女儿写作业爸爸手在下

老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于女儿写作业爸爸手在下和孩子趴着写字如何纠正的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享女儿写作业爸爸手在下以及孩子趴着写字如何纠正的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

小孩的学。。。，爸爸管还是妈妈管比较好

对于孩子的学。。。是爸爸管好，还是妈妈管好的问题，确实很难选择。很多家长在孩子的学。。。上总是缩手缩脚，摇摆不定，找不到更好的方法。特别是爸爸管还是妈妈管的问题，更难有一个明确的界定。在这个问题上，如果父母总是纠结，没有明确的分工，孩子一天天长大，到一二年级结束，孩子的。。。惯已经养成，到时候就已经晚了。那到底谁管更好呢？根据我的看法，家长一定要认识到以下几方面，方能确定谁管孩子的学。。。更有利。

一、谁的管理更有效谁管

父母双方在孩子的学。。。辅导和管理上，意见和方法一致的家庭确实不多。由于文化程度不同，思想意识不同，教育观念不同，都可能导致对孩子的管理出现偏差。尽管父母的管理有所不同，但总有一个的管理方式要好一些，他对孩子的学。。。管理相对有效，孩子也容易接受。如果是这样的话，我建议孩子容易接受哪一个的管理，就有他（她）负责孩子的学。。。。

二、孩子与谁更亲近谁管

在平时的生活中，我们不难发现，其实孩子对待父母双方都是有倾向性的。孩子总是倾向于父母中的一个，往往他们也最听话。而父母中的另一个，孩子总是表现出或多或少的逆反情绪，也不太听话。也就是说，孩子总是和父母中的其中一个要亲近一些，和另一个不太亲近。就我的了解，儿子总是和妈妈要亲近一些，也听妈妈的话，妈妈的要求他多半会听；女儿是爸爸的小棉袄，她总是和爸爸要亲近一些，父女关系相对较好，女儿在爸爸面前很懂事，学。。。也不打折扣。但有些家庭也会出现儿子听爸爸的，女儿听妈妈的。不管是儿子也好，女儿也罢，总是和父母中的一个要亲近一些。无论和谁亲近，只要孩子倾向谁，就由谁来负责孩子的学。。。，这对孩子的学。。。有百利而无一害。

三、谁的时间更灵活谁管

很多家庭父母都在上班，有些家庭只有一个在上班，还有的家庭父母都在做生意等……

每个家庭情况都不一样，都在上班的家庭时间比较紧，每天早出晚归。很少有多余的时间管理孩子的学。。。，甚至还要遇着加班。只有等到晚上才能有时间辅导孩子的学。。。。就平时而言，父母可以灵活分配时间，谁的时间相对灵活一些，由谁负责孩子的学。。。。

有些家庭，只有一个上班，其中一个没上班，往往做全职妈妈的比较多。如果是全职妈妈的，那孩子的学。。。可能妈妈管理的就比较多一些，也许孩子会听妈妈的话，易于接受妈妈的教育方式。但也有不听妈妈的话的情况，妈妈相对要辛苦一些。

而父母双方都在做其他事，比如做生意，父母整天忙于生意，各种事情都要处理，也很难分出时间管理孩子的学。。。。因此，也只有在休息时间或者晚上才能辅导孩子的学。。。。但有的时候回家比较晚，等父母回家，孩子早睡了，这在辅导上就无法去做。父母也只有尽量找时间辅导孩子的学。。。。

但无论是哪种情况，父母只能根据情况，针对家庭情况和孩子的实际，作出适当、可行的管理孩子学。。。的办法。

四、父母双方相互配合管

父母在管理孩子的学。。。中，虽有取舍。谁来负责孩子的学。。。，谁负责家庭事物。但是，谁负责也不是绝对的，父母很多时候都要做到相互配合。不能说谁负责孩子的学。。。就是他（她）的事，另一个就不再管了。谁在管理孩子的学。。。，另一个要紧密配合管理。尽管他（她）的管理如何，哪怕是有错，另一个绝不能从中干涉，指责。甚至可以视而不见，下来之后再沟通。如果当面指责、干涉、反对对方，不但对孩子的学。。。没有帮助，反而助长孩子的坏脾气，让他养成坏。。。惯。这是对对方的不尊重，你不尊重对方，孩子会学着做，甚至父母两个他都不尊重。这就不是单纯管理孩子的学。。。的问题，也让分工管理孩子的学。。。失去意义。这也是对孩子的教育最危险的做法，得不偿失。

