地为自己队擂鼓助威。我的手都拽红了，可绳子还是不动一下，双方进入僵持状态。

此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。最后，我们队使出了全力，随着啦啦队的喊声，红绸一下子移向了我方，我们雄鹰队胜了。

后来两局我们队乘胜前进，连续获胜，最终我们取得了胜利。

这次拔河比赛，使我明白了团结力量大的道理，更激励我在走向未来的道路上，要树立克服困难的信心，我永远也不会忘记这次拔河比赛。

6.写一位生活中的老师,要点面结合

你好！我有许多心里话想对你倾诉，可是每一次话到了嘴边，又被我咽了下去，可能是我的胆子太小了吧！这次趁着写作文的机会，我敞开了心扉，向你说说我的心里话。

你是一名负责任的老师，已经在屈冢学校教学六年了，带过好几届毕业生。听说你教的学生都非常勤劳、优秀，干什么事情都说小菜一碟。开始我还有点不太相信，就去了邻居静静姐的家里。我问她是不是你教的学生，她高兴地说：“是呀！”我正准备去问她另外一个问题，她就把嘴张开了：“前几天，我们初一的老师让我们每个人写一篇600字的作文，不到半个小时，我们都写完了，老师检查了一遍，竟大吃一惊：“这学生怎么这么厉害！”这可都是我们郭老师的功劳呀！

你已经教我们好几个月了，我们的成绩有了很大的进步，我懒惰的坏毛病也改掉了。每当我把试卷和摘抄本带回家，爸爸妈妈看见了总会情不自禁地夸奖：“看，我们家晶晶的成绩又进步了，字写得也漂亮了。这可都是他们新老师的功劳。”

我清楚地记得刚开学的情景，我们的地地扫得不干净，经常受到学校的批评。你却没有严厉地批评我们，总是微笑着对我们说：“慢慢来，一切都会好的。”功夫不负有心人——从开学到现在，我们逐渐改掉了许多坏。。。惯，取得了不少的成绩：学校的“卫生流动红旗”经常光顾我们的教室，我们的黑板报也受到了校长的表扬，我们的学。。。成绩也有了明显的进步------所有的这一切都离不开你的教诲。

老师，我代表全班同学真诚地向你说一声：“老师，你辛苦了！”

7.老师不在场的作文要点面结合

我们的班主任——祁老师，去外地学。。。去了！在祁老师不在的这些日子里，我真想祁老师，想她那敏锐的眼睛，美丽的笑容，表扬的声音，丰富的表情……

在老师不在的日子，学校和班里，发生了许多事。学校举办了跳蚤市场。班里有：体育课上换位置、发数学卷子等……

下面，我就来说一件学校里有趣的事吧！那就是——跳蚤市场：跳蚤市场开始了！一张粗糙的桌子上，摆满了精美的物品。有：珍珠穿成蝴蝶结；鲜花型状的橡皮；彩纸叠成的小星星；精美漂亮的五彩手镯；可爱的玩具公鸡；漂亮实用的文具盒；精典优美的散文、书籍……我围着跳蚤市场转了一圈，最后，用自己仅有的一元钱，买下了五只手镯，准备回家后，送给妈妈！跳蚤市场结束了！我蹦蹦跳跳地带着我的“战利品”回家了！

老师，您不在的日子，王茗瑄把班里管理的很好！您不在的日子，同学们安分守己；您不在的日子，我们认真听讲……总之，老师，您放心吧！我们等你回来。

8.点面结合的写活动的450字作文

今天是一年一度的六一儿童节，每一位同学的脸上都挂着欣喜、快乐的笑容。

我们来到学校的大礼堂，准备参加六一儿童节歌咏大赛，和其他班的同学来个PK比赛！都说儿童的歌声是天籁之音。果不其然，每个班都唱得那么好。

我最喜欢的就数《虫儿飞》了。同学们站在舞台上，缓缓的抒情音乐响起，大家轻轻唱了起来：“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随……”我们好像真的到了一个仙境般的地方，到处都是闪着微弱的光芒的萤火虫，萦绕在我们的身边。

夜空上的繁星一闪一闪，微风吹拂着我们，好似在诉说一个美丽的故事。萤火虫飞啊飞啊，跳着美丽的舞蹈，在我们身边旋转、舞蹈……一曲终了，我们才清醒过来，意犹未尽，还想再听一遍。

终于轮到我们上场了！我们走上台，微笑着面对观众。音乐响起，清脆的歌声也随之响起，流淌在同学们之间。

第一首是《让我们荡起双桨》。唱着，唱着，大家好像真的坐在小船里，一边划船一边唱歌。

小船儿漂啊漂，伴着同学们一起歌唱，直到音乐结束。大家还没缓过神来呢，轻快、活泼的乐曲就又响了起来。

哦！《蜗牛与黄鹂鸟》已经开始了。我们立刻换上了一副高兴的笑容，倾情演唱这首歌。

大家好像也被我们感染了一样，俏皮的笑容展开在脸上。活动在同学们的歌声、笑声中结束了。

虽然比赛我们只得了第三名，但是名次不是重要的，只要开心就好了，不是吗查看全部3个回答瘦肚子，睡前做1件事，健康瘦身法25岁以上瘦肚子，每晚睡前做一件事，健康瘦身，本姑娘。晟宇计算机信息咨询..广告睡前一个动作暴瘦肚子_睡前一个非常。

