声之形在线观看

各位老铁们好，相信很多人对声之形在线观看都不是特别的了解，因此呢，今天就来为大家分享下关于声之形在线观看以及声之形观看顺序的问题知识，还望可以帮助大家，解决大家的一些困惑，下面一起来看看吧！

本文目录

1. 声之形观看顺序
2. 《声之形》主要是想体现什么
3. 最近几天宅在家里发霉了能推荐几个动漫吗，好看的
4. 为什么《声之形》没有像《你的名字》一样火

声之形观看顺序

声就写声，之写之，形先写开又写彡，观先写又后写见，看写看。

《声之形》主要是想体现什么

老话说得好，一千个人心中有一千个哈姆雷特。一部作品能够引发大众的争议，通常就已经成功了一半。《声之形》也是一部非常社会争议的作品。因为从故事的情节上看，这部作品直指了校园欺凌和歧视残障人士两大社会问题。这两个问题有着共同的特征，我总结为，矛盾尖锐事实隐晦。不管是校园欺凌还是歧视残障人士，通常情况下社会对待这一类矛盾的时候，都会大事化小。并不是大家多么热爱和谐，而是从本质上没有引起重视。当这些事情发生在身边的时候，好像都被神奇地蒙上了一层遮羞布，即便是当事人双方都不一定愿意去揭开。实际上，一些不被重视的恶意，在某些人的生活中成了不应该有的日常。这是大家最容易看到的《声之形》的一面，一部赤裸裸地揭示了社会上存在欺凌和歧视现象的作品。

而在我看来，这只是故事的开始而不是故事的主旨。我认为好的作品，一定要让人有代入感。一种是让观众代入自己的情绪，通过故事发展，勾起观众实际的亲身回忆，引发共鸣。这一点《声之形》是做到了的。所以才会有我上面提到的，影片上映之后引发了大家对欺凌和歧视的声讨和争论。另一种，是让观众进入角色视角，能够切身感受到角色的心理活动，对角色抱有同理心。也是我认为，作者希望大家通过《声之形》真正感受到的东西。《声之形》的原作者曾经表示，希望通过这部作品告诉大家，人与人之间沟通的难度。人与人之间的很多矛盾都始于误会，一段关系开始的契机总是希望相互理解，而一段关系的结束也总会落到完全无法沟通上。

抛开让人恼火的欺凌情节，我们真的应该更加冷静客观地看待这部作品。在这里，我指的是作品的全部，不仅限于电影，还包括漫画。这部作品最大的特点，就是真实到让人移不开眼。石田将也和西宫硝子，一个是顽劣的熊孩子，一个是患有听障的乖乖女，两个人的相遇改变了相互之间的命运。整部作品主要以将也的视觉出发来讲述故事，今天我们换一个视角从硝子的角度出发来看故事。先天患有听觉障碍的硝子，从小就不喜欢自己。因为她的身体不好，爸爸妈妈离婚了。偏偏这时候，硝子妈妈发现自己怀孕了。在外婆的鼓励下，妈妈生下了妹妹结弦。后来，硝子和结弦都长大开始上学了。硝子经常被大家欺负，连带结弦也被大家嘲笑，经常为了姐姐和别人打架。硝子自己也因为受到欺负，而多次转学。从这样的情节我们不难看出，硝子的个性其实非常的逆来顺受，因为她不喜欢自己，觉得自己是大家的包袱。即便渴望自己能够有改变，但是硝子更加在乎的是别人的眼光。所以，她才能那样的忍气吞声。

但是，人的忍受度都是有临界点的。无疑把硝子一把推到这个临界点的就是石田将也。起初硝子转到将也班上的时候，一切都还算好。班上的同学虽然不一定都非常友善，但基本都接纳了她。可让人难受的是，大概就是因为硝子太努力，太想融入这个新的环境。反而造成了大家对硝子的排挤。合唱比赛的时候，发生困难的硝子努力地唱歌，却造成了全班同学的困扰。上课的时候，为了知道老师在说什么，硝子一直求助植野，最后导致植野自己分心漏听。站在硝子的角度，她所做的事情都没有错。她只是在努力地做一名和大家一样的学生，她想努力去弱化自己和别人的一点点不同。我心疼硝子，不是因为她的努力得不到回报，而是因为没有人告诉她要怎么和大家相处。