结束语:每个家庭有每个家庭的不同，究竟是爸爸管孩子的学。。。，还是妈妈管理孩子的学。。。，父母可以充分分析孩子的实际和家庭因素，谁管理更有利，孩子最爱听谁的话，都要作出合理安排，方能对孩子的学。。。有帮助。

一家之言，仅供参考

图片来自网络，侵立删

孩子写完作业还要家长负责对答案，对此你怎么看

这应该是小学1-----3年级的家长乐意做的事情。

首先，小学低段的家庭作业难度小。尤其是数学题，具有初中文化程度的家长都能够胜任。

其次，小学低段作业量少。每天家长对完答案，需要的时间估计不超过10分钟。

第三，及时发现问题，及时纠正，对知识的巩固效果很好。

第四，利用对答案的时机，培养孩子与父母间的爱。尤其是孩子做正确的，及时表扬，树立了孩子的信心，对出现的问题，让孩子自己纠正，并讲给家长听，可以培养孩子的表达能力，同时感觉到父母关心自己，学。。。上更加努力了。

如果家长对孩子的作业不闻不问，或者根本不管质量的好坏，孩子可能会养成懒惰、做作业不认真等坏。。。惯，导致孩子成绩不好，丧失学。。。兴趣……

家长同志，孰轻孰重，自己掂量，不要因为每天在孩子身上多花了20分钟左右的时间就怨气冲天，孩子的前途才是压倒一切的。

孩子一写作业就哭，我该怎么办呢

孩子一写作业就哭，我该怎么办呢？答，一、和老师勾通，了解孩子写作业哭的原因。孩子写作业哭的原因有很多：1、孩子太贪玩，每次老师布置作业，孩子都心不在焉，跟本不知道要做什么作业。临到要做时，心里着急，又担心第二天老师批评，于是唯有大哭！这种的孩子还真有，而且还重复犯这种的错误。2、孩子不会做作业，尤其是数学，于是也哭。3、孩子没有学会正确的书写方法，一旦写字，就如临大敌，而且要别人数十倍甚至上百倍的时才能写完作业（有家长爆料，孩子写几小时甚至上十小时，都没有写完作业，大多是这样情况）。这种的孩子最怕抄生字，而且错误很多！这样的孩子，几乎不可能按要求抄完生字（如每字十遍）。4、其他原因。二、对症下药。不知作者，和老师勾通，教育孩子，老师布置家庭作业时，必须集中注意力，打记好作业，不得有误。不会做作业者，也要和老师勾通，让老师了解了情况。同时指导孩子看书，预。。。复。。。。并适当启发孩子做作业。如果成绩很差，开始应难题去掉。等到成绩提升到一定阶段，再全额完成作业。写字方法不对者，也要和老师勾通，告诉他正确的阅读写字方法（错误的方法是读书的看一个字念一个字，不认识那个字跳去，完全不管文章意思！写字时，对字没有整体应象，也没有偏旁部首概念，看一笔写一笔，大量的字笔顺不正确！）。应生字反复按正确的笔顺书空，反复读记，将每一个字的笔画都必须记在心里。再抄再读。读课文时，要看字在发音之先，先看几个字（每个字都要做到非常熟练），将几个记在心里，然后连字成词，连词成句，连句成篇。要读得抑扬顿挫，这种不但有助于生字新记的记忆，又便于提高理解能力，形成语感。抄课文时，也要将数条词记在心里，实际上是自己看一眼就默写出来的，只有写不出时，才看一眼范字或课本（错误的方法是一笔一划地看，写了第一笔，半天还找不到第二笔。花时十倍甚至上百倍）。如果有其他原因，也要按照原因而采用正确的措施。回答供参考！