睡前一个动作暴瘦肚子？睡前一个动作暴瘦肚子努力了还一直瘦不下去？首先要..广西伟入电子科技广告相关问题全部拔河比赛作文450字（点面结合）拔河比赛今天上午第二节，我们进行了一场别开生面的拔河比赛。刚下课，孙老师就让同学们在教室门前站队做好准备。

时间过得真快，这激支动人心的时刻终于来临了。准备参加比赛的勇士个个摩拳擦掌，跃跃欲试。

一条大粗绳子压在场内的两条白线上，绳子中间扎着一条鲜艳的红领巾。谁能把绳子中的红布拉过靠自己一头的白线，谁就赢了。

“嘟——”哨声响了，双方队员像螃蟹般夹起了绳子。“嘟——”哨声又一次响了，赛场变成了战场，我们双方互不相让，都使尽了吃奶的力气向后拉。

看，大高个子杨帅，身子往后倾，脸憋得像个熟透的红苹果。再看那些啦啦队，蹦着喊：“五一班加油！五一班加油！”那红布一会儿向我们这边移，一会儿向我们这边移，一会儿又向对方移去，最终，红布还是移向了我们这边，耶！我们赢了！交换场地再战。

这次不知怎么了，红布一直往对方移去，我们怎么用力也不行，我们输了。但我们不灰心，因为我们只打了个平手。

谁知，第三局和第二局一样。我们像泄了气的皮球，垂头丧气地走下赛场。

我们班大个的少，能胜一次，已经不错了，孙老师说我们已经创造了奇迹。尽管我们这次没有获得冠军，但我们一点也不遗憾。

因为我们都尽了力。我想不管做什么事，只要尽力就无悔！2006浏览96872017-05-11五年级点面结合的作文（450字）什么作文，2浏览114点面结合的作文100米跑步450字我参加了跑步比赛一年一度的体育文化节又在同学们的欢呼声中拉开了序幕，在这次运动会上，大家都拼尽了全力为班级夺取荣誉，我当然也不能闲着。

我参加的是300米跑步比赛，比赛之中同学们不断的给我加油，帮我补水，比赛即将开始了，我站在起跑线上，心里忐忑不安的，就像有一只顽皮的小兔在上窜下跳。随着“砰”的一声，比赛开始了，我的对手们都像一支支离弦的箭一般飞奔出去，也不甘示弱，用尽全力向前跑去。

50浏览5462017-02-19关于点面结合400字作文点面结合作文在写作文时，不管是记人，还是叙事，都离不开对场景的描写。写好场景，能渲染一种气氛，衬托人物的精神品质，挖掘事情的深层含意。

《十里长街送总理》（见人教版教材第版教材第七册第13课）一文，写首都人民自发地聚集在长安街送别总理，场面十分感人。其场景描写就运用了点面结合的手法。

天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。

路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。

一位满头银发的老奶奶，双手拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。

一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……这里，对长安街人行道两旁的场景进行了十分感人的描写，先是描写整个场面，它渲染了一种阴沉、郁闷的气氛。紧接着又进行具体的描写：“双手拄着拐杖”的一位老奶奶；“探着身子张望”的一对青年夫妇；一群“泪痕满面”的红领巾……这样点面结合，描画了一幅感人至深的送别图，表达了人们对总理的无限怀念之情。

同学们在写作文，特别是写体育比赛、实践活动类作文时，一般都会运用点面结合的手法来描写场景，下面请看曹立同学的《“种萝卜”。

9.用点面结合的方法写一个场面作文250字

你们知道我最喜欢的老师是谁吗？就是我们语文易老师。我喜欢易老师因为她和蔼可亲，很有耐心，讲的课也生动有趣。

易老师有一头黑色的短发，粗的眉毛下面有一双锐利的眼睛，不大不小的鼻子和一张经常微笑的嘴。

易老师虽然经常和蔼可亲，但她也有发火的时候。有一次，一些人没交作业，还有人根本没写，或出了好多不该错的错误，几乎没有人全对。那堂课还有好多人不专心听讲。易老师勃然大怒，眼睛瞪得像鸡蛋一样圆，拍着讲台，厉声训了我们一顿。全班寂然无声，好像连一根羽毛掉到地上的声音都能听到。老师严厉地说完我们以后，我们过了好久好久才想好，剩下那堂课我们再也不敢不听讲了。

虽然易老师发火很凶，发完火又变得那么温柔。我最喜欢的易老师就是这么好

10.用点面结合的方法写《老师不在的时候》

今天下午最后一节课，本来是语文老师上的，而且要写作文。

我向来对作文没什么好感，因此十分不高兴。下午最后一节课到了，***响了许久，也不见语文老师来。

慢慢的，教室里渐渐出现了窃窃私语声：“老师怎么还不来呀？”“语文老师从不晚来的呀？”“今天到底是怎么了？”这时，我心里也在想：对呀，语文老师从不晚来，是不是今天忘了呢？“静下来！我去叫老师！”值日班长刘倩岑吼道。谁知此时，全班都安静下来。

我心里侥幸地想：老天保佑！语文老师千万不要来！此刻，刘倩岑急匆匆地从行政楼跑到教室里，气喘吁吁地说：“老师不在。”一听这话，刚刚还鸦雀无声的班级一下子沸腾起来，欢呼声，拍手声不绝于耳。

值日班长刘倩岑再一次发动那高音炮似的大嗓门，可这一次却收效甚微。“捣蛋大王”陈龙把英语书卷成一个筒，把嘴凑上去，大声嚷道：“老师不在！大家尽情玩！”一瞬间，全班同学都纷纷积极响应陈龙的号召，“萝卜头”罗军大喊：“打牌打牌！斗地主啦！三缺一！”“静下来！”刘倩岑喊道。