海伦凯勒为什么是幸运的？因为她在童年时期就遇见了一个极度富有爱心的莎莉文老师。在莎莉文老师的帮助下，失去听觉和视觉的海伦凯勒用更长的时间去学。。。常人一下子就会的单词。在这个过程中，海伦凯勒在学。。。的是普通人的沟通方式。再回到《声之形》的故事当中，有一个场景是老师让大家每天花一点时间学。。。手语，为了更加方便和硝子交流。除了佐原之外，还真就只有将也稍稍表现出一点兴趣。为什么把海伦凯勒和这一段联系在一起说？现实总是很冷酷的，这个世界温柔有残忍。因为一些原因，导致身体存在缺陷不是当事人的错。出于素质和道德，大家通常都能一定程度地表现出善意。但这种善意不可能无条件的持续下去，因为对付出善意的人来说，也是极大的投入。如果要一群人，为一个人去做改变的话，不是通过法律等强制手段，多数人肯定都是不愿意的。那么，如果出现这种“不和谐因素”，最容易出现的是什么现象呢？最简单暴力的就是——排挤。

欺凌现象出现的，直接原因是将也看不惯硝子，觉得硝子打破了大家原本的校园生活，要代表全班同学出头。根本原因则是以将也等人为代表的普通学生，和硝子之间缺乏沟通，因为误会的加深，导致了过激行为的产生。甚至包括后面将也被欺负，也是因为大家都放弃了和他的沟通。当学校开始问责的时候，公然把大家“拖下水”的将也，成为了新的不和谐因素。只要供出将也，全班同学都能免于连坐，所以将也成了新“祭品”。当然，这也是因为沟通的欠缺，如果校方更加愿意去了解情况的话。谁是谁非，都应该公平对待。但是，基于息事宁人的校方，也祭出了将也，换回一切安好的结果。或许有的人会说将也这是自作自受，这个我不妄加评论。只是整个过程当中，大人们的不作为才更加让人心寒。

正因为在前面铺垫了这么多的误会，才有了后面长大后的将也和硝子重逢后的释怀。当然这个过程本身也不轻松。还是从硝子的角度来看，那个代表着童年噩梦的人忽然出现在眼前，换了谁都会撒腿就跑，硝子也不例外。只是，让硝子没想到的是，那个当年丢掉她笔记本的男孩子，居然为了自己学会了手语，把丢掉的笔记本保存到了现在。我想这个时候硝子的心里依旧是战战兢兢的，但她也会想知道，当年将也为什么要做那么过分的事情，现在又为什么出现在自己面前。这是撬开硝子心扉的一个契机。有没有发现，这个契机的产生是因为硝子和将也之间都有了相互沟通的意愿，所以对话才成立了。

后续的情节也十分的反复，从硝子解开对将也的心结，到发现自己喜欢上将也鼓起勇气准备表白，再到后来和小学同学重聚大家像朋友一样约出来玩。这个过程整体向好，但也因为植野画风一转。将也小时候曾经欺负硝子的事情又被搬上台面。刚刚搭建起来的还不牢固的关系一碰就碎。在一旁看着大家争吵，却不知道究竟发生了生么的硝子再次被微妙地排除在外。事后得知来龙去脉，也只能是雪上加霜地让硝子更加厌恶自己。就好像一开始将也不理硝子的意愿，觉得大家讨厌她就要排挤她一样。在后期，硝子也不去管将也的意愿，觉得自己是罪魁祸首就想到了要结束生命。直到两人最后说开，终于声音的形状具象化了，两人之间沟通的桥梁真正地搭建了起来。

在这个过程中，所有人都走了太多的弯路。谁还记得当初，只是一个小小的误会，谁还记得后来，我们只是有点任性。曾经发生的事情不会改变，也没有必要磨灭。如果错了，也不能逃避，哪怕要担负着做错事所带来的责任，也要努力走回正确的路。而在这个过程中，不可缺少的是耐心的沟通。我认为，这才是《声之形》真正的主题，人性没有绝对的善恶，这一念有时候不仅取决于自己，也取决于你要面对的人。最后的选择，都是沟通的结果，因果自在其中。

最近几天宅在家里发霉了能推荐几个动漫吗，好看的

闲下来的时候，我也喜欢看动漫。

1、《夏目友人帐》。这个是我最近在刷的。

妖怪与人，还有前人的回忆。每一集都有不同的妖怪。夏目与喵咪老师（很可爱哟）的有趣日常，还有慢慢多起来的朋友，夏目在不断成长，短短的一集，都蕴含着道理。其中很多妖怪很善良，也很有趣，它们其实和人一样，内心的感情世界很丰富。

记得有一集，夏目（男主）被报恩的妖怪施了返老还童的法术，变回了小朋友。原本他的童年是在颠沛流离，可变回小朋友时，现在的朋友还是一如既往地关心爱护他，大约是会弥补到童年吧。

