考90分可以跟老师弄一整天

这篇文章给大家聊聊关于考90分可以跟老师弄一整天，以及初中数学90分怎么办对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。

孩子上二年级每次考试80到90分左右，老师每次见我就说孩子学。。。不好，应该怎么办

我就是二年级的老师，我来说说这个话题。

孩子每次考试都是80分到90分之间，老师说孩子学。。。不好，我感觉题主不那么认为，可能你有点不同意老师的看法，觉得孩子的成绩还不错吧。

我班里共45名同学，到了二年级，考试满分占大约10位同学，90分到99分的占20多个，80分到90分之间占四五个，基本没有六七十分，不及格的同学有一个！

那按照这个成绩来说，你家孩子的成绩的确不属于优秀的。

很多友友们说，小学成绩没什么，不要那么在意，小学成绩好，长大后成绩未必优秀，小学不行的逆袭成功的例子也有！

我笑友友拿那种成功的案例来安慰自己受伤的心灵吧！

那种情况有，但是很少，并且逆袭成功的孩子在小学乃至初中阶段，成绩不是最优秀的，但是也中等以上，不过大部分由于学。。。。。。惯、学。。。态度不好，表现不突出，后来受到某种刺激后，奋发向上，努力进取，最后取得了好成绩。

小学成绩有水分，这点我真的承认。尤其是低年级阶段。学。。。的内容和考试的内容大致一样，学什么题型考什么题型，除了数字换了下，其它几乎没有任何变化。辅导过小孩子功课的都知道，考试时做的题，不论是在家里面，还是在学校里，早已经练了无数次了。就是这种机械式的考试，可是还有孩子达不到班里的平均水平，处于下游状态！

就像题主所问的，孩子被老师一直不看好，说孩子学。。。不好，也可能就是这种状况！那家长又该如何办呢？

首先我们要排除孩子是否由于智力原因造成的学。。。困难。

有的家长不要因为爱而蒙蔽自己的心，觉得自己孩子是最聪明的，应该实事求是。不是说智力不行，就是说孩子傻，缺心眼。那样的智力残疾孩子，不在我所说的范围之内。但是人的大脑真的很神奇，有的孩子学啥很快，有句古话说得好，“头等人看看就会，二等人教教就会，三等人打死也不会。”也是说得智力差异。不要低估由于智力差异带来的学。。。差异。

有的人学东西就是慢。如果家里有这样的孩子，那就要耐住性子，不要着急，一遍不行，两遍，直到孩子学会掌握了为止。

可能话说出来有点令朋友们有种“站着说话不腰疼”的感觉，可是就算你把孩子打一顿，骂哭了有效果吗？反而效果会更差吧，所以家里真有学东西特别慢的孩子，一定要把控自己的情绪。如果真的被气得七窍生烟，也要提醒自己收敛点。那些“你笨死了！”“我怎么生了你”等等刻薄的话千万不要说出口。

要给孩子创造愉快的学。。。环境，夸奖永远比斥责令人愉悦，孩子在心情愉悦的状态下，脑筋动的最快！排除了智力原因后，我们要看看是否孩子树立了良好的学。。。态度和学。。。。。。惯，有没有属于自己的学。。。计划和学。。。方法！很多孩子学。。。成绩差根本不是智力原因。因为大多孩子的智力水平相差无几，差的就是学。。。态度，学。。。。。。惯，和适用于自己的学。。。方法。

我认真观察过班里学。。。成绩低的几个孩子，他们学。。。都没有独立性，依赖家长。上课注意力不集中，跟老师不互动，也跟不上老师的步伐，课下作业不是认真完成，大多会得过且过，老师或者家长稍微查的不严，就会不写作业。对于学。。。外的事物感兴趣，容易兴奋，关于学。。。的话题，感到无趣，不自信，也不发言。

要知道一二年级的小孩子们，还没有明确的学。。。目的，就是靠老师和家长用威严或者奖励，惩罚等等手段来让他去学。。。。学。。。本身对于孩子们来说不是件愉快的事情，它不如孩子们玩耍或者玩手机来的快乐，但是家长要想办法，使孩子乐于学。。。，知道学。。。是自己的主业。有了进步常常夸奖，遇到难题常常鼓励，来自于家长和老师的赏识，使孩子的自信心爆棚，充满了学。。。的斗志！要孩子体验战胜学。。。难题后的快乐，看到自己的成绩越来越好，这样慢慢的有了自信心，也就喜欢学。。。了。作为低年级孩子的父母，我建议要多加关心孩子，孩子小，家长多付出，帮助孩子，等孩子逐渐步上学。。。的正规，知道学。。。是咋回事后，在慢慢的减少自己的帮助！把握一个前提不管怎么帮助，必须明确学。。。是孩子的事，你只是帮助他们树立学。。。态度，养成好。。。惯，遇到学。。。中的难题，可以伸出援助之手，但是绝不要大包大揽，帮助越多孩子越无能。知道独立自主学。。。就是最好的状态！