“插嘴大王”费志恒一脸坏笑：“为什么要静下来啊？”我则忙着约刘志和邵帅周日去打乒乓球：“牛屎，星期天去不去打乒乓球啊？”那牛屎竖起小指结结巴巴地说：“不……不敢去……的是……是这个。”刘倩岑走过来，朝我大吼一声：“别吵！”我油嘴滑舌地说：“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜，这是我们男生的事，你来捣什么乱？闲事少管。”

此时，教室里依然人声鼎沸，简直成了茶馆和集市。这时，一个同学大喊：“老师来了！！”同学们一听，赶紧以迅雷不及掩耳之势收起东西，有的慌忙读语文书，不时伸出脑袋，看有没有老师的身影；有的赶紧低头做作业，但耳朵却正听有没有老师的脚步声；有的索性坐得端端正正，想得到老师的表扬。

可是，窗外哪里有半点老师的影子？虚惊一场。唉，我们这些六（3）班的坏小子们，老师在时，表现得十分懂事，老师不在时，却又如此“放肆”，真是名副其实的两面派！这时，老师进来了，从容地走到讲台前说：“同学们，今天的作文题目是‘老师不在的时候’。”

“啊？”同学们一片哗然。

动静结合正面描写和侧面描写作文

1.写景的作文,运用动静结合、正面侧面描写结合的手法

秋色赋"秋风杂秋雨，夜凉添几许.飕飕不绝声，落叶悠悠舞."是啊！秋风吹过，秋雨掠过，秋妈妈忙着给树木披上金装。

登高远望，犹如一片茫茫的“金海”。秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞；有的像黄莺展翅飞翔；有的像舞蹈演尺燃员那样轻盈的旋转。

满地的落叶，像铺了一层厚厚的金色毯子。秋天，虽不像百花盛开的春天那样有生气，也不像绿树成荫的夏天处处有生机；却以诱人的秋色和金黄的果实吸引着人们。

我爱看中秋夜皎洁的明月；爱看迎泽公园美丽的秋菊；爱看排着整齐队伍的大雁南去；爱看清澈的汾河水辉映蓝天；更爱看珍珠般的谷粒堆满粮仓，沉甸甸的苹果缀满枝头。秋天，菊花就迎着寒风婷婷玉立，婀娜多姿，傲然独放。

有红的，白的，黄的，紫的，粉的。

五颜六色，把秋天打扮的漂漂亮亮。不是有那么一句“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”

秋天，崛涠山满山红叶，红的像火焰，像晚霞，好像对寒秋不屑，真是“霜叶红于二月花”。这美丽的秋色，怎能不让人喜欢！走进秋天我们走进秋天，那稻穗儿、向日葵、苹果、葡萄、玉米、高粱，都成熟了，那美丽的野菊花也香了那一条条田间的羊肠小路。

稻穗儿成熟了，那金黄的脸儿犹如一颗颗美丽的金子，在阳光下闪耀着光芒。向日葵成熟了，个个低头弯腰，仿佛像一个个老爷爷正弯着背行走。

苹果被秋风吹凉了，个个都穿上了一件红色的棉袄，仿佛一盏盏红灯笼挂满了每个枝头。了每个枝头。

葡萄也被秋风吹凉了，个个都披上了一件紫袍，仿佛葡萄也被秋风吹凉了，个个都披上了一件紫袍，仿佛一颗颗美丽的紫珍珠一样，一串串的多美啊！玉米举着红缨儿开心的合不拢嘴，似乎忘掉了一个夏天的烦恼。高粱红着脸笑了，似乎被别人表扬过一样高兴的合不拢嘴儿。

秋天野菊花也香了，我走在田间羊肠小并困运道上，轻轻一闻那野菊花的香味，好比一朵朵玫瑰、金银花、喇叭花、仙人掌花一样好看，一样美丽。秋天，有那金黄的稻穗儿，秋天，有那金黄的稻穗儿，油黄的向日葵，火红的苹果，紫色的葡萄，黄色的玉米，红彤彤的高粱，是这样的美丽！啊！秋天是多么五彩缤纷！你是多么光彩啊！你是多么崇高啊！你不仅是美丽的季节，而且还是一个丰收的季节。

我要感谢秋天，因为秋天给我们带来了食物，给这个世界充满了美丽。啊！秋天，你是多么的伟大！晚霞今天吃过晚饭后，我和伙伴们在院子里玩，我们玩了一会儿，玩累了，便躺在柔软沙地上，望着天空，突然，一片晚霞飘浮到了我的视线当中，我向四周看了看，看到了更多的晚霞我仔细的看了看，发现晚霞像许多东西。

有的晚霞像一只老母鸡，带着一只只皮披着黄色羽毛的小雏鸡，后边有一块晚霞紧紧追来像一条恶狗，突然，母鸡转身去，母鸡转身去啄恶狗，把恶狗给赶走了。有的晚霞像十几匹骏马，它们在原野上飞驰着，似乎在比谁跑得最快，过了一会儿，一匹马首先冲过了终点，它就是马群里的强者，它就是马群们的领跑者.我想在生活中，无论做什么事，都要争当第一名，不能落后于他人。

有的晚霞像几个小朋友，在一起玩耍，他们时而在河中戏水；时而在河边捡石子；时而在树阴下摔跤时而又在树上采果子……他们玩得开心极了。晚霞真美，我以前怎么就没发现呢！姥爷家的小院清晨，一阵银铃般的鸟鸣唤醒了沉睡的大地。