孩子趴着写字如何纠正

人的一切行为，都是当下身心健康与否的真实反映。这个标准适合任何一个年龄段的人且不分男女。古人云：坐如钟，站如松，行如风，卧如弓。也就是说坐有坐相，站有站相。孩子写字趴在桌子上，偶尔有一次没什么。可能伏案时间长了。告诉他休息一会儿，离开书桌。活动一下胳膊腿，前后弯弯腰。吃个水果或喝杯水，就能消除长时间一种姿势所产生的疲惫。但据你所说，显然你的孩子不属于前面这种情况。很有可能是体力不支，按中医理论来讲即阳气不足。人的站姿坐姿全靠脊椎支持直立。人体前为阴后为阳。阳气不足必然导致腰弯背驼。你心想挺直腰杆但力不足，就只能用桌子来支撑了。所以，透过现象看本质，从提高孩子的身体素质下手吧。首先确认孩子没有病。有病先到医院看大夫。平日里，练仰卧起坐，练俯卧撑。练扩胸运动加强臂力。压腿练下肢耐力。不可三天打鱼两天晒网。要天天坚持。常言道：筋长一寸，延寿十年。身体好了。能应付人生许多问题。自然腰杆背直，孩子就不会趴着写字了。运动的量和频率，要循序渐进，不可操之过急。若不从加强体能入手，你就是天天揪他耳朵说，也是不管用的了。因为出现的问题，没有从根子上解决！信或不信，就看你了。

有的孩子写作业的时候特别狂躁，家长也很烦躁，这该怎么办

才发了篇讨论这方面情况的文章，复制粘贴奉上：

没做好这点的父母面对孩子时会头皮发麻，你中招了吗？

如今的孩子学。。。越来越辛苦，父母的辅导也越来越艰难！

新闻中更是时常报道，为了教孩子作业，妈妈深夜怒吼遭邻居报警；爸爸夜半气急愤怒拆家……

但最感天动地的，还是两位80后妈妈的事迹：

一个是抱着孩子的作业本倒下，进急诊给心脏搭了两座桥；

而另一个则是抱着孩子的作业本发奋，进考场拿到了教师资格证。

所以当今父母真已到了“孩子一进小学就提心，一谈辅导作业就吊胆，更有甚者是看到孩子拿笔就头皮发麻”的地步！

一：头皮发麻的原因：

当“辅导孩子作业成为21世纪十大酷刑之首”后，父母除了感慨孩子和自身愈发艰难外，更多的，还得理智思考一下原因。

那么，一组过程便演电影般滑过了绝大多数父母的眼帘：

从“满满自信”到“逐渐不耐”再“越发暴躁”终“生气爆发”！

看看这触目惊心的变化，再想想这么丰富的变化居然发生在短短数个小时之间，那头皮发麻的原因不是已经呼之欲出了吗？

是的，“自信、不耐、暴躁、生气”通通都是“情绪”，所以真相只有一个：

那就是“孩子用自身的行为引导了父母的情绪，再由父母将负面情绪感染回了孩子，于是双双崩溃！”

二：该做好的点：

归根究底如今谈辅导孩子作业则父母色变的原因只有两个字，那就是“情绪”！

孩子在娘胎中就会“感知情绪”，出生后更是本能会“引导情绪”，认不清孩子这最强大武器的父母都被逼头皮发麻了，这就是事情的真相！

所以万般归一点：

想辅导孩子作业时头皮不麻，父母就得学会控制自己的情绪，和感知孩子的情绪，并能成功引导他的情绪！

这一点听起来似乎很复杂、很困难，但剖开表象看本质，其实当真极简单。

因为父母其实只需要想明白两个问题，和看准时机做两件事就够了：

三：这么做头皮一定不麻：

那就是想明白一：自己辅导孩子作业的目的是什么？

到底是尽己所能，帮孩子查漏补缺、巩固所学；

还是行己不能，代替老师教会孩子没学会的。

再想明白二：自己辅导孩子作业的意义体现在哪？

到底是尽己所能，帮助孩子提高效率；

还是行己不能，逼迫孩子达到更高的水准。

和看准时机一：孩子效率降低是因为自身懈怠。

则做一件事：表现愤怒和比孩子更加的不耐，并指出后果。比如收起孩子的作业，说“你不想做就别做了，反正学。。。是你的事，明天让老师罚你，我还省得看到心烦！”

再看准时机二：孩子效率降低是因为没弄懂所学知识。

则再做一件事：表达理解并搞清楚孩子是没听还是没懂，（这里需要对孩子没有丝毫盲目信任和充分了解，能看穿谎言和真相！）前者同上；后者就表达谅解、表现耐心并进行提点，（提点可不是代替老师教，而是指导孩子想和告知老师问题。）如果成功了就表现欣喜鼓励孩子，就算失败了也鼓励孩子，但要表现失落并告知老师。

没错，其实真的极简单，无非就是“对自己有明确的定位，对孩子有清晰的了解，和根据情况把握住‘度’的能力，并用合理的情绪引导继续，或强制结束辅导”！

你get到了吗？

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