这是我的一点看法！啰嗦了很多希望能帮到一些家长！如果有啥不同意见或者建议，请友友们留言反馈！

孩子高三了，作为家长想请在职教师给孩子做家教可以吧老师会被处理吗

谢谢题主邀请。

看了看题主，应该是位老师，当然了，老师，同时也可以是家长。

从家长的角度看，请在职老师给孩子做家教完全没有问题

因为现在只是提倡减负，但没有限制过家长请家教，也没有限制过家长不可以请什么人当家教。

所以说，从家长的角度出发，请在职老师当家教，完全没有问题。

特别是像题主做为老师，请个同事来家辅导辅导孩子的学。。。，应该完全是可以的。

从老师的角度，却不能随便答应，一旦有偿补课被落实，处理是不可避免的

在职公办老师，有偿补课，一旦被发现，肯定会处理。

所以，如果题主做为家长，请了同事给孩子长期辅导，支付一定的费用是完全应该的，可以说是非常合理的。

不过这却不符合教育部的要求，虽然付出了辛苦，但却是不准收费的，就算家长愿意，也是不可以的。

因此，题主想要请学校老师教孩子学。。。，付费是肯定的，但可以考虑用其他方式。

比如，这位老师教了你孩子物理，你呢，就去教一教他家孩子化学。

这样，谁也不经手钱，就当是同事间的相互帮助。

俗话说，没有不透风的墙，如果有偿补课了的话，虽然说只要家长保密，就不会出问题，但谁能保证真的就会守口如瓶呢?

做为在职的公办老师，如果不是自己主动想带课，而是有人找上门来的话，最好还是拒绝为好！

假如是有家长找题主去辅导，书生劝题主还是放弃这种收入吧！

成天过着提心吊胆的日子，就算有钱，能过的开心吗？

孩子上初二了，语文总分120，才考90分左右，该怎么办

对中学生而言，初二是最关键的一年，一方面初二所学内容直接关系着中考的成绩，另外初二是端正学。。。态度，规范答题模板，寻找解题思路，提高知识的综合归纳能力的重要阶段，因此初二把握的好，学生的成绩就呈上升趋势，反之则成绩平平。

题主所提问题语文总分120，才考90分该怎么办？可以说语文90分是一个瓶颈，要想提高成绩要靠端正学。。。态度，找到适合自己的学。。。方法，从规范答题思路、寻找答题技巧上下功夫。

一、端正学。。。态度

孔子《论语·述而》中有云“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也”，意思是说学生在学。。。过程中如果不是经过冥思苦思，努力想弄明白而得不到的程度就不会去开导他，如果不是他心里明白却不能完善的表达出来的程度就不要去启发他，如果他不能举一反三，就不要再反复的给他举例了。孔子不愧是大教育家，他的这些话恰恰阐明了要想学好应该具备的心理状态。即要有我想学好，想探求促使语文成绩提高的真谛的学。。。态度。

如果有了这样的学。。。态度，才有可能根据徐老师所说的步骤一步步有计划的去提高成绩。

二、制定适合自己的学。。。方法

纵观历年学。。。好的学生，特别是能突破各科成绩瓶颈遥遥领先的学生都有一套适合自己的学。。。方法，而这个方法最关键的就在于有条不紊的实现学。。。目标，把所有考点牢记于心，并不断归纳解题思路，规范答题角度及语言和基础上，力求在答题时胸有成竹，尽量不减分。

语文学。。。上的方法建议：

1、准备一个错题本，把平常做题过程中的错题全部录入错题本，找出错因，归纳题型考点能举一反三，并反复复。。。。

2、准备一个分类归纳本，将不同的考点分类归纳，例如文学常识类，基础字词类，阅读理解中的标题含义及作用类，句子赏析类、结构思路类、归纳主旨类等等，将重点题型或出错题型分类归纳，这样的归纳更有利于掌握不同考点的答题角度，掌握规范答题的技巧，也有利于同一考点不能角度的整理。

3、制定合理的计划，对于初二的学生来说，语文完全可以做中考题了，要想尽快提高语文成绩，没有一定的刷题量是不可能提高的，另外错题本和分类归纳本的整理也是建立在一定量的刷题基础上的，不会做题不会查漏补缺，不去分类整理就不能达到提高成绩的目的。

三、语文考点归纳：

考点一：基础知识积累与运用

这部分内容一般占30分，包括正音正字，修改病句、标点符号运用、文学常识、名著积累考查、古诗词背诵、口语交际与语文综合运用等内容。本部分内容最好的方法就是整理错题本，在做题过程中，特别是专题复。。。时，把检测出来的知识漏洞全部整理出来，做到反复复。。。、各个歼灭。

考点二：阅读理解

阅读理解包括古文言文阅读理解和现代文阅读理解。

1、古文言文多考查考察课内文言文，因此只要熟练掌握课内文言文所有知识点解析就可以了，也有某些地区会加入课外文言文阅读理解，但大多较为简单，考查知识的迁移能力，也就是把课内文言文中所学的知识点加以迁移运用，还有的地方考查课外诗词鉴赏，对于诗词鉴赏多从诗词的写作手法和所表达的思想情感上入手理解分析一首诗，也是有套路可言的。