我睁开蒙眬的睡眼，穿上衣服，来到姥爷的农家小院。我仰望天空，东方出现了鱼肚白，小院迎着初升的旭日渐渐地活跃起来。

瞧，公鸡昂着头，挺着胸，雄赳赳地走上了院墙，“喔喔”地叫了起来；小鸟站在树梢上，“叽叽喳喳”地唱着歌，好像一个个快乐的音符；烟囱上冒出了袅袅的炊烟，是那样的温馨，我想肯定是姥姥开始做饭了。吃完早饭，太阳已经升的很高了。

小院里一下子明亮起来。牡丹、月季、君子兰……一个个迎着阳光竞相开放。

牡丹花开的正鲜艳，一朵一朵好似孩子们一张张灿烂的笑脸。红的、黄的、粉的月季，在微风中翩翩起舞，仿佛亭亭玉立的少女。

君子兰在墙角怒放着，可它并不招摇，好像在显示它君子的风度。院子中间有一棵杏树，它在群花丛绝梁中显得那样挺拔，它用力向四周伸展着自己的纸条。

枝条上，一片片椭圆形的小叶子，翠绿欲滴。拨开茂密的叶子，我还看见了一个个小杏，仿佛一个个跳动的小心脏，向我们展示着它旺盛的生命力。

更令我惊奇的是，院门口的一丛竹子，居然每片叶尖上都挂着一颗小水珠。我问姥爷，为什么每片竹叶上都挂着一颗晶莹的露珠。

姥爷告诉我，竹子在夜间尽量的吸收水分，供给它生长的需要，直到传到叶尖上。我恍然大悟，原来这一片浓绿，正是它生命力的显现。

时间渐渐到了中午，在湿润的泥土气息中，我闻到了一阵阵扑鼻的清香。抬头一看，原来是院子外面那可槐树上飘来的。

洁白的槐花开满枝头，犹如一座银山。真是“忽如一夜春风来，千树万树槐花开”呀！一只只蜜蜂嗡嗡的闹着，为小院更添一份生机。

这就是姥爷家的小院，生机勃勃的小院！看清楚！这是4篇！别当一篇炒。

2.有正面描写、侧面描写和动静结合的景物描写片断

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸（现行新教材中用的是“嶂”）高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

译文：风停了，烟雾都消散尽净，天空和远山呈现出相同的颜色。（我乘着船）随水流漂浮移动，随心所欲，任船所致观赏景物。从富阳到桐庐大约（相距）一百里左右，奇异的山水，是天下绝无仅有的。

江水都呈青绿色，深深的水流清澈的千丈也能见底。游鱼和细石可以看得清清楚楚，一直看下去，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。

两岸的高山，都长着耐寒常绿的树，（高山）凭依山势，争着向上，仿佛竞相向高处和远处伸展；（它们）争相比高远，笔直地向上指向（天空），形成了成千成百的山峰。泉水冲激着石头，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿相向鸣叫，鸣声谐而动听。（树上的）蝉儿长久不断地鸣唱，（山中的）猿猴也时刻不住地啼叫。像老鹰飞到天上那样追逐名利的人，看到（这些雄奇的）山峰，追逐名利的心就平静下来；那些办理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗，稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。

3.用比喻、拟人和移步换景、动静结合、侧面烘托等修辞手法写一篇处风

春风唤醒万物，校园里春意盎然.远远望去，最显眼的要数校园里的花园中那几株娇艳的西洋杜鹃了.每株都伸枝抽叶，吐花展瓣.看，那正中的几根高起的树枝，仿佛从睡梦中醒来不久，还伸展着腰肢，刚吐出粉红粉红的杜鹃花.微风吹来，杜鹃花翩翩起舞，好看极了.躲在杜鹃花后面的那株茶花树也开花了，似乎是看见我们来访，花儿们都羞红了脸呢！把目光移向右边，那一丛丛青翠碧绿的竹子，像几十年没见面的老朋友，互相拥抱着.它们是佛肚竹，每一竹节都滚圆饱满，像佛祖的肚子，故得其名.看着看着，我又觉得它们活像一群顾不得梳头的姑娘，头挨着头，肩并着肩，仿佛在说着不为人知的小秘密.沿着小路直走到转弯处，就可以看见一棵“u”字形的怪树卧在一片绿色的海洋中.它像一位大美女，侧着身子，孤单地坐在草地上，绿色的长发直垂到腰间.她的脸正对着我们的教学楼，好像在听我们大声朗读、大声欢笑，又好像在看我们玩耍.一阵风吹来，她就不觉得孤单了.看！她跟风儿玩得多开心，那沙沙的声音不就是她爽朗的笑声吗？校园的一角的确美丽，也很有趣味，你不妨也来瞧瞧吧。

4.求一篇写景作文

画春

春姑娘轻轻地拿起那具有魔力的画笔，在银白色的世界里填上五彩缤纷的颜色。

瓦蓝瓦蓝的天空犹如一块蓝色的幕布，谁也看不到它外面的世界。“幕布”上点缀着洁白的云朵，时而似高楼，时而似白兔，时而似花朵。

远处，一座座连绵起伏的山峦披着青色的外套，活像个守护大地的巨人。山脚下，是一片松树林，他们昂着头，挺着胸，穿着带刺的盔甲，全副武装，仿佛一群英勇的士兵。

近处，绿油油的草地立刻映入眼帘，宛如一块绿色的地毯。走进一些，你会看到小草们伸了伸懒腰，揉了揉眼睛，等看到了这个世界的时候，他们的嘴巴立刻变成“o”形，有的东瞧瞧、西望望，有的唤醒了其他的伙伴一起来看这美丽的世界。草地上的野化竞相开放，她们点缀着草地，更点缀着这美丽的世界。