而且《夏目友人帐》，有6季。也能看段时间呢。

2、《一人之下》无意间找到的。真的觉得内容很棒。我已经从动漫转去漫画了。因为刷了好几遍，后面太好奇了，就去追漫画喽。

原名《异人》，主要讲述那些不同寻常的人。男主倒是没开挂，基本上靠智商谋略来碾压，有时候对自己是真狠呀。那些人物一个个都个性鲜明，情节又环环相扣，总是迫不及待想看下一章节。

永远猜不到下一话会发生什么，一切都是未知的。一层层抽丝剥茧，循着宝儿姐的身世开始，牵扯越来越多，对其中的手段及过往了解到的越多，越期待看到真相的那天。

歌也好听的。

梦里不知流转了多少年

忘却青丝尘念

回眸一片

往事又浮现

醉眼笑看人世间

何处是桃源

青风几度

谁与我留恋

缘起缘灭

一幕幕重演

花谢花开

一年年更迭

为什么《声之形》没有像《你的名字》一样火

如果你只知道《你的名字。》，却不知道《声之形》，那就太可惜了。

当《你的名字。》在全球掀起一股热潮的时候，这部《声之形》也在同期悄然上映。

与《你的名字。》强大的画质和互换穿越丰富的想象力比起来，《声之形》则在平凡的故事中打动人心。

你要相信，不管是贵族学校，或是普通校园，每间学校或多或少都存在着欺凌现象。

而《声之形》这部片子，就是关于校园霸凌的故事。

小学六年级二组，班上突然转来了一个萌妹子。

和班上其他人一样，男主嘴上说着没兴趣，但内心其实依旧充满好奇。

但令人意外的是，看起来萌萌的女主，竟然是个听力有问题的听障患者，语言表达也有问题，只能通过一个笔记本和大家正常交流。

练。。。合唱的时候，女主听不到声音，唱歌的时候搞错了节奏，发出了奇怪的歌声更是引来同学们的吐槽。

由于交流有障碍，但是女主又非常主动，不会看人眼色，渐渐地，同学们开始对她恶作剧起来，而男主更是带头人。

上课朗诵课文，男主故意模仿女主的口音，嘴里“哇啦哇啦”含糊不清地念，引来大家的嘲笑。

女同学们在一起欢声笑语，听障女主渐渐被孤立。

女主依旧单纯地想和大家做朋友，却不断被拒绝。

主动想和男主做朋友，却引来男主的厌恶，和更加变本加厉的捉弄：

男主向她扔沙子；

故意在黑板上写下讽刺的话，等女主来后又假装好人，阴阳怪气地擦掉；

上课的时候，把书卷成筒在女主耳朵后大吼一声；

和黑发女合伙毁了女主的助听器；

在女主的笔记本上画嘲讽的画；

往女主头上浇水；

……

循环往复。

终于有一次，男主再次恶劣地抢走助听器的时候，伤到了女主的耳朵。

男主丝毫不知悔改，面对女主的主动道歉，反而恶言相向。

最后，在女主昂贵的助听器五个月来丢了八个、其他毁坏无数后，终于，女主的校园霸凌开始受到了校方的关注。

眼镜老师气愤的追问男主，是不是他欺凌的女主，还问了与他合伙欺凌的人。

然而大家都把责任推到了男主一人身上。

至此，男主从一个霸凌者，开始转化成了被霸凌者。

之前发生在女主身上的事，同学们也丝毫不变的加到了男主身上。

同学们在男主的桌子上写各种骂人的话，女主帮他擦掉，男主想到了之前自己在黑板上做的事情，于是两个校园被欺凌者在教室大打出手。

多年后，体会到了被霸凌者的痛苦，男主一直背负着“罪恶感”和自我厌恶长大。

在影片最开始的河川，男主选择了自杀。

面对自己曾经犯下的罪过，男主受到了相应的惩罚。

曾经的朋友变成敌人，陌生人也变成了敌人。

男主选择了屏蔽一切外界的声音，给所有人脸上都贴上了“X”标签。

最后，他重新找到了女主，笨拙地坦诚沟通，互相理解，获得女主的原谅，也获得了自己的原谅。

而当初那些霸凌过女主的人，也随着男主这条主线下，逐渐剖析内心，直面内心的黑暗，和重获光明。

而当剧情发展到高潮，在大家都以为女男主都往好的方向发展的时候，女主却选择了自杀。

女主生活在无声的世界，却一直承受着无处不在的恶意长大，她的耳朵最终也没有恢复正常，发音也依旧含糊不清。

说了半天好像越来越致郁了，治愈的地方一个都没说到。

面对沉重的心灵创伤，被紧逼到只剩下自杀这条路可走，却依旧坚强的克服了它的男女主，真的让人印象非常深刻。

关于本次声之形在线观看和声之形观看顺序的问题分享到这里就结束了，如果解决了您的问题，我们非常高兴。