考点包括：把握诗歌思想内容，赏析诗歌语言和形象，分析其表现手法等，归纳总结从以下几方面入手：

2、现代文阅读理解包括记叙文、说明文、议论文阅读理解，其中说明文和议论文阅读理解相对简单，答案多在原文中即可找到，相关文体知识在分析课内同文体文章中早已归纳了解题思路和答题模板，因此语文要想考高分，说明文和议论文阅读理解题是不允许跑分的。

说明文考点分析整理可以从以下几个方面整理：

议论文的常见考点可以从以下几个方面去归纳解题技巧：

最难的阅读理解题要属记叙文阅读，其中散文体裁尤其意蕴深厚，分析考点解题思路和答题模板更需用心感悟。具体考点如下：

在归纳解析这些考点的解题思路和答题技巧时既要看到每一篇文章的个性特点，也是看到文章与文章之间的共性特点，细细体味个性与共性之间的差异就会找到解题的思路，不会混淆角度也不会角度不全。各个考点的详细解析我前面的文章已有多次解析，需要的可以前去翻看，但要想印象深刻，运用起来得心应手还得靠自己利用错题本了分类归纳本去整理。

考点三：写作

中学生语文失分严重的除了阅读理解就是作文，然而这两处版块也是最好提分的版块，对于中考作文来说所表达的主题多集中在青春感悟类，精神励志类，多表现在成长过程中从“小我”到“大我”上的转变，看到身边人的可贵之外，看到自身的不足并得以成长、看到生活中的美与价值或有意义的东西等，因此在练。。。写作时，要善于从身边人身上发现亮点，从生活中发现光明，从自身成长中获取力量等，写出深意和深情，写出新意和思想内涵等，避免脱离生活的假、大、空的写法，避免平铺直叙的流水账写法，更要避免题材老套，感情平庸，思想幼稚的写法。

同学们要想提高写作水平，从选材立意，到遣词造句再到谋篇布局都要精心的创作，也许一开始需要借鉴，但一个题材写得多了，思想性和情感性会自然而然地被唤发。因此，文章不厌千遍写，更不厌千遍改，只有不断积累，不断借鉴，不断创作、修改再创作，以中考作文题目为训练题目，一周写一篇，不断锻炼从同一生活素材不断深挖以小见大写出深意，在同一生活细节中精雕细琢丰富人物或事件的立体感和思想情感的饱满度，当其对这一生活素材和生活细节的运用达到炉火纯青的地步时就可以自然而然运用于各篇作文中，达到使每一篇作文都高水平发挥的地步。

在名家名篇中典型写作手法的运用，我们都可以借用来表现自己身边的人。例如朱自清写父亲的背影感动了一代又一代的人，那么我们可以借鉴其对动作细致入微的特写来表现自己的父母亲人，从中表现出深情来。如图所示：

再如可以运用多角度立体描写法不断提高文字表现力：

另外善于借景抒情，融情于景，如下图所示：

善于精心锤炼开头和结尾，起码要掌握首尾照应的写法，如下图所示：

总之写作是一个不断积累，积累阅历，提高思想高度，细腻情感的过程，也是一个不断锤炼语言，熟练写作技巧的的过程，需长期练笔不断提高。

以上提高语文成绩，突破语文分数上的瓶颈既考验学。。。态度和学。。。方法，又考验对试题的总结归纳提高的能力。只有静下心来，耐心又循序渐进，有条不紊的不断整理各考点的解题思路和技巧，不断查漏补缺方可勇攀高峰。

以上由指尖教育帝国原创，禁止抄袭，希望对同学们有所启发，小徐老师期待大家的关注，带您学好语文写好高分作文。

初中数学90分怎么办

您好！我是轻亲生活，专注于基础教育！很高兴回答这个问题！以下只是我的个人看法：

初中数学考90分，如果以120分制的话！就是只做对了百分之七十五的题，也就是说在平均水平之上一点，这个成绩在班级里不算太好也不算太差!根据轻亲生活个人见解这个成绩如果想成为拔尖的学生可能还缺少很多知识基础理论！所以如果想要孩子再未来的中考占据优势就必须好好的努力将数学提升到105分之上才有可能与其他人拉开差距！下面是轻亲生活给你家孩子的意见！

1.掌握好课本的知识

有一句话是这么说的“万变不离其宗”，书本永远都是最本质的！你家孩子很考到90分说明还有一定的功底但是把课本仔细理解会让他在以后的做题中更熟练，也为以后的提高打了基础！

2.适量的练题

在今天应试教育的今天做题虽然有违素质教育但是它确实是快速增长分数的有效途径！适当的练。。。题目会让你的孩子在未来的考试中能够更快的做题，节省大量的时间！

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