其实尖子攻略的问题并不复杂,但是又很多的朋友都不太了解数学尖子生的培养方法,因此呢,今天小编就来为大家分享尖子攻略的一些知识,希望可以帮助到大家,下面我们一起来看看这个问题的分析吧!
1、严格要求,打下坚实的基础。学。。。数学必须加强练。。。巩固。特别是要勤动脑,多动手。
2、精心挑选培训内容,注重培养思考钻研能力,提高自学能力。
3、加强数学思想方法的渗透。数学思想方法是学生获取数学知识、发展思维能力的有力工具。
4、关注尖子生心理素质。良好的学。。。成绩来自良好的心理素质。
5.独立思考——善于表达自己的不同看法和意见.
6.加强教师自身的业务素质。教师也要不断地更新自己的知识面,不但要掌握中学数学的全部内容,而且要在这个基础上拓宽有关知识内容,以便及时、准确、适量地传授给数学尖子生,并尽可能地以熟练深厚的功底去影响他们。
尖子生培养提出如下建议:
一是强化责任担当。师生均要以重任在肩的使命感、勇于担当的责任感、时不我待的紧迫感,化压力为动力,变被动为主动。
二是树立强大信心。要春风化雨,不要疾风骤雨,培养了学生强大的自信心,就提供了冲刺高考源源不断的动力。
步骤/方式1
1.培养学生思考的。。。惯和能力
把着眼点放在能力的培养上。比如,自学能力、独立获取知识的能力、与他人合作的能力、自己支配学。。。时间的能力,以及充分发表学术观点的能力,对于高中学生都格外重要。所以,应该千方百计地为学生的发展提供自主学。。。的空间、积极思维的空间、开展活动的空间和充分表现的空间。
步骤/方式2
2.培养学生总结归纳的。。。惯和能力首先,一定要学生自己归纳,尽力用自己的学识角度去解释延伸,而不是简单地把书本上的知识进行罗列,自己动手归纳的过程就是逐渐形成体会的过程。其次,一定要注意“输出”,深度学。。。是提高成绩,获得能力的最为主要的手段之一,而深度学。。。最主要的方式就是注重新旧知识融合,转化为自己的知识。最后,一定要经常性归纳。归纳也不是只做一次,要经常反复归纳,这是复。。。中的非常重要的环节。
步骤/方式3
3.一对一”的辅导1、建立尖子生个人档案对每一个学生都建立了个人跟踪管理档案,记录他们学。。。、生活、家庭、心理、个性特点,以及每次考试成绩。掌握他们的学。。。情况、心理变化、成绩的变化,及时激励,充分调动学。。。积极性。特别每次考试的分析和存档保留,组织尖子生分析成功之处和不足,总结经验教训,调整学。。。方法,积极投入学。。。。
步骤/方式4
4.对尖子生定期“会诊”各学科老师(家长)交流情况;全面分析学生优缺点(心理、思想等);制定出“强科更强、弱科不弱”策略;适时调整各学科学。。。节奏和策略。
步骤/方式5
5.狠抓细节,找到“增分点”重在平时,重在细节,重在积累。强化“多拿一分、多对一题”意识,从多拿1分做起,历次考试试卷对比分析,深挖问题背后的原因。对优生的解题答案的多角度分析。最不该丢的“5—10分”是最有希望获得的,找出来很有必要。
步骤/方式6
6.分解练。。。,有效进步的关键,在于找到一系列难度递进的小任务让受训者按顺序完成,并重复训练。这些小任务必须是受训者正好不会做,但是又有能力通过学。。。掌握的。便于学生对技能知识的理解;有效降低学。。。的难度——简单、可复制。
步骤/方式7
7.反馈纠正,看不到反馈的练。。。等于没有练。。。;在某种程度上,刻意练。。。是以纠错为中心的练。。。,有练必批,有批必改。考试后及时反馈——当堂训练反聩效果好。
步骤/方式8
8.“三先三后”就是:先预学后上课;先思考后回答;先练。。。后总结;“两小结”是:每周利用双休日对一周所学内容进行清理;每学完一个单元作一次书面整理小结,做到堂堂清、课课清、段段清。
步骤/方式9
9.良好的心态良好的心态是成功的重要前提。
对尖子生的培养的策略与方法,教师就应该注意从细节入手。
1、指导学生解决如何多做对一道题、多拿一分,力争记忆题目不丢分的问题。同时,引导学生不断寻求新的分数增长点,引导学生杜绝会而不对、对而不全的弊端。
2、强化学生的审题训练,增强其题感能力,引导学生会读题、能审题。能看见、能看懂每一句话、每一处提示(可做简单的勾画)。审题时,要通过观察、对比、分析、推理、综合,弄清试题的考查意图。避免出现因审题不到位而丢分的问题。
3、.教会学生学如何计划、分配考试时间。原则上,先易后难。在做好会做的题目的基础上,关键是处理好半会半不会的题目,尽量争取多拿分(哪怕只写一个方程式或公式)。
4.指导学生做到在语言表述严密、逻辑性强,书写规范清晰(可让阅卷老师有个良好的印象)、步骤合理严谨地答题的基础上,提升做题速度。避免因不会用学科语言规范答题、胡涂乱抹而失分。
关于尖子攻略和数学尖子生的培养方法的介绍到此就结束了,不知道你从中找到你需要的信息了吗 ?如果你还想了解更多这方面的信息,记得收藏关注本站。
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