草地上长着几棵大树。那粗壮的树干，五六个小朋友拉着手才能围住他呢。他有着繁茂的枝叶。一阵阵微风吹过，树叶摇晃着身体发出了“哗啦啦”的笑声。

草地旁，有一条月牙一样的小河围绕着草地，河水清澈见底，犹如一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。正当人们沉静在这美景之中，突然，传来“哗，哗，哗，哗”的响声。哈哈！原来是乌龟伯伯正慢吞吞地背着小兔过河呢！乌龟伯伯不紧不慢，小兔子心惊胆颤，不知不觉又从草丛里钻出来几只小兔子，它们一边有说有笑，一边呐喊助威。

嚯！小蜜蜂们正被花朵吸引住了呢！它们围着花朵转来转去，花儿们有的撅撅***，有的扭扭腰，逗得小蜜蜂们哈哈大笑。

我爱这美丽的春，更爱这五彩的世界。

望采纳

5.作文里面要有正面描写、侧面描写、动静结合、虚实结合作文题是描

大海我已拥抱你海风吹来，闻到这股气息，我知道大海——我已拥抱到了你！大海——我已拥抱你那一年，我们全班同学来到大海，那个有大海的美丽的城市。

还未来到海边，我们却已兴奋到了极点，幻想着大海到底是怎样的美。一阵风吹来，吹动了我的发丝，这股风如此的清凉，夹杂着一股淡淡的海腥味。

我想大海已离我们不远了，我们一路上奔跑着、欢呼着……紧接着，一片黄色的沙地深蓝色的水映入我们的眼帘。像是一片湖，却比湖更加的辽阔，像是一条河，却比河更加的蓝。

海鸥在远处的海面上飞翔。来到海边，浪潮拍打着我的双脚，我走在潮湿的沙地上，起初留下一个小小的脚印，被浪潮冲蚀，最后消失。

辽阔的大海让世界变得宁静，听不到城市的喧嚣，听到的就只有大海的歌唱的声音。当我沉静在这一片美好之中，睁开眼睛时，已是黄昏，夕阳映红了天际，大海也变得平静起来。

海面上波光粼粼，金黄色的光映射在我的脸上。浪潮将无数个小贝壳冲到岸边，就像无数个奇珍异宝。

海风吹来，闻到这股气息，我知道大海——我已拥抱到了你！北京燕山北师大燕化附中吴雨风大海——我已拥抱你那一年，我们全班同学来到大海，那个有大海的美丽的城市。还未来到海边，我们却已兴奋到了极点，幻想着大海到底是怎样的美。

一阵风吹来，吹动了我的发丝，这股风如此的清凉，夹杂着一股淡淡的海腥味。我想大海已离我们不远了，我们一路上奔跑着、欢呼着……紧接着，一片黄色的沙地深蓝色的水映入我们的眼帘。

像是一片湖，却比湖更加的辽阔，像是一条河，却比河更加的蓝。海鸥在远处的海面上飞翔。

来到海边，浪潮拍打着我的双脚，我走在潮湿的沙地上，起初留下一个小小的脚印，被浪潮冲蚀，最后消失。辽阔的大海让世界变得宁静，听不到城市的喧嚣，听到的就只有大海的歌唱的声音。

当我沉静在这一片美好之中，睁开眼睛时，已是黄昏，夕阳映红了天际，大海也变得平静起来。海面上波光粼粼，金黄色的光映射在我的脸上。

浪潮将无数个小贝壳冲到岸边，就像无数个奇珍异宝。海风吹来，闻到这股气息，我知道大海——我已拥抱到了你！大海我已拥抱你一直盼望着能够一览大海的壮阔，这次终于可以如愿以偿了.暑假，妈妈带我来到了美丽的海南.海南之行的第三天下午，我们来到了三亚大东海，终于可以一睹海的风采了.刚下旅游车，还没看到大海，就清楚的听见了大海的声音.于是我迫不及待地跑到了海滩上，此时眼前就是无边无际的大海.在柔软的金黄色的海滩上走着，三亚漫长的海岸，蓝蓝的海水，金色的海滩与那无边的大海组成了美丽的图景.清凉的海风扑面而来，令人兴奋不已.眺望远处的海面，温柔而有平静.远处那一条细长的线把湛蓝的海面和蔚蓝的天空连在了一起.太阳挂在地平线上方，金色的阳光柔和地洒在海面上，恰如流动的熔岩把海与天的交界处染成了一片金黄.脱了鞋，我赤脚漫步在柔软的海滩上，尽情地享受清凉海风的抚摩，金色阳光的沐浴.在内心深处我听到了生命之弦正在演奏着激昂奔放的青春舞曲。

"喂，斌斌！起浪了，我们一起去冲浪吧."不要打扰我，让我把眼前湛蓝色的海尽收眼底.等等！冲浪？一想起海的壮阔，海的博大胸怀，不能不让人冲动.于是，就迫不及待地换了泳衣，带着泳圈，奔向大海，投入了海的怀抱，尽情地去享受大海赋予的乐趣.我们手拉着手走到了不太深浪又较大的地方.十几个人牵着手，在海中拉成了一排.望着远处的海面，溶身于大海之中，一切烦恼随之烟消云散.在这漫长的人生之路，烦恼只不过是天边的云霞，生活中的点缀.海面上荡漾着涟漪.突然，她发了疯似的，借着海风，推着浪花向我们这儿涌来，越来越近了.大家心里数着一，二，三，跳！一个浪刚刚过，等我刚回过神来，她又一次发作，借着清凉的海风，再一次卷"浪"重来，她扬着头向我们重来，一次不肯歇息.在大海里冲浪，当然免不了呛几口海水.海水咸咸的，涩涩的，有一丁点儿苦，其中也夹杂着一丝甜味.这是我第一次品尝到海的味道，感觉是那么的特别.我实实在在地感受到了自然界的力量，不由得有些恐惧，但也只有去与之拼搏才不会被它所吞没.在海中冲浪，一会就玩累了.于是，便披着于浴巾走上了海滩.眼睛注视着脚旁，才发现海滩上有好多美丽的贝壳.洁白的贝壳上点缀着棕色的斑点，还有与海水一样颜色的哩！瞧，那边还有被潮水冲上岸的粉红色的海螺，淡绿色的海螺，乳白色的海螺，多种多样，多姿多彩.我躺在柔软的海滩上，享受着阳光的沐浴，看着无边无际，宽广的大海，还有蔚蓝的天空和金黄色的沙滩，这美景实在令人心旷神怡.太阳渐渐落下，在海天交界处泛起了点点红霞.天色渐渐暗了下来，我却久久不愿离开.朋友，您知道吗？生命起源于大海。

我热爱生命，同样热爱大海、向往大海。我有幸认识了四个海：洱海、黄海、南海、渤海，我的大海情节始终难解。

我出生在洱海边的一个白族村寨，那里留下了我童年的趣事。洱海是横断山脉水量最大的一个狭长形高原断陷湖泊，因其形似人耳得名。

湖水清澈，就象美女晨妆时开启的明镜，洱海被誉为“玉洱”。记得小时侯，我和小伙伴喜欢到湖。

6.写一处景物,用动静结合,正面侧面描写

柔柔地，小草拂着裤管，春的气息那么真实地贴近肌肤。有露珠停留，在叶尖坠坠不肯滑落。不肯滑落的还有春天的色彩，明亮而轻快。不敢太急，徐徐地移动脚步，印下一条清新的痕迹，象是春天不经意抹过一笔淡淡的油彩。是怕惊动一些梦和呢喃，还是怕春天的手指搔痒心底的某个地方，怕有些人和事纷扰我的思绪。徐徐而行，徐徐而行……

第一声鸟鸣，从树林那头传来，清脆嘹亮。是春天的声音，那绿油油的颤音，惊了我的脚步，惊动了第一滴露珠的跌落，溅在泥土的额前，惊慌失措。又有第二声鸟鸣传来，近在咫尺，就在头顶的某个方向，在树叶间，在嫩芽儿里，顺着枝桠奔放起来。紧接着，第三声……整个林子就热闹了。

索性躺在春天的手掌里，任阳光就这么肆意地抚摸。那稀疏的叶儿间，阳光成了一条条金线，织着耀眼的图案，一幅幅挂在我与春天之间。小草儿已竖起了身子，摇摇晃晃，要在阳光的怀抱里，拼命表现自己，表现一场争先恐后的舞蹈。就这样，阳光渐渐笑了。

身旁的一朵不知名的花，凝眸看着一切。看着我与小草和阳光。小小的花瓣儿，淡淡地黄。藏在草叶里，不意争先，却在不经意间泄露春的骄傲。我回眸看着小小花，期待与她有一场春天的对话，可她瘦瘦的身子，又躲进了小草的绿丛里。一阵微风拂过，她却藏得更深了，一闪一闪，在绿草丛里，一路窜到林子外。

林子外是一条河。河水在涨，浸过泛白的卵石，一步一步靠近春意盎然的小岛。她已经忘了去冬的那场冰冻，忘了几近露脊的尴尬。轻唱着，舒缓地向前流动，带着春天的气息，映着河对岸一坡一坡的金黄，那么惬意而张扬。

7.用侧面描写和动静结合写景物片段400左右

秋风杂秋雨，夜凉添几许.飕飕不绝声，落叶悠悠舞."是啊！秋风吹过，秋雨掠过，秋妈妈忙着给树木披上金装。登高远望，犹如一片茫茫的“金海”。秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞；有的像黄莺展翅飞翔；有的像舞蹈演员那样轻盈的旋转。满地的落叶，像铺了一层厚厚的金色毯子。

秋天，虽不像百花盛开的春天那样有生气，也不像绿树成荫的夏天处处有生机；却以诱人的秋色和金黄的果实吸引着人们。我爱看中秋夜皎洁的明月；爱看迎泽公园美丽的秋菊；爱看排着整齐队伍的大雁南去；爱看清澈的汾河水辉映蓝天；更爱看珍珠般的谷粒堆满粮仓，沉甸甸的苹果缀满枝头。

秋天，菊花就迎着寒风婷婷玉立，婀娜多姿，傲然独放。有红的，白的，黄的，紫的，粉的。。五颜六色，把秋天打扮的漂漂亮亮。不是有那么一句“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”

秋天，崛涠山满山红叶，红的像火焰，像晚霞，好像对寒秋不屑，真是“霜叶红于二月花”。

这美丽的秋色，怎能不让人喜欢！

动静结合的场景描写作文

1.写景的作文（动静结合、情景交融）

雪，在我的童年生活中的记忆异常深刻雪，就像一个个小精灵从天而降；雪，犹如一个个小音符在天空跳动；雪，仿佛一位仙女降临人间我喜欢洁白无瑕的雪每当我看见雪像小精灵一样快活地降落人间，都会异常激动当雪降临人间时，雪把世界点缀得如此美妙在我的记忆中，有一场大雪使我难忘早晨，我打开窗户，哇，雪把世界变成了冰清玉洁的世界，鹅毛般大雪漫天飞舞，纷纷扬扬地从云层中飘洒下来我向窗外望，地上的积雪厚厚的，屋顶上的雪把屋顶包得严严实实的，树枝上、树叶上银装素裹，过了一会儿，雪渐渐停了，金色的太阳从蔚蓝的天空中露出笑脸，白茫茫的雾渐渐散了，银色的大地在太阳的照耀下闪闪发光，变成了粉妆玉砌的世界我不由自主地走出家门，眼迟迅前的景象把我吸引住了，地上的雪有集合的，像一块块奶油蛋糕，有分散的，像洁白的面粉我摸了摸雪，冷冰冰的我又看到，小路上雪白一片，像铺了一层地毯；车子上积满了雪；雪把草地可爱的绿色覆盖了；马路上也有薄薄的雪；小河上漂浮着冰……雪给我带来了沁人心脾的感觉，我喜欢洁白无瑕的雪

满意答案2:

美丽的秋天秋天带着一身金黄，迈着轻盈的脚步，悄悄的来到了人间秋天带着它的调色盘来到了果园里，它把苹果染成了红色；把桔子染成了橘黄色；把葡萄染成了紫红色的了这时，调皮的风‘宝宝’来捣乱了，‘它’把秋天刚染好的的树叶打着旋吹了下来天空中飞来了一群大雁，它们排着整齐的队伍向南方飞去小鸟们正忙着寻找食物，准备过冬秋天把丰硕的果实留给人间，把美好的祝愿留给人们后，秋天便拂袖而去树枝摇曳，叶儿与追随秋天的足迹乘风而去，在空中打了几个旋儿，飘然落下留下一个美好的思念和静静的沉思我爱万物复苏的春天，也爱烈日当头的夏天，更爱冰天雪地的冬天，但是我最爱的还是那美丽的秋天

2.动静结合的景物描写200

黑夜从大地上升起，遮住了光明的天空.举目望着夜空，月亮闪动着深情的目光.许多星星就象一颗颗珍珠在夜空中明灭闪耀着.天空格外地清亮，深黑的底色也仿佛变得蔚蓝起来.星月朗照下的世界，呈现一片温柔动人的景象.一条清冽的河从远处朦胧的夜色里飘然而至眼前.两岸及不远处的桥上，一片片阑珊的灯火，伴着星月的光亮，将河水照耀得清晰碧透.远处使人尚可辨认出那是一片茂密的树林.或许，它们正在静谧中演绎着浪漫.而远处山伫立在月下.连绵起伏的线条，与近处河岸柔滑的曲线交错缠绵，完美地点缀着这如诗如画的夜景.这是真正宁静而美丽的夜晚。

3.写一段动静结合的话,（写景或物）至少一百字.

秋天是收获的季节.大豆、玉米、高梁都成熟了，累得弯了腰.秋天的天很高，好象盘古还在撑着天和地；天那样蓝，好象有位画家在天空中涂了蓝色的颜料.杨树的叶子有点发黄了，秋风吹来，杨树摇摇晃晃，好像它已经老了，站不稳了.庄稼们可高兴了，因为它们都结出了果实，都在谈论着：“你瞧，我结出的果实多大呀，在庄稼里我能排第一！”“你瞧，我结的果实也不比你差啊.”庄稼们结出了丰硕的果实，把香甜留给了人们，可是自己却渐渐地发黄了，衰老了.校园的草坪里，小草偷偷地钻出来了，就像给大地披上了一身绿军装；漂亮的教学楼悄悄地对我说：“我为你遮风挡雨，你可要好好学毕数。。。啊.”周围的景色好象都在对我说：“我们都有成绩了，你有了吗？我们来比赛吧！”只有柳树姑娘低头不语，很伤心、很难过的样子.庄稼们码数此纷纷安慰她：“你虽然没有果实，可你的身材很美呀，你给人们带来了美感啊.”柳树姑娘终于笑了.秋天真美，我爱秋天！秋天的景色秋天来了，天气变得越来越冷了，树叶开始变黄了，风一吹，大片大片的叶子从树上飘落下来，满地都是干枯的叶子，走在上面，发出“嘎嘎”的声音.秋天的雨水特别多，总是滴滴答答下不完，害得我哪也去不了.不过空气变得清新了，不再干燥了，雨一停，秋高气爽，很美丽.秋天是丰收的季节，水果特别多.有红红的苹果，香香甜甜的梨，还有酸甜的橘子，黄橙橙的香蕉…….我最爱吃香蕉了，三口能把一根香蕉吃完.我爱这果实累累的秋天.冷风过境，天空冻结成冰，茫茫的一片惨白.天是白色的，漫无边际的白色，向远处蔓延开去.死一样的惨白.无情的狂风，撕咬着已秃顶的森林，它喧哗着，咆哮着，它要向世界宣战.迷茫的落叶被狂风飞快地卷起，围绕着整个森林，一圈又一圈.阳光已一去不复返.现在的太阳，已不如夏日般***，鲜红，显得有点苍白.冷得不可思议，试乎此时的太阳只能给地球带来光明，而温暖却不复存在.路上的行人脚步匆匆，而且永远不会停下来.偶尔驶过一辆飞驰的汽车，惊飞了几只林中的麻雀.动物们也是这样，匆忙来去，是为了冬天的食物而奔波，是大雁的都飞到南方去了，是蚂蚁的都准备好过冬的食物了，是熊的都挖好冬眠的洞穴了，一切都显得十分紧张.湖上的水气早已冻成了一团雾气，薄薄的轻盈的乳白色的雾气罩在湖上是在美丽，但也危机四伏，因为早上的过路行人也许会因为分不清湖上和路上的行人而一头栽进冰冷的湖里……梅花树上已绽放了几朵寒梅，和白雪一样的白色，难怪会和白雪混为一谈了.久闻梅花傲雪盛开，今日一见，惊叹之余，也觉得它可怜：在茫茫雪海之中孤芳自赏，难免寂寞难耐，但当百花盛开之即，却又悄悄隐去，真是一个不折不扣的独行侠.一片两片三四片，五片六片七八片的雪花落下来了，已经落下来了，真的落下来了，终于落下来了，跟只有白色的冬天一起落下来。

4.用比喻、拟人和移步换景、动静结合、侧面烘托等修辞手法写一篇处风

春风唤醒万物，校园里春意盎然.远远望去，最显眼的要数校园里的花园中那几株娇艳的西洋杜鹃了.每株都伸枝抽叶，吐花展瓣.看，那正中的几根高起的树枝，仿佛从睡梦中醒来不久，还伸展着腰肢，刚吐出粉红粉红的杜鹃花.微风吹来，杜鹃花翩翩起舞，好看极了.躲在杜鹃花后面的那株茶花树也开花了，似乎是看见我们来访，花儿们都羞红了脸呢！把目光移向右边，那一丛丛青翠碧绿的竹子，像几十年没见面的老朋友，互相拥抱着.它们是佛肚竹，每一竹节都滚圆饱满，像佛祖的肚子，故得其名.看着看着，我又觉得它们活像一群顾不得梳头的姑娘，头挨着头，肩并着肩，仿佛在说着不为人知的小秘密.沿着小路直走到转弯处，就可以看见一棵“u”字形的怪树卧在一片绿色的海洋中.它像一位大美女，侧着身子，孤单地坐在草地上，绿色的长发直垂到腰间.她的脸正对着我们的教学楼，好像在听我们大声朗读、大声欢笑，又好像在看我们玩耍.一阵风吹来，她就不觉得孤单了.看！她跟风儿玩得多开心，那沙沙的声音不就是她爽朗的笑声吗？校园的一角的确美丽，也很有趣味，你不妨也来瞧瞧吧。

5.有正面描写、侧面描写和动静结合的景物描写片断

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸（现行新教材中用的是“嶂”）高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

译文：风停了，烟雾都消散尽净，天空和远山呈现出相同的颜色。（我乘着船）随水流漂浮移动，随心所欲，任船所致观赏景物。从富阳到桐庐大约（相距）一百里左右，奇异的山水，是天下绝无仅有的。

江水都呈青绿色，深深的水流清澈的千丈也能见底。游鱼和细石可以看得清清楚楚，一直看下去，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，汹涌的波浪猛似奔马。

两岸的高山，都长着耐寒常绿的树，（高山）凭依山势，争着向上，仿佛竞相向高处和远处伸展；（它们）争相比高远，笔直地向上指向（天空），形成了成千成百的山峰。泉水冲激着石头，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿相向鸣叫，鸣声谐而动听。（树上的）蝉儿长久不断地鸣唱，（山中的）猿猴也时刻不住地啼叫。像老鹰飞到天上那样追逐名利的人，看到（这些雄奇的）山峰，追逐名利的心就平静下来；那些办理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗，稀疏的枝条交相掩映，有时可以见到阳光。

6.写一处风景动静结合的作文

美丽的滨江公园滨江公园在我们家乡仪征，是个让人流连忘返的风景区。

那里的树62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333431376538木、江水、小道、夕阳都显得特别美丽迷人。滨江公园的树木很有特点。

柳树枝很茂密，一排排的很整齐，在阳光下显得翠绿、繁茂。桃花真是美丽迷人，有淡粉色、深红色，有很远处就闻到了芳香，很清凉，在河水的倒映下非常美丽。

枫树叶子红的似火，漫步江堤，让人忍不住想到“江枫渔火对愁眠”的诗句。滨江公园的江面格外让人心旷神怡。

人们三五成群、漫步江堤，清凉的江风拂面吹过，让人神清气爽，很舒服。宽阔的江面上轮船更是英俊、潇洒。

一艘艘快速而过，在江面上留下了道道波痕，轮船都很巨大、坚固。我发现它的锚很像钩子，很好玩，我们在远处看它就像一片树叶飘在水面。

还有的是一条大船带着一条条小船。在远处看像鸭妈妈带着小鸭一样自在的游着，很壮观。

滨江公园的小道也让人难以忘记。有宽宽的江堤，也有曲曲折折的鹅卵石小道，绿的小草，嫩绿的荷叶，别致的亭台相映其间，游人不多，显得很安静，此时的公园像睡熟的娃娃。

滨江公园的夕阳特别红而且鲜艳。在滨江公园看夕阳、落日，景色真是壮观、美丽。

滨江公园真是美不胜收、美丽迷人的地方啊！我相信以后的滨江公园会是个更加充满魅力的旅游景区。

文章到此结束，如果本次分享的低头看我们结合的地方作文和动静结合正面描写和侧面描写作文的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！